誤區(qū)一“你的GPA太低了，應(yīng)該把雅思/托福/GMAT/GRE考好，才有機(jī)會(huì)拿offer?！?誤區(qū)分析在絕大多數(shù)國(guó)外高校的申請(qǐng)要求中，語(yǔ)言成績(jī)只是學(xué)校評(píng)估你是否能夠完成program的基礎(chǔ)指標(biāo)而已，也就是滿足要求即可。這也是港大及港科大早起設(shè)置低門檻雅思要求的原因（因?yàn)閷W(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)的是專業(yè)知識(shí)，而非英文）。

因此，英文成績(jī)的作用很多時(shí)候被放大了，導(dǎo)致申請(qǐng)者忽視了專業(yè)成績(jī)、文書等方面的重要性。在多數(shù)國(guó)家，合格的雅思成績(jī)僅僅是一個(gè)入讀條件；比如，在英國(guó)、澳洲、丹麥等國(guó)家中，語(yǔ)言成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)時(shí)并不重要，成績(jī)證明甚至可以補(bǔ)交；個(gè)別學(xué)校如曼大、愛(ài)丁堡、港中文等要求申請(qǐng)時(shí)提交雅思，也只是因競(jìng)爭(zhēng)激烈而產(chǎn)生的個(gè)例。即使最后沒(méi)有合格的語(yǔ)言成績(jī)，很多英澳院校有提供語(yǔ)言班課程。

GMAT/GRE不同于托福和雅思，在一些學(xué)校申請(qǐng)過(guò)程中有時(shí)可以起到力挽狂瀾的作用，但也只是在GPA達(dá)到基本要求的情況下。比如，澳洲的悉尼商學(xué)院在申請(qǐng)?jiān)u估時(shí)，如果學(xué)校覺(jué)得申請(qǐng)者申請(qǐng)背景（如分?jǐn)?shù)不夠）不足，學(xué)校可能會(huì)給你條件錄取，要求你達(dá)到要求的GMAT分?jǐn)?shù)。

申請(qǐng)總結(jié)：語(yǔ)言成績(jī)達(dá)標(biāo)即可，并非越高越好；GMAT/GRE作用不同于雅思/托福。??誤區(qū)二“你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷太少了，暑假至少要做一段相關(guān)的實(shí)習(xí)，不然沒(méi)優(yōu)勢(shì)?！?誤區(qū)分析實(shí)習(xí)，尤其是專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)，肯定或多或少對(duì)申請(qǐng)有所幫助，但實(shí)習(xí)到底做幾段才算夠呢？暑假時(shí)間寶貴，申請(qǐng)者到底是應(yīng)全身心準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，還是去實(shí)習(xí)呢？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)校的專業(yè)都對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷沒(méi)有強(qiáng)制性要求，實(shí)習(xí)經(jīng)歷其實(shí)本質(zhì)上是optional或者加分的選項(xiàng)。這就意味著，如果申請(qǐng)者有足夠精力，是可以通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)增加錄取幾率的。

但是在時(shí)間有限的情況下，小鉆君強(qiáng)烈建議申請(qǐng)者應(yīng)先考到合格的英文成績(jī)，然后在有精力的情況下再去做實(shí)習(xí)——因?yàn)檎Z(yǔ)言考試是必過(guò)的關(guān)卡，而實(shí)習(xí)則不是必需品（無(wú)實(shí)習(xí)錄取的案例比比皆是）。

申請(qǐng)總結(jié)：實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖有加分，但不是必需品；語(yǔ)言考試是繞不過(guò)的關(guān)，早準(zhǔn)備。

誤區(qū)三“這個(gè)學(xué)校錄取難度比較大，但是你可以試試?！??誤區(qū)分析自我定位（選校方案）是申請(qǐng)極其重要的一環(huán)，如果定位不準(zhǔn)確或申請(qǐng)方案預(yù)估過(guò)高，那么后續(xù)的申請(qǐng)工作都有可能是白費(fèi)。

例如，曾有申請(qǐng)者找到小鉆教育咨詢師，想要了解自己背景是否有機(jī)會(huì)拿到英國(guó)格拉斯哥大學(xué)商學(xué)院的offer，但他竟然不知道自己的學(xué)校并不在格拉斯哥大學(xué)Adam Smith商學(xué)院的school list上。如果“試試”，結(jié)果毫無(wú)懸念會(huì)是“秒”拒，還白白浪費(fèi)25胖子的申請(qǐng)費(fèi)。很多類似這樣的“試錯(cuò)”，完全可以在申請(qǐng)中合理規(guī)避。小鉆君給出兩個(gè)判斷的重要依據(jù)：學(xué)校官網(wǎng)要求和靠譜中介錄取數(shù)據(jù)。

申請(qǐng)總結(jié)：理性自我定位和合理選校方案是拿到offer的大前提！不可忽略！?誤區(qū)四“你的條件太差了，獎(jiǎng)學(xué)金肯定申請(qǐng)不到的?！?誤區(qū)分析留學(xué)寶寶們大都懷揣著一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金夢(mèng)，畢竟留學(xué)花費(fèi)不低。首先，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)和項(xiàng)目申請(qǐng)基本上是獨(dú)立分開的，有的學(xué)校可以同步遞交，有的則可以后補(bǔ)；其次，總的來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金大體可以分為兩類：merit based?&?financial-need based，前者主要看重申請(qǐng)者學(xué)業(yè)優(yōu)異程度，而后者更注重申請(qǐng)者financial的需求。

因此，在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)時(shí)，一定要懷著“試一試”的心態(tài)。千萬(wàn)不要聽信“你條件太差了，獎(jiǎng)學(xué)金肯定申請(qǐng)不上“的誤導(dǎo)；明確自己的定位，只要有過(guò)人之處，成績(jī)不高的申請(qǐng)者也有一定的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。小鉆之前就成功幫助過(guò)成績(jī)一般的申請(qǐng)者拿到瑞典的SI全獎(jiǎng)，幫助過(guò)雙非背景申請(qǐng)者拿到丹麥政府獎(jiǎng)學(xué)金，也幫助過(guò)雙非申請(qǐng)者拿到BI兩年學(xué)費(fèi)免除獎(jiǎng)學(xué)金。

當(dāng)然，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)意味著額外的準(zhǔn)備工作，除了常規(guī)申請(qǐng)文件之外，申請(qǐng)還須另外遞交申獎(jiǎng)材料，如獎(jiǎng)學(xué)金動(dòng)機(jī)信，獎(jiǎng)學(xué)金essay問(wèn)題等等。這里的“獎(jiǎng)學(xué)金動(dòng)機(jī)”、“為什么你值得獎(jiǎng)學(xué)金”、“如何輔助職業(yè)發(fā)展”等等的設(shè)計(jì)顯得格外重要。

申請(qǐng)總結(jié)：明確自我定位，選擇適合自己的獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行申請(qǐng)，不輕易放棄機(jī)會(huì)！?誤區(qū)五“推薦信不重要，只是走個(gè)流程罷了?！?誤區(qū)分析越牛逼的學(xué)校，越重視推薦信。

推薦信是留學(xué)申請(qǐng)必不可少的材料，一般學(xué)校采取由申請(qǐng)者直接上傳推薦信的方式。而一些頂尖院校采取“網(wǎng)推”的推薦方式，也就是需要申請(qǐng)者在網(wǎng)申遞交時(shí)，提供referee的基礎(chǔ)信息，之后學(xué)校會(huì)郵件給referee，由referee在線填寫推薦表格。因此，在你尋找導(dǎo)師推薦時(shí)，應(yīng)做好詳細(xì)溝通，讓他們了解你的詳細(xì)計(jì)劃，并將需要提供的材料信息盡早提供給推薦人。

推薦信需要客觀體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科研水平等某些優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合恰當(dāng)?shù)睦舆M(jìn)行闡述，語(yǔ)言客觀，內(nèi)容辯證，不能過(guò)于boasting。

申請(qǐng)總結(jié)：越是頂尖院校，越是看重推薦信在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中的作用。