四種讓你的ACT作文給人留下深刻印象的方法

如果你因為不知道如何獲得高分而遲遲不參加ACT的選修課，那就繼續(xù)讀下去吧!我將分享一些我最好的秘密，雖然它們一開始看起來很明顯，但它們都圍繞著一個簡單的技巧:為你的讀者寫作!在這種情況下，你的觀眾是碰巧讀了你的文章的ACT評分員。與你寫論文的時間相比，評分者實際閱讀的時間要少得多。(你將有40分鐘的時間寫作，但評分者將只有大約5分鐘的時間閱讀每一篇文章!)這意味著你的主要目標應該是讓評分員的工作盡可能簡單。以下是一些方法:

關注結構

在這里，堅持你在學校大部分時間里可能都在用的文章結構是一個很好的選擇:一個引言段落來概括你的文章，幾個正文段落來支持，一個總結段落來總結所有內容。使用引言來給評分員一個預覽，并在段落的最后用一個清晰簡潔的陳述來表達你想要表達的觀點。從這里開始，正文段落應該只包含一個新觀點——過多的段落可能會讓評分者感到困惑或不知所措，他們可能沒有時間再次通讀你的文章以進行澄清。當你要總結的時候，所有的要點都應該寫在紙上;結論中不應該出現(xiàn)任何新信息，因為您沒有時間對其進行適當的擴展。

不要亂

除了為你的想法建立一個邏輯結構外，你的文字在頁面上的視覺布局也會產生很大的影響。從技術上講，你的評分員在給你的作文評分時不應該考慮文章的整潔。然而，你的頁面越清晰，評分員就越容易理解你的想法。保持事情整潔可以通過一些簡單的技巧:

-使用你最好的筆跡避免被誤讀

-縮進新段落，明確區(qū)分新思想

-徹底清除錯誤(避免劃掉)，保持卷面整潔

當你懷疑的時候，去做你知道的

在寫ACT作文時，炫耀你豐富的詞匯量是很誘人的。但有時，在時間緊迫的情況下，那些聽起來令人印象深刻(而且似曾相識)的詞語可能并不能用在最恰當的場合。最好將這些術語或短語保存到您有機會驗證它們的用法(和拼寫!)的情況下，而不是可能錯誤地使用某個單詞并給您的ACT評分員留下錯誤的印象。表明你的觀點，繼續(xù)前進ACT的評分者確實傾向于獎勵那些提交更長的論文的學生，這不是什么秘密。(寫兩到三頁，至少四段是一個偉大的目標。)然而，避免重復也很重要，當你意識到你的觀點什么時候已經被提出，什么時候你應該繼續(xù)前進。顯然，每個論點都需要一些支持的例子，但是要確保你選擇使用的例子足夠多樣化，以使它們以不同的方式提供支持——一個論文評分者不希望閱讀本可以壓縮為一段的三段。是的，長度在這個測試中很重要，但是變化也是。表明你的觀點，繼續(xù)前進。和其他形式的ACT準備一樣，在寫論文的時候記住這些技巧幾乎肯定會給你的分數帶來積極的結果。向你的評分員證明，你能夠以一種清晰、簡潔的方式，在有效的支持下，邏輯地組織你的想法，這正是他們想看到的。所以帶著自信去行動，得到你想要的分數!