活動(dòng) | 紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)——民辦位育2019寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（十三）

我們是小老師

撰稿：初一（2）班?彭子昕

1月24日上午8:30——11:30，上海民辦位育中學(xué)PIONEER小隊(duì)7名成員：費(fèi)越、曹萌、楊柯悅、彭子昕、張欣語(yǔ)、孫譽(yù)洋、魏思澄，為了豐富孩子們的課余生活利用寒假時(shí)間到夏泰浜路龍南佳苑2樓的藍(lán)天寒托班，為這里的小朋友做志愿者。

小朋友們根據(jù)自己的興趣愛好選擇了想要學(xué)習(xí)的東西，同學(xué)們根據(jù)小朋友的不同年齡，用不一樣的方法教小朋友。對(duì)待較小的孩子，我們一定會(huì)耐心地回答他們的每一個(gè)問題并講到他們聽懂為止。

小朋友們?cè)诮?jīng)過努力的學(xué)習(xí)后得到了我們精心準(zhǔn)備小禮品，心情十分激動(dòng)。

活動(dòng)感想

曹?萌

1月24日，繁星中隊(duì)來到藍(lán)天寒托班做小老師志愿者。首先，我們每個(gè)小老師在班里告知今天要教學(xué)內(nèi)容，讓小朋友們依據(jù)自己喜歡的科目選擇各自的任課小老師，很快，一個(gè)乖巧可愛的小女孩兒選擇了我做她的小老師，成為了我的第一個(gè)學(xué)生。

我今天教授的科目是衍紙賀卡。當(dāng)我拿出衍紙的工具箱時(shí)，我的學(xué)生十分興奮，很快就選好自己想要的賀卡內(nèi)容，在確認(rèn)了授課的內(nèi)容之后，我先跟她講述了衍紙的操作步驟和注意事項(xiàng)，說完之后，就讓她自己動(dòng)手試一試。看著她的操作，我發(fā)現(xiàn)她沒有認(rèn)真聽講，因?yàn)楹芏嘀匾?xì)節(jié)她都忽略了，繞了幾下，她有點(diǎn)不知所措，失去了信心，眼巴巴的看著我。于是，我再次示范了一遍，同時(shí)囑咐她這次認(rèn)真聽，認(rèn)真看。在講解完之后，我不放心，又手把手的教了她一遍，然后再讓她自己獨(dú)立操作一次。功夫不負(fù)有心人，一朵美麗的花瓣做好了，雖然沒有那樣標(biāo)準(zhǔn)，但非常不錯(cuò)，此刻的她信心滿滿，又接連做了幾個(gè)花瓣。都說熟能生巧，果然不錯(cuò)，她越做越好，不一會(huì)就做好了所有的花瓣和葉子，然后開始黏貼組裝成一個(gè)漂亮的衍紙花賀卡。完工之后，她開心的拿著賀卡給她的班主任和奶奶炫耀，班主任笑著連連稱贊好看，她的奶奶也一臉開心的說：真漂亮呀。奶奶和班主任爭(zhēng)著用相機(jī)記錄下了這個(gè)珍貴的瞬間。

看著一個(gè)從來沒接觸過手工衍紙的小妹妹，竟然在我的指導(dǎo)下完成了一張美麗的賀卡。這次當(dāng)小老師的體驗(yàn)，讓我感受到從未有過的成就感和自信，同時(shí)也體會(huì)到了老師們的辛苦。以后的我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師辛勤的付出。

彭子昕

今天我們小隊(duì)來到了藍(lán)天寒托班，給小學(xué)生們上了幾堂別樣的課程：有折紙，編手鏈，講故事等等。我選擇了兩位一年級(jí)的小朋友，相互自我介紹后，準(zhǔn)備教他們兩首古詩(shī)。

我拿出在前一晚準(zhǔn)備好的講義，還有禮物。在我開始講解這首古詩(shī)前，我讓他們各自背誦了一首學(xué)過的古詩(shī)，并肯定了他們背誦的非常好。我把作者的朝代、寫作的背景和每句詩(shī)詞的意思講解給小朋友聽，他們很認(rèn)真的聽講并積極思考我提出的問題，把知識(shí)掌握得非常透徹。然后在僅有的時(shí)間里，兩個(gè)小朋友背誦的很認(rèn)真并抄寫了這首詩(shī)歌，在最后環(huán)節(jié)，我把精心準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品送給他們。

通過這次活動(dòng)，我體驗(yàn)到了教師這份職業(yè)的辛勞和不易，想到了我們的老師，他們要面對(duì)那么多的學(xué)生，有那么多的事情要做，每天不斷重復(fù)，不斷耐心的解答同學(xué)們的疑惑。經(jīng)過了這次活動(dòng)，我想當(dāng)一名教師的夢(mèng)想便越來越堅(jiān)定了，因?yàn)槲蚁矚g，而且，老師的職業(yè)很神圣。

費(fèi)?越

今天我與我們組的其他六位隊(duì)員一同參加了寒托班公益活動(dòng)——給小朋友們上課：有衍紙、編手鏈、折紙、古詩(shī)欣賞、成語(yǔ)故事等。弟弟妹妹們也都十分積極踴躍地參加。我準(zhǔn)備的項(xiàng)目是教編手鏈。在這個(gè)過程中有一件事令我印象深刻。一個(gè)小妹妹在編的過程中不小心將放珠子的盒子弄翻了，她自己不好意思地臉紅了，趴在地上撿，其他三位小朋友不但沒有責(zé)備她反而還陪她一起撿。地上的珠子很快就被她們撿完放回了盒子，這時(shí)年齡較大點(diǎn)的孩子將珠盒推近了小妹妹的面前說：“你拿的時(shí)候小心一點(diǎn)，冬天衣服多，活動(dòng)起來不方便”，小妹妹害羞地笑了，將盒子推回了中間說：“謝謝姐姐，不過這些姐姐們都要用的，還是放中間方便，拿的時(shí)候我會(huì)注意的”。一陣小風(fēng)波過后，大家又繼續(xù)投入了忙碌的編手鏈工作中。這件事一直在我心中縈繞，妹妹們年齡雖小，但她們身上互幫互助為他人著想的品質(zhì)卻讓我們受益匪淺。

楊珂悅

我們小隊(duì)組織了給寒托班的小朋友們進(jìn)行一次陪讀活動(dòng)。我給他們準(zhǔn)備了折紙活動(dòng)。跟我學(xué)習(xí)的是一個(gè)活潑的女孩，她笑著告訴我，她最喜歡折紙，她想要折蝴蝶結(jié)。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好啊，姐姐來教你。”在學(xué)習(xí)折蝴蝶結(jié)的時(shí)候也有難度，我一步一步地給她講解，女孩則認(rèn)認(rèn)真真地看著，終于，蝴蝶結(jié)折好了，女孩開心地拿著作品戴在自己的頭上。我看到女孩高興的樣子自己也跟著笑了。

通過這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)小老師的辛苦，更讓我在以后的成長(zhǎng)路上增添了一點(diǎn)自信。

孫譽(yù)洋

通過這次活動(dòng)，我充分地了解到了付出的快樂，猶記得我曾經(jīng)看過的一本書：《少有人走的路》中寫道：“愛的接受者要懂得給予，給予者也要懂得接受，它其實(shí)是一種“雙向車道”，是一種典型的互惠行為”。正如它所說，付出和收獲是相等的，我們付出多少，便會(huì)收獲多少，這也是“善惡終有報(bào)”的道理所在了。

張欣語(yǔ)

今天我和小伙伴們一起去參加了小隊(duì)活動(dòng)，給社區(qū)里寒假班的小朋友們當(dāng)一下小老師。我負(fù)責(zé)的是教他們?nèi)绾稳フ垡恍┖?jiǎn)單的東西，首先折了一些較為簡(jiǎn)單的千紙鶴和小紙球。一個(gè)個(gè)手把手的教，因?yàn)樗麄冞€小，所以也還要有耐心。小朋友想要一朵小紙花，我們就分別折出了花朵、花蕊、枝干和葉子，最后把它們組合在一起。看著小朋友開朗又開心的笑容，我也笑了，感到了一絲驕傲。這次當(dāng)小老師的體驗(yàn)，讓我感到強(qiáng)烈的成就感和自信，同時(shí)也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。

魏思澄

今天，我們?nèi)ド鐓^(qū)陪伴寒假班的小學(xué)生，體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感覺。我負(fù)責(zé)給他們講故事，他們大部分的時(shí)候都聽的很認(rèn)真，講到有趣的地方會(huì)哈哈大笑，但是講完故事小朋友們就跑來跑去，互相講話。我作為小老師要管著他們，體會(huì)到做老師的不容易，這次活動(dòng)給我的印象很深，收獲很多。

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