看文來中學(xué)國際部如何玩轉(zhuǎn)國際課程

數(shù)學(xué)課堂長啥樣？相信大家首先會聯(lián)想到自己當(dāng)年上數(shù)學(xué)課時候的場景，嚴(yán)肅且緊張的氛圍：老師在講臺上一本正經(jīng)正地寫著運(yùn)算法則，學(xué)生在下面奮筆疾書，生怕漏掉哪個知識點(diǎn)。甚至，對很多人來說，每一堂數(shù)學(xué)課就是一場噩夢般的存在。就拿小擇來說，畢業(yè)多年的我，每次一緊張就夢到數(shù)學(xué)考試，臨近交卷數(shù)學(xué)試卷永遠(yuǎn)做不完，每次醒來都要慶幸自己已經(jīng)畢業(yè)了，再也不用參加數(shù)學(xué)考試了……

當(dāng)小編來到上海文來中學(xué)國際部的數(shù)學(xué)課堂聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課以后，被他們的課堂形式深深地吸引了，原來數(shù)學(xué)也可以很有趣，這就是小擇最直觀的感受。一堂課下來，沒有印象中數(shù)學(xué)課的死板與緊張氛圍，反而是老師對課程獨(dú)特的“改編與設(shè)計”讓人眼前一亮。沒有一味的說教，更多的是課堂上學(xué)生的積極參與，分組討論以及動手探索數(shù)學(xué)秘密，同一個知識點(diǎn)衍生出多個生活化場景，同一道題不止一個確定性答案，課堂上時不時傳出爽朗的笑聲或者是掌聲，也許就是某一個同學(xué)提出了自己最與眾不同的觀點(diǎn)與答案。

生活中的數(shù)學(xué)課堂探索之旅

紙飛機(jī)里的數(shù)學(xué)奧秘

類似的數(shù)學(xué)課堂還有體育館和操場里飛行的紙飛機(jī)，一張A4紙是如何變成自由飛翔的紙飛機(jī)的？研究如何制作和投擲才能使紙飛機(jī)飛出更長的時間？帶著問題去折飛機(jī)，去嘗試放飛的角度，去測量飛行時間。自行分組并從不同角度進(jìn)行紙飛機(jī)的數(shù)學(xué)探索之旅，不同的小組得出了不同的答案，這些答案也成功讓自己制作的紙飛機(jī)在空中飛得更高更遠(yuǎn)。

重塑立體世界的三視圖

利用三視圖，重塑立體世界，聽起來像是一項浩大的工程，你猜猜文來國際部的學(xué)生們是用什么來完成的？沒錯，就是圖片里面的橡皮泥，有一種幼兒園上手工課的既視感。道具就位后，同學(xué)們就就開啟了“腦洞大開”模式，畫草圖與捏模型分工明確，紛紛獻(xiàn)上自己的得意作品。

如果我在中國銀行投資20萬元……

在學(xué)完了指數(shù)函數(shù)以后，數(shù)學(xué)課堂又搬到了銀行，將這一調(diào)研項目命名為《如果我在中國銀行投資20萬元》，給你20萬本金，通過選擇銀行的理財產(chǎn)品并結(jié)合指數(shù)函數(shù)的知識，將收益達(dá)到最大化？面對自己手里的20萬本金，同學(xué)們更是不敢含糊，在確定投資目標(biāo)以后，經(jīng)過一系列產(chǎn)品調(diào)研，最終，用最真實的數(shù)據(jù)說話，找到最優(yōu)投資方案。

上海文來中學(xué)國際部的“寶藏課程”知多少

小擇想說的是，文來國際部的數(shù)學(xué)課堂只是學(xué)校課程體系的冰山一角。相信很多家長也非常清楚，國際化學(xué)校的課程不單單是簡單的引進(jìn)和照搬，從課程的背景資料研究，到本校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣研究，再到每一個學(xué)科老師進(jìn)行個性化改編和本土化，這個過程無不為了呈現(xiàn)一堂更加多元化更加具有趣味性的課。從數(shù)學(xué)課堂我們就可以看出，無論是課堂場景的生活化場景化，課程的“改編設(shè)計”，還是同學(xué)們的積極參與，文來國際部的課程為我們展現(xiàn)了最為獨(dú)特的一面。

自2006年引入國際課程至今已有13年國際課程經(jīng)驗，2014年成為首批21所國際課程試點(diǎn)校，2016年成為美國大學(xué)理事會AP注冊校……這些只是文來中學(xué)國際部眾多成績中的一部分，學(xué)校將使命和愿景貫穿到每一堂課中去，通過課程的每一個環(huán)節(jié)打造學(xué)生的“4C”能力——交流、創(chuàng)新、合作、思辨。

“融匯東西文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，貫通中外教育經(jīng)典課程，為學(xué)生提供多元的教育機(jī)會，培養(yǎng)具有全球視野、中國精神與國際競爭力的未來公民。”對文來中學(xué)國際部來說不是一句簡單的空話，而是貫穿到了課程的每一個細(xì)節(jié)中去的初心與堅持。

純正美國課程打造孩子國際化視野

文來中學(xué)國際部采用純正美國高中課程，10年級就開設(shè)雙語教學(xué)模式，提升語言能力。11-12年級的純英文學(xué)科課程讓學(xué)術(shù)英語與學(xué)科課程成績同步提升。除了引入美國高中的課程形態(tài)，文來中學(xué)國際部的課堂還會原汁原味地融入美式教育方法

在老師們的精心設(shè)計下，項目式學(xué)習(xí)（project-based learning, PBL）成為貫穿于課程的常態(tài)。按照美國的做法，20%的課堂時間是用于知識的實際運(yùn)用上，每周至少一次的教研活動，就是對這一教育理念的實踐與堅持。

除此之外，跨學(xué)科的聯(lián)合上課在文來國際部也是稀松平常的事情，比如：數(shù)學(xué)、科學(xué)老師一起發(fā)起的彈射器設(shè)計大賽、捕鼠車比賽；文學(xué)、歷史老師的融合課題“人種歧視”等等，不同學(xué)科之間既有界限的打破也有分工協(xié)作，這也和對學(xué)生“4C”能力培養(yǎng)的體現(xiàn)。

美式課程的過程性評價讓學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)、考試甚至是出勤，懂得日積月累的重要性。文來國際部在美國、日本、加拿大等國擁有24所海外姐妹校，每年寒暑期，姐妹校都會邀請在校生前往美國探校、實地上課，文來國際部積極為自己的學(xué)生們打開世界的窗口，培養(yǎng)他們的國際化視野，更好地走向世界舞臺。

完美課程比例探索適合中國孩子的國際課程

文來中學(xué)國際部雖然采用的是純正美國高中課程，但也在課程比例上下足了功夫，將引進(jìn)的課程真正地為自己所用，也讓課程更加適合中國孩子。美方課程大約占總課時80%左右，以外教純英語教學(xué)為主、中教雙語教學(xué)為輔；中方課程大約占總課時20%左右，有語文、政治、歷史、地理等四門中方核心課程。課程的設(shè)計無論在學(xué)科的深度與廣度上都層級豐富，具有多種選擇性，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了充分有力的保證。

分層教學(xué)和雙語過渡是文來國際課程的最大亮點(diǎn)，10年級的雙語教學(xué)模式讓學(xué)生順利過渡，普通（ordinary）、榮譽(yù)（honor）、AP三類課程的劃分，貼心照顧到不同學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能找到適合自己的課程。小班化教學(xué)，一門課不超過20名學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能被老師關(guān)注到。同時采用卡耐基學(xué)分制評價體系，升學(xué)指導(dǎo)、項目式學(xué)習(xí)以及課外實踐活動更是完整貫穿到三年的學(xué)習(xí)中去，多維度的評價標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)出的孩子也各有各的優(yōu)秀，無論是孩子的自信心建立、獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)還是綜合能力的提升，都有很大的幫助。

為了孩子的未來，文來國際部還做了什么？

除了日常的學(xué)習(xí)成績，相信很多家長也會非常關(guān)心學(xué)生的升學(xué)方向，這也是文來國際部的特色之一。學(xué)校會提供升學(xué)指導(dǎo)課程，職業(yè)生涯規(guī)劃師和升學(xué)指導(dǎo)老師會根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行一對一指導(dǎo)，可以說在升學(xué)方面，每一個孩子都可以私人訂制。小到申請的每一個環(huán)節(jié)，大到學(xué)生的興趣愛好、專業(yè)方向以及職業(yè)發(fā)展，讓每一個孩子的閃光點(diǎn)達(dá)到最大程度的展現(xiàn)，得到大學(xué)招生官的青睞。

我們的國際教育培養(yǎng)出來的應(yīng)該是身心健康且快樂的，文來國際部為了讓每一個孩子變成健康快樂的學(xué)習(xí)者，也為此努力著。一入學(xué)即開設(shè)的心理健康課，貫穿高一、高二年級，慢慢成為學(xué)生的隨身保護(hù)傘，讓學(xué)生用健康的身心迎接一切機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

通過校園節(jié)日、校外學(xué)術(shù)活動、志愿者活動和游學(xué)體驗，讓學(xué)生也能培養(yǎng)自我管理能力，實現(xiàn)自主成長。在運(yùn)動中挑戰(zhàn)極限，在比賽中成就自我、在實踐中探索社會、在公益中提升價值。文來國際部為孩子的每一項能力的培養(yǎng)都做足了功課，這是學(xué)校的教育理念和育人目標(biāo)的最好展現(xiàn)。

“小而精”的文來中學(xué)國際部背后的不簡單

上海市文來高中創(chuàng)辦于1994年，是由七寶中學(xué)創(chuàng)辦、民辦運(yùn)作、獨(dú)立管理的七寶中學(xué)教育集團(tuán)核心學(xué)校，閔行區(qū)首批實驗性示范性高中。2006年，國際課程在中國還處于初步發(fā)展期，學(xué)校就嘗試引進(jìn)國際課程，自主創(chuàng)辦了上海市文來中學(xué)國際部（簡稱SWIS）。2006年建立時，除了本校的國際部和國內(nèi)部互相打通，學(xué)校和集團(tuán)內(nèi)的七寶中學(xué)、七寶德懷特高中，以及其他學(xué)校也實現(xiàn)資源共享、交流互助。目前，SWIS擁有一支高品位、高學(xué)歷的一線教學(xué)團(tuán)隊，其中博士四人，碩士二十余人，碩博士占比近70%。教師隊伍的穩(wěn)定性尤其是外教教師的穩(wěn)定性更營造了一個和諧的教學(xué)氛圍。

從2006年成立以來，SWIS也取得了傲人的成績，2014年通過教委審批，成為上海市首批國際課程試點(diǎn)校；2016年受美國大學(xué)理事會認(rèn)可為AP注冊學(xué)校；2018年成為中國大陸唯一的悉尼大學(xué)預(yù)科優(yōu)質(zhì)生源基地。

SWIS“小而美”卻不失精致，圖書館、3D打印房、中西食堂、室內(nèi)外運(yùn)動場、實驗室、攝影工坊、戲劇教室、書畫室、鋼琴室等設(shè)施為學(xué)生提供了多元化學(xué)習(xí)場所。同時，學(xué)校里有專門的心理咨詢室和心理老師、升學(xué)指導(dǎo)辦公室和職業(yè)生涯規(guī)劃老師，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)與成長路上的每一步。