聚焦｜IB十年系列專題之一?回首10年IB路——校長專訪 （下）

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自2008年位育中學(xué)準(zhǔn)備籌劃創(chuàng)辦IBDP課程至今已有近10個(gè)年頭。

作為滬上第一批可以招收中國籍學(xué)生就讀國際課程的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，位育中學(xué)IBDP部從無到有，從有到優(yōu)，篳路藍(lán)縷，一點(diǎn)點(diǎn)成長壯大。

10年來，學(xué)校培養(yǎng)了6屆畢業(yè)生，為世界各地一流大學(xué)輸送具有位育品質(zhì)、傳統(tǒng)情懷、世界格局的優(yōu)秀學(xué)生，他們用扎實(shí)的學(xué)術(shù)、開闊的胸懷、勤業(yè)的態(tài)度贏得了更加優(yōu)異的成績和口碑；2016年學(xué)校通過了IBO（國際文憑組織）五年評審，IBO對我校的辦學(xué)及管理、師資及教學(xué)、成績及出口等方面給予了充分的肯定和贊賞；我校辦學(xué)規(guī)模在擴(kuò)大，辦學(xué)理念在革新，在滬上以及全國知名度不斷提升，越來越受到學(xué)生和家長的青睞。

即日起將推出“IB十年系列專題”，讓我們一起回顧10年來位育IB的成長之路，鑒往知來，不忘初心。

本期推送位育中學(xué)副校長周剛專訪下篇。

校長簡介

周剛，歷任位育中學(xué)校辦主任、國際部主任、IBDP課程協(xié)調(diào)員。目前擔(dān)任位育中學(xué)副校長，參與學(xué)校全面管理和建設(shè)。作為創(chuàng)辦國際部IBDP課程的主要成員之一，周校長見證、參與并且推動(dòng)了IBDP課程從誕生到發(fā)展、壯大的整個(gè)過程。從教近廿年，十年國際課程經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

下篇

有關(guān)發(fā)展現(xiàn)狀

Q6：自2013年第一屆學(xué)生畢業(yè)至今，位育國際部已有6屆畢業(yè)生，畢業(yè)去向呈現(xiàn)怎樣的整體趨勢？

A：在師生、家校的共同協(xié)作下，位育中學(xué)IBDP每年都有一批學(xué)生憑借良好的語言能力、優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績和過硬的整體素質(zhì)被國外知名大學(xué)錄取。

畢業(yè)生的全球統(tǒng)考、學(xué)業(yè)成績、學(xué)術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)、申請大學(xué)的質(zhì)量和專業(yè)選擇面上都呈現(xiàn)出良好的勢頭，各類第三方機(jī)構(gòu)對我校的評測和排名也持續(xù)向上，各項(xiàng)指標(biāo)在同類學(xué)校中保持遙遙領(lǐng)先地位。

升學(xué)｜上海民辦位育中學(xué)IBDP課程2019屆錄取喜報(bào)（二）

位育2018屆IBDP畢業(yè)生全球統(tǒng)考獲佳績

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Q7：您覺得從位育國際部畢業(yè)的學(xué)生，在應(yīng)對大學(xué)課程、職業(yè)發(fā)展、人生挑戰(zhàn)時(shí)具備哪些優(yōu)勢特點(diǎn)？

A：我認(rèn)為位育IB課程對學(xué)生最大的好處就是三年完整的課程體系，幫助學(xué)生確立了兩個(gè)很重要的核心競爭力：一個(gè)是學(xué)術(shù)素養(yǎng)，另一個(gè)是批判性思維。學(xué)術(shù)素養(yǎng)既包括主觀上的認(rèn)知和自信，也包括客觀上IB提供的不同等級不同學(xué)科的組合，對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完善的培養(yǎng)。順利完成IB課程的學(xué)生，就我接觸到的而言，對自己學(xué)術(shù)上的認(rèn)知是很自信的。這樣，學(xué)生無論到什么大學(xué)進(jìn)什么專業(yè)，都會(huì)得到很好的支撐。另一個(gè)核心競爭力是批判性思維。批判性思維大家都在講，就我個(gè)人接觸到的研究材料而言，到目前為止，還沒有研究能夠系統(tǒng)地表述批判性思維對于高中階段學(xué)生的量化影響，但是一個(gè)學(xué)生如果按照IB的課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格學(xué)習(xí)三年，他的批判性思維能力會(huì)得到很大程度的提升。這不光是學(xué)科知識的問題，他的認(rèn)知觀，把握真實(shí)情境下解決問題的能力……都會(huì)相應(yīng)提升。這樣的學(xué)生會(huì)有自己的觀點(diǎn)，會(huì)提出質(zhì)疑，當(dāng)別人發(fā)出不同的聲音的時(shí)候，不會(huì)簡單地否定別人，或附和別人，也能理解不同的文化差異，能夠尊重他人的看法，但又不是盲目地服從別人，或頑固地堅(jiān)持自我。我覺得這兩個(gè)核心競爭力對個(gè)人的發(fā)展意義重大。因?yàn)?strong>高中階段的成長，和低年級不同，要從知識上的積累轉(zhuǎn)為對人的塑造。IB課程在人的塑造方面，對學(xué)生影響最大的就是這兩點(diǎn)。在位育中學(xué)就讀IBDP課程的優(yōu)勢還在于，學(xué)生不僅可以享受上海市重點(diǎn)高中優(yōu)質(zhì)的資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能得到經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生在國內(nèi)就讀國際課程，相對于出國學(xué)習(xí)，能為家庭節(jié)省一定的費(fèi)用，也規(guī)避了因在低齡階段出國留學(xué)所需承擔(dān)的安全風(fēng)險(xiǎn)。

Q8：辦學(xué)至今，學(xué)校開設(shè)的課程有哪些創(chuàng)新和突破？

A：學(xué)校的IB課程實(shí)施全部做到了有制度、有目標(biāo)、有系統(tǒng)性內(nèi)容、有過程管理和有評價(jià)。為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和使命感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)學(xué)生做具有民族情懷的國際公民，學(xué)校除了完成學(xué)校課程大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，依托學(xué)校原有的豐富的課程資源，研發(fā)了培育國際部學(xué)生的文化認(rèn)同、民族情懷的校本課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生全球眼光、國際視野的同時(shí)樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，在努力成為國際人才的同時(shí)首先成為一個(gè)自尊自愛的中國人。同時(shí)，豐富的選修課、社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)充分培養(yǎng)了學(xué)生探究、交流、溝通、反思的意識和能力，為學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中揮灑青春，展現(xiàn)自信，在競技比賽中力拔頭籌，展現(xiàn)風(fēng)采搭建了廣闊的平臺，豐富了學(xué)生知識面，拓寬了學(xué)生的社交圈，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了無限可能。

今年起，我校還將開設(shè)A-level課程，為不同需求的學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的可能。

Q9：多年來，學(xué)校教學(xué)隊(duì)伍不斷壯大，請介紹下學(xué)校目前的師資力量。

A：位育IBDP擁有一支由近50名中外籍優(yōu)秀教師和海歸講師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在國際教育及教學(xué)管理方面擁有豐富經(jīng)驗(yàn)。任課教師碩博比例達(dá)65%，師生比1:6。學(xué)校全力支持鼓勵(lì)教師參加IBO及各類官方組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和會(huì)議。目前我校IBO認(rèn)證考官達(dá)24名。

教師團(tuán)隊(duì)

Our Teachers

滑動(dòng)了解部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1

英語組

2

商務(wù)組

3

中文組

4

地理組

5

經(jīng)濟(jì)組

Q10：2016年，位育順利通過IBO五年評審，得到的官方反饋怎樣？

A：五年評審真實(shí)、客觀地反映出學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績。IBO的官方反饋報(bào)告在IB理念、教師素養(yǎng)、學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境和學(xué)生發(fā)展四個(gè)方面給予我校高度評價(jià)。

Q11：作為與位育IBDP共同成長的一員，您對位育的師生有哪些期待，有什么想對他們說的話？

A：從事IBDP項(xiàng)目十年的經(jīng)歷于我個(gè)人的成長收益頗多，感謝所有師生、家長的共同努力成就了位育IBDP的今天。國際部的發(fā)展離不開全體老師在辦學(xué)進(jìn)程中付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而今學(xué)校的發(fā)展正迎來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，相信一定能繼續(xù)和同事們一起開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，為位育IBDP作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)也誠摯歡迎應(yīng)屆優(yōu)秀初中畢業(yè)生加入位育IBDP的大家庭！

聚焦｜IB十年系列專題之一?回首10年IB路——校長專訪

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2019招生簡章

http://www.weiyu.sh.cn/cms/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=98&id=4660

在線申請

http://weiyuinfo.com.am133.x59.cn/ibzs/

（建議在臺式PC上瀏覽、填報(bào)）

上海民辦位育中學(xué)

上海民辦位育中學(xué)2019年招生通道已開啟。請有意向的同學(xué)、家長通過以上報(bào)名通道在線申請，我校將電話確認(rèn)具體報(bào)考信息。

天地位焉，萬物育焉

END

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2019屆錄取喜報(bào)

上海民辦位育中學(xué)IBDP部2019屆畢業(yè)生共計(jì)94位。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2019年4月初，所有同學(xué)都收到了來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、荷蘭和香港6個(gè)國家和地區(qū)的近400份錄取通知書，囊括了全球頂尖院校。

其中，美國方向近250份，綜合大學(xué)有老牌藤校之一的康奈爾大學(xué)，新常春藤院校有范德堡大學(xué)、萊斯大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯、加州大學(xué)伯克利分校、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)、羅切斯特大學(xué)、波士頓學(xué)院、威廉瑪麗學(xué)院等，以及頂尖理工學(xué)院羅斯霍曼理工學(xué)院等。英國方向有倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、杜倫大學(xué)、華威大學(xué)等名校也向位育畢業(yè)生遞來了橄欖枝。澳大利亞的墨爾本大學(xué)和悉尼大學(xué)、加拿大的麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)和女王大學(xué)、荷蘭的瓦格寧根大學(xué)和香港的香港大學(xué)、香港科技大學(xué)等世界一流大學(xué)也紛紛發(fā)來了錄取通知書.。

以上就是關(guān)于【聚焦｜IB十年系列專題之一?回首10年IB路——校長專訪 （下）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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