遴選模式升級，進入劍橋大學再添新通道

中國優秀的高中生、望子成龍的家長說：我、我的孩子學業成績足夠優秀，一定要上、也應該能上到世界最好的大學，如劍橋大學。

世界大學前5強的劍橋大學說：我們在尋找學業成績優異的中國學生，但學業成績不是唯一條件，我們更希望遴選到聰明、善于思考和邏輯判斷、善于利用已知探索未知、善于利用自己掌握的知識進行研究、實驗和更深層次推斷的學生。

▼

劍橋大學中國遴選中心劍橋儲英項目新聞說明會

劍橋大學遴選中心主任張梧華先生

在安生教育科學研究院的協助和推動下，于2003年進入中國的劍橋大學中國遴選中心，在過去15年已為劍橋大學遴選輸送了約150名中國優秀高中生前往劍橋大學進行本碩連讀，他們在劍橋大學學業成就基本名列前30%。15年中，遴選中心的成員校擴大到了英國華為大學、杜倫大學、布里斯托大學、愛丁堡大學等十幾所英國著名大學，帝國理工、牛津大學等則為觀察員大學，通過遴選程序進入這些成員大學的學生每年高達數百人。從2018年起，遴選中心開始接受申請劍橋大學每年4萬英鎊獎學金的中國高中生的報名和選拔工作。

15年來，遴選中心對于劍橋大學選才標準、核心理念和選才方式積聚了深厚的認知，積累了豐富的經驗。隨著國家對當下和未來一流人才的需求日益迫切，如何加快培養中國STEM和各學科領域的英才已成為國家課題；與此同時，中國優秀學生的家長們對于將孩子培養成未來中國和國際社會需要的精英的熱望則也越來越強。為此，劍橋大學中國遴選中心經過與劍橋學界長達半年的研究、探討和部署，決定將歷時十五年的“人才遴選”單一模式升級為全新的“人才培養”+“人才遴選”并行模式，在中國啟動“劍橋儲英工程”，開設兩年制和三年制的“劍橋儲英工程”班，選拔一批中國優秀高中生進入以劍橋大學為主的英國著名大學的STEM方向以及其他專業領域進行本碩連讀，按照劍橋大學等世界著名大學學界對人才需求的判斷標準，由劍橋大學為主的教授團隊參與在中國的、全過程的指導，對入選“劍橋儲英工程”項目的學生進行培養，為中國一流學生進入英國劍橋大學等名校深造再添新通道。

劍橋大學副校長大衛·卡德威爾教授

劍橋大學中國遴選中心落戶中國的推動者和堅定的支持者、劍橋大學副校長、英國皇家工程院院士、世界著名超導專家、劍橋大學亞洲地區的招生負責人和面試官大衛?卡德威爾教授1月31日在上海召開的“劍橋儲英工程”項目啟動新聞說明會上表示：十多年來，通過劍橋大學中國遴選中心每年選拔的10名左右的學生，他們在劍橋的表現基本超越通過其他途徑被錄取的學生，因此，通過劍橋大學遴選中心遴選中國優秀高中生的創舉是成功的。今天，“劍橋儲英工程”是在新環境下的又一次實踐，從遴選單一方式進入遴選、培養并行模式，作為劍橋大學的教授，他會全力支持這一項目，并將親自組織教授、專家團隊參與學生的招生選拔并擔任項目學習的導師。這一項目的啟動和實施，必將使通過劍橋大學中國遴選中心選拔進入劍橋大學的學生數量大大增加，對此他充滿信心。

劍橋大學中國遴選中心在1月31日的儲英工程新聞說明會上宣布，2019年儲英工程班正式招生（招生簡章將通過http://www.aceis-china.com/網站公布）。不同于一般的A-LEVEL課程班/項目/學校的是，“劍橋儲英工程”班為期兩年（應屆初三畢業生可選擇三年制“劍橋儲英工程”班），在滿足升入劍橋大學為主的一批英聯邦著名大學應達到的學業水平的前提下，側重培養學生的分析能力和研究能力，讓學生通過為期、在國內和劍橋等著名大學開展各方向和領域的研究實踐，提高面對問題的學習、分析和研究能力，從而在進入劍橋大學及其他著名大學后能迅速進入有效學習和開展專業研究。

因此，“劍橋儲英工程”班將開設六大模塊的組合課程，具體分為：1）精選A-level核心課程；2）高級學術英語課程；3）PBL研究課程；4）LAB實踐課程；5）思維研討課程；6）升學指導課程。六大模塊中：PBL研究課程、思維研討課程兩大模塊將由以劍橋大學副校長大衛?卡德威爾教授為首的劍橋大學等一批英國著名大學專家、教授擔任研究導師；LAB實踐課程則由學生赴以劍橋大學等英國頂尖大學的各實驗室進行多學科科學實驗研究；升學指導課程則由以劍橋等英國著名大學招生官前來與學生進行面對面的交流指導，同時，具有上萬例本科錄取經歷的美國康奈爾大學原分管招生的副校長和加州柏克利大學原分管招生的副校長等資深專家組成的經驗豐富的團隊，將為“劍橋儲英工程”班中希望能同時申請美國著名大學方向的學生提供指導。

更令人興奮的是，劍橋中國遴選中心將為“劍橋儲英工程”班的優異學生提供部分乃至全額獎學金，而劍橋大學則可資助學業優異但家庭條件不足以支付劍橋大學全部學費、交通費、生活費的學生高達每年四萬英鎊的獎學金。