范德堡畢業生的專業選擇之路

本周我們帶來的是2018年畢業生的故事，目前在范德堡大學學習計算機科學和數學，下面就讓我們來聽聽他對申請和大學的心得體會。

我的專業選擇

其實我在申請范德堡的時候申請的是國際關系專業。高一的時候我比較感興趣的專業是國際關系、政治和計算機。由于我中學的時候參加了辯論賽和模聯，所以感覺也是比較認可這個結果的。之后跟著老師做了很多學習，綜合了解國際關系和計算機這兩個專業。這個過程里面先是了解這個專業是什么。然后讀了一些書，也看了很多網課、演講，還參加了國際關系相關的夏令營，更深入的去學習這個專業的內容和現實意義。當時還在老師的建議下寫了一些國際政治的時評。其實我曾經在計算機和國際關系之間搖擺不定。但老師告訴我專業會影響后續的活動規劃，而計算機可能會需要參加一些學術活動。而我本人是比較反感學術活動的，所以探索一圈下來感覺自己很喜歡國際關系，也愿意付出時間參與相關的活動，而且申請難度也比計算機小，于是就確定下來申請國際關系這個專業。

可以說選擇專業是我人生第一個重大決定，所以用了很長時間逐個了解自己感興趣的專業，也一直在討論不同的專業申請準備路徑和未來職業發展的異同。這也是我第一次在經過幾個月的學習研究以后，綜合考慮各方因素做出一個合理決定。

上了大學以后發生了一些轉變。主要是因為大一的時候，選課比較開放，除了國際關系的專業課以外也選了計算機的入門編程課。一方面是興趣，另一方面也是在之前專業探索的時候了解到編程未來會成為每個人的基本功，所以想學一點入門能力。實際課堂體驗來看，國際關系課大部分的時間都在讀paper、學理論、寫文章。雖然很喜歡，但沒什么難度，也看不到自己在一個學期的學習中獲得了什么提升。我對大學的期待是有更大的挑戰并且能夠看到自己做到了什么。計算機課是最符合這種期待的，能夠自己上手做一個程序，然后看著程序跑起來，有更多的滿足感。我認為計算機能夠有更直觀的產出，能看到自己學了什么，學的東西能做什么。上完第一學期的課以后，我開始考慮轉專業的事情。也和老師討論了許久。

老師給我的建議是多收集一些信息，再綜合考慮哪條路自己更愿意付出四年，也是對自己更有利的。所以我之后分別找國際關系和計算機的教授了解未來專業課的形式、做research的方法，也和兩個專業的學長學姐了解學習體驗，最后再考慮兩個專業的就業前景，決定了轉計算機。然后大一結束的時候收到了學校的通知，順利從文理學院轉到工學院，成為了一名計算機科學的學生。最后我做決定時，是用了一個老師教給我的T型工具，就是畫一個字母“T”的形狀，然后左右分別是國際關系和計算機兩個專業，再把二者的優劣都寫下來，最后再綜合判斷。這個可以說是我學到的最高效且合理的決策工具了。但其實更關鍵還是在這之前盡可能收集信息，綜合考慮，做好優劣得失比較，最后做出決定。

我的未來規劃

雖然才剛念完大一，但我也已經開始思考大學畢業之后的道路了。最早開始是大一結束剛轉入計算機專業的時候，和計算機專業的同學聊天談到以后讀研還是找工作。那應該是我第一次體驗到自己的思維比同齡人更成熟。同學的想法比較直接，就是希望能有更高的學歷，沒有其他原因。而我的想法則不太一樣。我是思考了讀研和工作兩個方向各自主觀和客觀的挑戰。主觀而言，我覺得讀研的話更多是學習、做project和考試，就我對自己學習能力的認識，我覺得挑戰不太大。而工作則不太一樣，需要運用我學到的知識來完成工作，可能挑戰更大一點。客觀上我覺得應該再多考慮一下未來中美關系的發展（感謝之前國際關系專業的探索和學習哈哈），畢業以后中美各自在IT領域的發展情況，以及如果想讀研的話本科階段在校內能不能找到research的機會。所以我的想法是兩種可能性都保留，到時候再看哪邊的offer對自己成長更有利。

其實現在考慮這個問題還是太早，一方面是兩年以后的世界誰也說不準，另一方面是兩年以后的自己什么樣我也不知道，肯定不可能這么草率就做決定。但讓我感到比較意外的是和同學交流以后發現自己的思考竟然這么有邏輯性（為自己小小的驕傲一下~），有著一套由搜集信息到做比較再到做決定的思維流程。可能還是受益于先前兩次老師帶著我選專業做決定的過程。這種思考決策的邏輯應該是整個高中三年除了Vandy offer以外最大的收獲。從申請開始到現在兩年過去了，整個過程中讓我感受最深的還是一次次的搜集信息、做決定、做選擇。由于我從小學到高中都在體制內學校，所以能夠自己做選擇的機會其實不多。所以在申請準備期、申請季和上大學以后每一次做決定都是讓自己成長的過程。也很感謝自己選擇了出國這條路，讓我有了成長的機會~！