國際學校學生暑假不能閑著

各位同學！暑假已經(jīng)來臨，悠悠長假，學生該怎樣安排？兩個月的長假，其實可以根據(jù)小孩的特點詳細規(guī)劃。安排得當?shù)脑挘踔量梢砸驗樽プ×藱C會，實現(xiàn)“彎道超車”。

國際學校學生雖然沒有太多作業(yè)，但是想要把各種國際化課程吃透還是要花功夫。國際學校學生大多都多才多藝，學一門特長能為孩子加分不少。暑期是國際學校學生打造“個人絕對優(yōu)勢”的黃金時期。

那么國際學校學生暑假改干些什么呢？暑假是升值的黃金時期對于初中生來說，暑假絕對是個自我提升的黃金時期，無論是差生查缺補漏追趕進度，或是中等生整體拔高沖刺第一，還是優(yōu)等生突破學習瓶頸，保持領(lǐng)先優(yōu)勢，都絕對是個機會點，同時也是初升高學生的一個最佳適應(yīng)期。

國內(nèi)的普通中學的教學模式和國際學校存在較大差異，其中中英文比例就是一個大問題。初中階段，英文教學多停留在書面，單詞、語法是重點，口語表達上涉及的較淺。

01、提升英語基礎(chǔ)

國際學校的高中部大多都是全英文授課，語速較快，課堂容量更大，注重課文整體教學，思維含量高，對學生英語有更高要求。

剛上高中的學生經(jīng)常出現(xiàn)不適應(yīng)教師英語授課及語音、語調(diào)和語速，跟不上、聽不清、記不住的情況，以及不適應(yīng)教師教學方法及課堂大容量，閱讀速度跟不上，很難進行高標準的書面表達的情況。初中教學與高中教學有多方面差異，國際高中區(qū)別于普通中學的教學特點在于：深(講得深)，難(考得難)，快(教學快)。

國際學校的老師表示這需要大家及時轉(zhuǎn)變學習思維，調(diào)整學習方式，盡快掌握學習的技巧和方法，否則你的成績很容易馬上處于劣勢，并且自信心受到一萬點傷害，要花很多時間和精力才能彌補。所以銜接過程非常重要，必須參加銜接輔導(dǎo)。

02、調(diào)整好自身狀態(tài)

國際學校的老師表示這需要大家及時轉(zhuǎn)變學習思維，調(diào)整學習方式，盡快掌握學習的技巧和方法，否則你的成績很容易馬上處于劣勢，并且自信心受到一萬點傷害，要花很多時間和精力才能彌補。

所以銜接過程非常重要，必要時須參加銜接輔導(dǎo)。而對于今年9月即將轉(zhuǎn)軌A-Level國際課程，或已經(jīng)在A-Level課程就讀的Pre/AS/A2學生來說，暑期學習提升的側(cè)重點是不同的。

轉(zhuǎn)軌A-Level課程的Pre（高一）學生首先，對于經(jīng)歷中考，體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際課程的初三學生來說， 英語是學習國際課程的第一步。以下是比較重要的幾個方面：

01、語言成績

也就是我們通常所說的TOFEL和IELTS，沒有國際課程經(jīng)歷的學生，我們建議你暑期去報名考托福雅思，裸考一次，測試目前你的英語真實水平。

但這個成績不是作為A-Level高中的入學標準，也不需要太在意考試分數(shù)，目的是為了讓你體驗國際標準考試氛圍，適應(yīng)考官以及考試難度和考試內(nèi)容。

02、學科英語詞匯

A-Level的學科（主要是理科）考試大綱范圍與體制內(nèi)相比更廣一些，但深度上稍遜于后者。A-Level教材70%的內(nèi)容與體制內(nèi)高中課綱類似，區(qū)別就在于學科英文。許多轉(zhuǎn)軌國際課程的學生覺得難度最大的也在于此。

我們建議你可以提前熟悉英語學科詞匯，也可以找找專業(yè)的國際課程學科詞匯，看看你是否可以適應(yīng)。其次，可以溫習下體制內(nèi)的初中教材，因為Pre年級的學科知識有部分與體制內(nèi)是相通的。

03、心理上的適應(yīng)和轉(zhuǎn)變

暑期也是許多留學生回國的時機，建議你可以和一些優(yōu)秀的留學生溝通交流，看看留學回來的這些優(yōu)秀學長學姐有什么值得學習和借鑒的經(jīng)驗，包括他們?yōu)槭裁催x擇出國留學，以及去發(fā)現(xiàn)他們身上有何優(yōu)秀的品質(zhì)，學習榜樣的力量。

有條件的家庭可以利用暑期出去游學，感受名校的氛圍和學生氣質(zhì)，親身體驗名校是何種概念，以及借此基礎(chǔ)提升語言能力。

04、與孩子的充分溝通

A-Level課程畢竟與國內(nèi)有很多不同，體制內(nèi)的被動學習方式和學習習慣與國際學校學生主動學習、主動探索知識的行為是兩個極點的距離。

家長應(yīng)在尊重孩子意愿的前提下與其深聊一次，了解孩子的未來職業(yè)規(guī)劃、學習興趣所在，學生是否有主動學習的意愿。如果僅僅是靠家長自己一廂情愿，即使學生入讀國際學校，最后也會事與愿違。

Pre升AS的（高二）學生

Pre年級的教材相對簡單，學習起來也輕松些。但到了AS階段，學習難度增加，學科知識范圍擴展較多，并且還需要做背景提升活動實踐，留給學習的時間被大大壓縮。

此時許多同學就面臨學習強度的適應(yīng)。所以，為了減輕AS階段的學習壓力，暑期可以提前預(yù)習課程，包括學科詞匯和學科專業(yè)知識，也可以刷一遍近5年的Paper真題（學誠寶寶可免費提供），提前為AS的大考做準備。

另外，Pre學生暑期最重要的是要提升TOFEL和IELTS語言成績。雅思要往7.0（平均分）靠，托福要考到100分以上。

以英國名校來說，G5大學的絕大多數(shù)專業(yè)語言成績要求IELTS成績達到7.0，所以，優(yōu)秀的托福/雅思成績是進入名校的前提準備。不要因為語言成績不達標而卡在名校門口，那樣十分可惜。

AS升A2的（高三）學生

所有的國際課程學生到了A2年級最后一年會變得非常忙。除了暑期預(yù)習之外，針對學生的弱勢學科，我們建議參加暑期國際課程補習。

這個階段到了最后的沖刺階段，學習差距也很容易拉開，保險起見，可以利用暑期補習班做好全力沖刺，因為A2階段的成績決定了申請大學的Conditional Offer的最終錄取結(jié)果。

當然，這個階段的雅思/托福成績一定要考到7.0/100分以上，以前考試成績沒達到的，利用暑期達到名校錄取語言成績要求。

A2考試不理想的學生

如果5-6月份的A2學生沒有發(fā)揮好，考試成績不理想，或者沒有達到Conditional Offer的錄取要求，可以參加暑期國際課程班，利用暑期進行科目加強，以期在10-11月份的補考中取得好成績。

但是這個時候往往也是大學的申請季，等成績出來后可以進行補錄。或者，再花費一年時間，重頭再來。不過補錄或者重新GAP一年的成績申請的學校，不包括牛津、劍橋這樣的頂級學府，他們不接受GAP一年的成績。所以，想考名校的A2學生成績一定不能出差錯。