畢業生特輯 | 我是沈宇辰，加州伯克利是我追隨智者腳伐的第一步！
沈宇辰，領科2019屆優秀畢業生，共收到加州大學伯克利分校、弗吉尼亞大學、加州大學圣塔芭芭拉分校、布蘭迪斯大學、加州大學圣地亞哥分校、加州大學戴維斯分校、威廉瑪麗學院、里士滿大學等多所美國排名前50大學還有加拿大麥吉爾大學、多倫多大學的錄取通知書，并獲得加州大學戴維斯分校的獎學金和特權。
開闊的世界觀是前行的燈塔
我是沈宇辰，來自江蘇南通的，這邊對于教育的重視一直影響著我。我從小就喜歡閱讀英語文學類的書籍和詩篇，空閑的時候就會看電影。而這些獨享時刻讓我更善于思考變化。讓我意識到自己具有這種思維，是得益于一些普通卻又難得的經歷。我想對于大多數人來說，意識的覺醒就需要一些特別的經歷，沒有這些特別的經歷想要敲醒意識的大門是不太可能的。故事要從進入領科說起，我是學校第一批春季班交換生，當時我們在英國學習生活了三個月。在那里，認識了很多來自中東的同學，一開始因為之前沒有接觸過，再加上長久的固有偏見，與他們的相處保持著“一定的距離”。但隨著時間的推移，在與他們頻繁交流下，越來越了解他們，我很高興的發現我們之間的共同興趣，他們的國家也不像大眾媒體所描述的那樣可怕，他們國家的人民也并非那么激進或者危險。為此，我對自己當初狹隘的認知思維感到羞愧，也激發了我在人文社科方面的興趣。為了延展我的興趣，我在哈佛夏校學習了政治地理課程。這是一門結合了政治、地理、心理和國際關系的課程。項目期中，我讀到一本叫做”The Space Between US”的書，作者說當她看到一個裹著頭巾的女人，就會聯想到穆斯林的危險形象，便對這個女人產生恐懼心理。但事實上她并非穆斯林女性，她僅盤起了頭發而裹了頭巾。最后，作者反思到自己也有被媒體塑造的大眾思維，很難保持理性思考。
這兩段經歷讓我認識到什么是認知偏見，而我一直要做的就是時刻主動去理解、思考和包容，從而避免自己墮入“偏見深淵” 。
勇敢的嘗試是成功的一半
戲劇課教會了我去勇敢表達自己的想法，并且更好的去共情別人。我對美國脫口秀非常感興趣，喜歡他們用喜劇的形式來表達生活的悲劇。如有一位亞裔演員黃阿麗，她用幽默搞笑的方式來講述自己作為亞裔女性在社會中所經歷的各種不公平待遇，她很勇敢的表達自己的想法并讓人們認識到這樣的問題，而非“祥林嫂”式抱怨生活。再如知名的艾倫，在自己的表演中展現的主題是“relatable”，讓大家去理解和共情別人。戲劇課給了我這個機會：認真去領會角色的處境，才能正確表達出角色被設定的意義。我也特別感謝我的戲劇班的老師和同學們。和大家上課時候一起做游戲，聊天，做戲精都非常的開心。最后完成這個表演也是來自大家一起的貢獻和努力。
走進大山深處看見生活的底色
看久了高樓大廈的繁華，會認為人生就是不斷追逐。一次義工活動，讓我明白追逐的意義不單是為了自己還有別的人。我走進大山深處的貴州，第一周學習野外生存技能與環境保護。第二周是野外活動，我們每天要背沉重的登山包和物資，在鋪滿荊棘且陡峭的山路艱難行走，指甲縫里都是泥土，稍不注意就踩入牛糞里。這些對于我來說，真的太難熬了，很想放棄，但隊友和領隊的鼓勵和照顧，一次次打消了我退縮的念頭。最幸福的時候就是每天晚上光著酸脹的雙腳，走在柔軟的草地上，抬頭看滿天的星星。第三周是社區建設，去一個山村，幫助村民建圍墻。十幾個人住在一個小小的衛生站，居住條件差，醫療設備不齊全，但我們還是在有限的條件下努力幫助當地村民。價格低廉且假貨泛濫的小賣部是當地小朋友最喜歡光顧的地方，放學后，小朋友們娛樂活動很單一，不是在農田里抓泥鰍就是在家里看電視。他們對我們這群人充滿著好奇，在和他們交流時，他們說很想去看看山外的世界，會不會和電視里所見到的那樣精彩。
“在領科教育，我所經歷的一切都是讓我變得更加開闊、勇敢與富有共情能力，在思考中，我學會靜下來去傾聽真實的自我，去尋找生命的真諦。在申請美國大學的日子里，它們滋養著我的靈魂，也成為我撰寫文書的源泉。”教育的意義并不僅僅在于知識的獲取，更是希望學生擁有智慧。我們也希望沈宇辰同學在今后的求學路上一直保持善思，并將所思付諸行動，最終成為精神之獨立、思想之自由的人！
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