閑扯美本申請(qǐng)中競(jìng)賽的話題

我離開中學(xué)教育行業(yè)都快三十年了，對(duì)公立的中小學(xué)教育一直沒有關(guān)注過，雖然以以是公立學(xué)校讀的小學(xué)和初中。

這幾年隱隱約約聽到過一些吐槽，其實(shí)我也沒有太當(dāng)一回事，畢竟與自己無關(guān)。

我一直就知道中國的教育有問題，特別是中國的大學(xué)教育。

中學(xué)教育，我覺得至少把孩子們的應(yīng)試教育教的還好吧，該講的知識(shí)點(diǎn)都講到了，孩子們通過高強(qiáng)度教學(xué)與訓(xùn)練，知識(shí)掌握得也還算好。

盡管我知道中學(xué)的應(yīng)試教育有點(diǎn)不人道，但都是為了孩子們申請(qǐng)一個(gè)好的大學(xué)。

我也知道中小學(xué)教育中存在許多問題，特別是做假的地方不少，比如民族的成分做假，體育的成績做假，運(yùn)動(dòng)員的等級(jí)做假，學(xué)生寫的發(fā)表的論文做假，還有各種學(xué)術(shù)活動(dòng)交錢可以獲大獎(jiǎng)，區(qū)、市級(jí)三好學(xué)生大都是當(dāng)官的孩子或者是學(xué)校老師的孩子，甚至我親眼目睹過，學(xué)生早已經(jīng)轉(zhuǎn)到了國際學(xué)校，學(xué)生還被評(píng)為這所學(xué)校里的市三好學(xué)生這樣的怪事。

但這一切事不關(guān)己，當(dāng)然是高高掛起！

我知道上面那些現(xiàn)象，并不能說明我了解中國的公立中小學(xué)的教育。

最近碰到的一件事。

有三個(gè)孩子的家長不同的時(shí)間點(diǎn)找我，我聽了他們的孩子介紹的確有點(diǎn)迷惑了，三個(gè)孩子都參加了中國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，而且都獲得了湖北省的一等獎(jiǎng)。

當(dāng)時(shí)，我特意問了一句，確定是省一等獎(jiǎng)？

在我的印象中，一等獎(jiǎng)三個(gè)就已經(jīng)超多了，應(yīng)該一個(gè)才正常。

結(jié)果我都得到了肯定的答復(fù)，三個(gè)孩子都是省一等獎(jiǎng)。

我對(duì)家長說，如果是省一等獎(jiǎng)，申請(qǐng)美國大學(xué)應(yīng)該還是有分量的。

當(dāng)時(shí)，我對(duì)這三個(gè)孩子刮目相看。

前天我聽講座，“理科錄取結(jié)果持續(xù)慘烈，理科生的未來在哪里？”

他講座中的幾個(gè)觀點(diǎn)與我?guī)啄陙淼姆治雠袛嗍峭耆恢碌摹?/p>

第一，科研活動(dòng)一定要有特色，不要隨便參加與自己主線無關(guān)的，或者是所有人都可以參加的活動(dòng)。

第二，除非孩子是大神，不然不要迷信刷題型的學(xué)術(shù)活動(dòng)，尤其是AMC。一般來講，刷題型學(xué)術(shù)活動(dòng)含金量比較低，除非拿到很高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

第三，參加有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)術(shù)活動(dòng)。以數(shù)學(xué)為例:

a，世界級(jí)高難度的學(xué)術(shù)活動(dòng)(數(shù)學(xué)世界奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng))

b，美國知名的學(xué)術(shù)活動(dòng)(哈佛-麻省理工的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng))

c，招生官認(rèn)可的他國學(xué)術(shù)活動(dòng)(中國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，只有全國大獎(jiǎng)才有意義，省一沒有什么意義，獲獎(jiǎng)的人數(shù)太多了)

d，其他美國大學(xué)招生官不知道的，而在中國開展如火如荼的比賽，如丘成桐的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，只是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)上的成長有幫助，而對(duì)美國大學(xué)的申請(qǐng)幫助不是很大。再如營利機(jī)構(gòu)主辦的任何學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括鐵未來，NASDLC等等，則沒有太多的價(jià)值，或者說沒有價(jià)值。

e，凡是只要交報(bào)名費(fèi)就可以參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)，肯定是沒有任何意義。

第四，建議參加美國名校的夏校，如Clark Scholar Program夏校、 Research Science Institute (RSI) 夏校等。

第五，建議參加一些頂尖大學(xué)推薦的網(wǎng)課，如麻省理工課程的課件，如麻省理工和哈佛合作的高中課程，如可漢學(xué)院的課程。

藤夢(mèng)創(chuàng)始人劉振宇是美籍華人，曾經(jīng)拜訪過95所美國前50的頂級(jí)綜合性大學(xué)和文理學(xué)院，并與學(xué)校的招生官進(jìn)行了交流，包括學(xué)術(shù)活動(dòng)和活動(dòng)也是他交流溝通過程中的話題。

我一直覺得與其參加那些商業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，花時(shí)間、花精力、花金錢。真不如考一個(gè)更好一點(diǎn)的標(biāo)化成績，不如好好的打造自己的美本申請(qǐng)文書。

因?yàn)樯暾?qǐng)材料和申請(qǐng)文書，特別是申請(qǐng)文書，這是永無止境的東西。

我也再三跟大家說過，我們家以以是進(jìn)高三的九月份才開始正式美國大學(xué)準(zhǔn)備的，包括托福考試、SAT1考試、SAT2考試，美本申請(qǐng)文書、推薦信，包括臨時(shí)加做了一項(xiàng)大型的活動(dòng)。雖然考試成績不是太好，托福110分，SAT1是1600＊2060/2400=1390分，SAT2是1420分，通過三個(gè)多月的努力，但還被好幾所美國前30的大學(xué)錄取。

我們一直到去圣母大學(xué)報(bào)到上學(xué)，從來沒有去過美國，更別說參加美國的夏校之類的活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)了。

我覺得踏踏實(shí)實(shí)把基本功做好，才是美本申請(qǐng)中最重要的事情，一個(gè)是成績，一個(gè)是申請(qǐng)文書。

我順便查了一下全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽各省一等獎(jiǎng)的數(shù)量，一個(gè)省在400-500之間，全國少說也上萬人，如果其中百分之十申請(qǐng)出國留學(xué)，也有上千的省一獎(jiǎng)，對(duì)美本申請(qǐng)看來真的沒有太大的意義！