隨著收緊公辦中學(xué)的合作項(xiàng)目消息一出，中國(guó)家長(zhǎng)們紛紛改向私立高中，現(xiàn)在市面上所謂的“AP班”和ALEVEL班很多，現(xiàn)在也慢慢有了難度更大的IB課程。

那不斷有中考完的媽媽們來(lái)問(wèn)

“我到底是讓孩子選擇IB課程,還是AP課程呢？”

家長(zhǎng)們都是想知道，孩子讀這兩個(gè)課程，哪個(gè)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校更有用？哪個(gè)更有利于我們孩子未來(lái)在美國(guó)的發(fā)展？

（ALevel則更適用于要去英聯(lián)邦的孩子，有機(jī)會(huì)單獨(dú)分析）

首先，我們來(lái)看看IB和AP之間的在美國(guó)的認(rèn)可趨勢(shì)，以美國(guó)明尼蘇達(dá)州為例：我們可以分析下這兩個(gè)考試的難度和廣泛度

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)現(xiàn)象是：IB的學(xué)生只占不到20%，但是IB的花費(fèi)占到60%還要多。為什么呢？是因?yàn)镮B和AP的第一個(gè)差別是：

IB是一整套高中文憑課程，而AP在美國(guó)類似于學(xué)術(shù)活動(dòng)課或者特長(zhǎng)選修課。

IB考試就和你讀高中在學(xué)費(fèi)上面花錢，而AP考試就如同你課外去考個(gè)英語(yǔ)四級(jí)證書。（所以，如果你讀了IB高中，在美國(guó)，你一樣可以，甚至?xí)灰笕タ紓€(gè)AP吧，去考個(gè)SAT吧)

所以很重要的一個(gè)區(qū)別，家長(zhǎng)們都忽略了：

（1）IB單獨(dú)可以是一種高中課程，單獨(dú)可以作為文憑，證明你高中學(xué)歷，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)

（2）AP單獨(dú)不是一種高中課程，他需要配上你原有國(guó)內(nèi)高中文憑（或者合作高中文憑），才能申請(qǐng)美國(guó)。

另外，如果你理解我的四級(jí)證書概念，你就能理解，即使你是IB的學(xué)生，你也是自學(xué)可以去考個(gè)英語(yǔ)四級(jí)證書、數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)（AP）課程，而如果你是AP的學(xué)生，你是不可以自己一個(gè)人課外報(bào)名去考IB的。

國(guó)外的AP課程一般是鑲嵌在學(xué)生的主要課程里面，也就是學(xué)生可以有三種選擇

（1）學(xué)AP

（2）不學(xué)AP課程，只是自己去考AP（夠牛逼你自己可以玩）

（3）不學(xué)AP，也不考AP

而國(guó)內(nèi)很多所謂的AP班，其實(shí)就是一種“拿著我國(guó)高中文憑同時(shí)花一年時(shí)間培訓(xùn)AP考試技巧的課程”

好，這是不是說(shuō)明IB更厲害，那這是不是意味著我們就都讓孩子去選IB班了呢？

這就是我們中國(guó)的玩法了，很多時(shí)候中國(guó)人認(rèn)為“更難”=“更被認(rèn)可”，而美國(guó)人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被認(rèn)可”。

舉一個(gè)例子，去美國(guó)讀高中以前是考SLEP，現(xiàn)在是考托福junior，托福junior顯然比Slep難。但很長(zhǎng)一段時(shí)間，slep被考試機(jī)構(gòu)取消了，美國(guó)高中依舊會(huì)更認(rèn)可Slep而非托福Junior.

此時(shí)，如果你仔細(xì)看看上圖中美國(guó)這個(gè)州的數(shù)據(jù)：

（1）不是所有的美國(guó)學(xué)生都會(huì)選擇去讀IB這樣的2年的文憑課程，所以在2012年，明尼蘇達(dá)總共差不多有4萬(wàn)高中學(xué)生選擇課內(nèi)（有AP課程）或課外去考了AP，大概67%都在3分以上。

（2）而不到3000的學(xué)生參加了IB的文憑項(xiàng)目，2012年發(fā)放文憑為191.

也就是說(shuō)，即使在美國(guó)本土，IB也是一種很精英課程，這是一種比Alevel學(xué)習(xí)更為緊張的課程體系。而AP和IB作為考試成績(jī)認(rèn)可度其實(shí)差別并不大（我不想說(shuō)那種國(guó)內(nèi)的上上國(guó)內(nèi)課程+AP培訓(xùn)班國(guó)際中學(xué)）當(dāng)然還是強(qiáng)調(diào)，IB本身是一種高中文憑。

所以，這里，如果你是一個(gè)功利心極強(qiáng)的家長(zhǎng)，AP+國(guó)內(nèi)高中文憑不是一種壞的選擇。（這看我們對(duì)于教育的理解，是入場(chǎng)卷最重要，還是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程最重要？）

總體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的認(rèn)可度是差不多的，不過(guò)根據(jù)趨勢(shì)，以后IB的含金量會(huì)更高。

下面再來(lái)具體分析下。

學(xué)習(xí)目的和方法：

IB是高中文憑課程，所以是必修的，AP是證書課程，所以你可以選擇自己喜歡的修。

另外因?yàn)镮B本身是一種高中文憑課程，所以它在轉(zhuǎn)學(xué)分上面的優(yōu)勢(shì)是沒(méi)有AP大的，比如有些大學(xué)允許學(xué)生用4或5分以上的AP成績(jī)換幾門大學(xué)學(xué)分，但不接受IB課程換學(xué)分。總體來(lái)說(shuō)，也還是有一半的大學(xué)兩個(gè)都允許換學(xué)分的。

學(xué)習(xí)難度和學(xué)分

AP差不多可以30門課程，每門考試滿分5分，一般國(guó)內(nèi)的AP班會(huì)用1年的時(shí)間幫學(xué)生準(zhǔn)備6-8門AP（具體看學(xué)校）。2009年的時(shí)候，AP的考試機(jī)構(gòu)collegeboard因?yàn)闆](méi)錢了（他們分項(xiàng)目的），所以砍掉了差不多四門課，不過(guò)影響不大。

AP選課沒(méi)有“通識(shí)”要求。理科比較好的學(xué)生可以選修AP微積分，AP數(shù)理統(tǒng)計(jì)，AP宏微觀經(jīng)濟(jì)，AP物理1&2, AP物理C(電磁學(xué)和力學(xué)), AP化學(xué)，AP生物, AP計(jì)算機(jī)等。文科比較好的學(xué)生可以選修AP世界歷史，AP歐洲歷史，AP心理學(xué)，AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作，AP英語(yǔ)文學(xué)與寫作等。

IB單項(xiàng)的滿分是7分，學(xué)生必須拿滿24個(gè)學(xué)分才可以畢業(yè)。IB有全套的支持體系，教學(xué)非常專業(yè)，但是“絕對(duì)不是懶學(xué)生的選擇”。另外IB學(xué)生由于選課的局限，相對(duì)要求學(xué)生發(fā)展更全面一些，但是由于每個(gè)人都選了6門課，特別優(yōu)秀而偏科的學(xué)生，無(wú)法在最后的成績(jī)上體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

證書形式

IB是只有在IB注冊(cè)學(xué)校才能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，學(xué)完成績(jī)合格會(huì)有統(tǒng)一證書(IBDP)，如果學(xué)校不提供IB項(xiàng)目，就沒(méi)法學(xué)習(xí)IB科目，因此只有在IB學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生才能修IB，考IB；

而 AP是美國(guó)大學(xué)先修課程，任何國(guó)內(nèi)非國(guó)際高中學(xué)有余力的學(xué)霸同學(xué)，即使在學(xué)校沒(méi)有修這門課，也可以通過(guò)自學(xué)，或者輔導(dǎo)，參加全球統(tǒng)一考試。在考完以后，大學(xué)理事會(huì)會(huì)給你寄一張成績(jī)單，但是沒(méi)有證書。

總結(jié):教育是不可復(fù)制的

寫到這里，留學(xué)兔子還是希望強(qiáng)調(diào)媽媽爸爸們明白：

高中教育是一個(gè)人獲得完整人格，奠定未來(lái)的基礎(chǔ)階段，既然你選擇相信國(guó)際教育的理念，那就希望父母不只只是從申請(qǐng)結(jié)果，更重要的是，這人生中精力充沛的三年，你希望你的孩子，以什么的方式，獲得成長(zhǎng)。

共勉。