上國際學校還是出國讀書？

中學家長經常會問，在國內讀國際學校，還是直接出國讀書選擇哪條路更好。

在抉擇低齡出國留學，還是在國內就讀國際學校，中學家長無外乎擔心的就是下面的兩個問題：

1

孩子自身問題

低齡留學，主要擔心的問題一般集中在孩子的自身，例如安全、社交以及是否能學到東西，是否能成長等

2

學習生活環境問題

而對于國際學校，除了擔心孩子本身外，更多的是一些硬性內容：比如學校的教學模式、理念、制度、老師的素養、升學方式……等問題。

為什么會產生這樣的差別呢，是因為兩者的背景不同。低齡留學，是在國外規則完善的教育制度背景下進行選擇的，考慮的問題也是，公立還是私立，陪讀政策如何等等。反觀國際學校，因為其興起時間短，制度相對來說還不算特別完善，好學校的資源有限，無法滿足所有人的需求。這讓更多人不得不轉向其他的學校，而這些學校往往建校時間都不長，很難真正判斷的實力。所以，在選擇國際學校的時候，還要額外考慮國際學校魚龍混雜等問題；而低齡留學，雖然在這方面也有考慮，卻并沒有國際學校那么迫切！

對于未來升讀本科，國際學校和直接出國孰優孰劣呢？首先給大家列舉一下目前國內的國際學校的主要類型：

學校類型	學校特色
純國際學校	一般招收在華的外籍人員的子女，以及少量中國籍學生，全英文授課，學生畢業后參加AP、或SAT等考試，直接申請國外大學
民辦國際學校	提供中外結合的雙語教育，主要面對預備接受國際教育、希望未來出國留學的學生，基本招生中國學生。這類代表院校有楓葉學校、BC班等
國際班	招收普通初中畢業生，需要完成開設的中國高中課程，畢業后可取得國內高中畢業證書，可自愿參加國內高考或參加AP、或者SAT等考試。這類國際班一般最早是由公立學校開辦的。

對于大多數中國國籍的學生可選擇的國際校，基本上都是要求雙語教學的，有些學校還要求獲得國內的高中畢業證，在這樣的大前提條件下，在國際學校讀書的學生真正能夠接受純英語教學的時間，其實只占了整體授課時間的1/2，大約是在500小時-800小時左右。直接去國外讀書的學生，首先授課肯定是100%英文授課。以加拿大為例，一般一年需要完成10門功課，一般公校的一年授課時長是在1000個小時左右，有些私校課程安排緊湊的可以達到2000個小時左右。從以上的對比不難看出英語提升的效果會有一定差異的。此外，加拿大大學對于在本國讀書的學生和在海外上課的學生的錄取要求有別，以及錄取配額有別，一般國際學校的學生占用國際生的配額。如果是以升入加拿大名校為目的，快速適應加拿大本科的學習生活，直接出國會更具優勢。