解決ACT閱讀詞匯問題的3種方法

為了在ACT閱讀部分取得優異成績，考生必須了解他們將遇到的問題類型，以及如何取得成功。這個40項的一個問題類型是詞匯。

在準備ACT時，練習這三種技術來成功解決詞匯問題。

認識到所有詞匯單詞都是基于段落的。你可能會感到寬慰的是，在ACT上，你永遠不會被要求單獨識別詞匯單詞的含義。相反，ACT詞匯單詞是基于段落的。這意味著當你推斷出一個單詞的含義時，你必須始終考慮上下文。即使你可能知道一個單詞的典型含義，你也應該仔細分析這個單詞在手頭的段落中是否具有不同的含義。

一些學生陷入了過分依賴ACT詞匯術語的背景知識的陷阱。他們可能只是閱讀問題并選擇答案而不重讀使用該單詞的行。然而，這種方法是不明智的。

考慮一下練習測試1中的這個例子：第46頁的問題27通過狀態，“或者采取不那么明顯的事情。多么美好的天氣！當我們今天早上醒來時，拉開窗簾向外望去，我們說：“這是美好的一天！”

外界知識可能會告訴你，可觸知的意思是“能夠被觸摸或感覺到”或“有形”。然而，沒有一個可用的答案選擇完全代表這個想法。你可能不會認為天氣是有形的，但這是我們可以看到和觀察的東西。因此，“可觸知”在意義上與“明顯”最接近。

要在ACT閱讀部分取得成功，您必須能夠使詞匯單詞的含義適應上下文。

相信自己能做出最適合的選擇。許多學生在ACT上失誤，因為他們使用答案選擇作為拐杖。至關重要的是要記住答案選擇是為了欺騙你，而不是幫助你。正是由于這個原因，學生們對誘惑但不正確的答案選擇的最強防御正在做出預測。

這就是預測技術的工作原理：學生應該使用他或他的手來覆蓋第46頁的問題25的答案選擇。然后，學生應該閱讀問題詞干。（在這種情況下，問題是“清醒地”這個詞。）然后，學生將重新閱讀第70-73行，其中提到了這個詞。

接下來，學生現在應該用他或她自己的單詞替換相關單詞。“清楚地”或“精確地”可以是兩個有效的預測。然后學生揭示答案選擇。兩個預測的單詞都不存在，但“連貫”是最接近的含義，所以學生會選擇D.

確定作者的觀點，并盡量貼合主題。如果你有效地閱讀了一篇文章，你應該能夠用一句話概括作者的態度。一般來說，作者贊成反對或中立的論點或主題。一旦確定了作者對該主題的立場，您應該只選擇與該立場一致的答案選擇。

想象一下，你讀了一篇文章并得出結論，提交人采取了中立立場。只要了解作者的觀點，就可以消除看似過于極端的選擇。當您回答有關作者意圖的問題時，您對作者態度的總結應該起到指導作用。

ACT閱讀詞匯問題成功的關鍵是使用正確的技巧。考慮上下文，預測答案，并確定對這些項目進行控制的觀點。