深入丨浙大愛班是一個什么樣存在？競賽獲獎94%，深造100%

你見過深夜十二點

依然熱鬧非凡的班級群嗎？你見過徹夜燈火通明的實驗室嗎？

你見過輔導員在朋友圈

為學生自習的拼勁瘋狂打call嗎？

在浙大，就有這樣一個班級平均績點4.3

保研名次包攬前五

最新一屆深造率高達100%

不斷拿下多項國內外學科學術活動一等獎

這到底是一個什么樣的班級？它有著怎樣的魔力

讓同學們“廢寢忘食”？它又有著怎樣的凝聚力

讓同學們在科研的道路上攜手同行？

一塊拔尖人才培養創新實驗區培養出眾多學術活動“大佬”十二年前，浙江大學電氣工程學院倡導以培養創新型電氣工程師為目標，籌建“愛迪生實驗班”（以下簡稱“愛班”），旨在以實驗和實踐帶動學生自主學習和創新思維提升。“‘愛迪生班’探索創新拔尖人才的培養模式，是從源頭上來思考如何全面提高大學生綜合能力的問題，立足讓學生學會創新創造、學會思考與解決問題，從而打造完整的知識鏈教育。”據愛班創始人之一、時任電氣工程學院副院長、分管本科教學的韋巍介紹，愛班的改革主要包括課程體系創新、實踐環境創新和獨立的實踐環節等三大部分。

愛班學生自己動手組裝的電網信號采集板

每年，學院都會在300多名大類生源中選拔50名左右優秀學生，開展電工電子綜合創新研究的理論和實驗強化教學。在這個班里，同學們看似是具有“愛班”頭銜的學院“明星”，其實更是高標準嚴要求下培育的科學“新星”。

據愛班特聘教授姚纓英介紹，愛班的課程體系既能縱向深入又能橫向關聯，教師教會學生核心知識點和系統觀念，學生則可以通過實踐向外擴展延伸，進而學到更復雜的知識，搭建起知識應用的完整概念。

“愛班實驗特別多，這對我們的時間規劃能力提出了很高的要求。”2016級電氣工程及自動化專業學生左可說，“比如微機實驗課，半個學期就會有一個大實驗，要敲上千行代碼，這可能是普通班一個學期的實驗量，所以我們經常‘刷夜’。” 得益于這種特殊的教學模式，越來越多的優秀創新人才開始涌現。2012級愛班班長李媛是學弟學妹們的偶像，她以綜合績點5.65保研，創下了學院的最高記錄。本科二年級，她在愛班中找到志同道合的小伙伴，組建了五人自習團，自習團中有三人獲得國家獎學金。本科三年級，她又與愛班的同學組隊參加智能車學術活動，并獲得全國一等獎。李媛所在的這一級愛班，參加學科學術活動并獲獎的學生占到了全班人數的94%以上。而在最新一屆愛班畢業生中，深造率更是達到了100%。

“可以說‘愛迪生班’的創建是具有前瞻性的，是與時代發展需求緊密融合的，更是高素質創新人才培養的有益實踐。”電氣工程學院院長盛況說，“今后，愛班將著眼于全方位提升優秀電氣學子的創新能力、團隊協作能力、領導力等各方面的綜合素質，并且更加注重四課堂融合、師生交互、鼓勵學科交叉，不斷擴大和延伸電氣工程人才成長和發展的行業領域和邊界，助力一流學科建設和一流人才培養。”

人才培養的顯著成效來源于精準的人才培養目標：面向國際一流學科的發展目標，堅持與社會需求相結合，強化理工交叉和通識教育，加強實踐環節，以優勢學科為依托，推進研究化教學，提升學生的自主創新能力，培養具有知識、能力與素質俱佳的創新拔尖人才。

● 張卓、胡耀鵬，曾獲第二屆全國大學生集成電路創新創業大賽一等獎；● 陸曉騰、李梓浩、章意、李良浩、宋志豪等，曾獲美國大學生數學建模學術活動一等獎；● 王禮旭，曾獲浙江省物理創新學術活動二等獎、浙江大學數學建模學術活動一等獎、全國大學生數學建模學術活動浙江省一等獎；● 張若琦，曾獲得全國電子設計學術活動一等獎，朱越、高賀、金祝鋒，曾獲全國大學生電子設計學術活動浙江省一等獎；

……

“經過扎實的訓練，愛班學生不僅‘會’做實驗，而且還‘懂’做實驗，知其然，更知其所以然。實驗能力較強的學生甚至可以提前達到碩士研究生的實驗水平。” 愛班特聘副教授阮秉濤說。

一個團結友愛的大集體凝聚出一股勤學鉆研的拼勁

紫金港校區，東三教學樓，406教室。同學們抱團自習、開展實驗。在這個24小時開放的獨立實驗室里，每張課桌上都配備電腦、示波器、信號發生器、直流穩壓電源和實驗箱——實驗箱里面裝有許多常用規格的電器元件，可以將考察單種技能的基礎實驗合并成考察多種能力的綜合實驗。

2016級電氣工程及其自動化專業的張宸玥曾為了完成微機實驗，在實驗室“蹲守”了一個禮拜，因為做不出邏輯，調不好程序，只能看著其他班的同學輕輕松松學理論課或者出去玩。這時候，“同病相憐”的愛班同學們就會一起在實驗室，幫忙調試，常常過了晚上12點，才三兩成群返回寢室。“大家非常團結，而且經過在愛班一年的鍛煉，我的團隊協作能力也得到了很大的提升，可以較好地進行組內協調和配合。”張宸玥說。

久而久之，愛班同學之間自然而然地形成了一種默契：不用特別約，就能“齊聚”實驗室自習，有問題時相互討論，遇難題時相互幫助。有時，一自習就是到深夜，406教室就成為了同學們朋友圈的打卡必備，成為了每位愛班學子心底最珍貴的回憶：“印象最深的是我們小組在工磁考完的那天晚上，通宵解決信號分析綜合實驗最后的項目bug：因為我們采集的照片質量會隨著硬件中紅外光照燈光強產生非常大的變化，而使識別準確率降低，然后我們一起從軟硬件兩個角度努力，最終解決了問題。”2016級學生王禮旭回憶道。

406教室燈光引得同學們感嘆不已

這種勤學、修德、明辨、篤實的學風，同樣也感染著其他同學。在電氣工程學院2016級、2017級本科生2017-2018學年春夏學期學風建設大賽中，自習出勤率超過100%的班級分別共有5個，自習出勤率最高達到了186.45%。為了給同學們提供更好的保障，愛班的老師們同樣進行了不少創新性的嘗試，比如根據電氣工程各專業方向，學生在三、四年級采用導師負責制，通過學生和老師的雙向選擇，根據學生研究興趣和專長，確定個性化人才培養的模式和途徑。在愛班，有同伴相互間的鼓舞陪伴，更有師長們的耐心指導。一個個溫暖的瞬間，匯聚成學生培養之路上的璀璨星河，引導著像張宸玥、王禮旭一樣的愛班學子在科研道路上不斷前行。

跳舞、魔方、表演、實踐學霸班級其實還有另一面“愛班是一個集體，這個集體中的每個人都各有特長，但更重要的是，他們每個人都有謙虛、努力、探索的精神。”2017級愛迪生實驗班班長劉科明對愛班鐘愛有加，他的底氣除了來源于愛班強勁的科研學術活動實力、積極向上的學風建設，同時還有全面發展的愛班學子：劉科明熱愛運動，在全校運動會中取得了男子200米全校第一、100米全校第二的好成績；

 

潘盛琪15秒內單手復原魔方；

王文婷擔任浙江大學體育舞蹈協會玉泉總會拉丁舞隊隊長；

林佳寧在“三好杯”比賽中獲得了最佳表演獎。

林佳寧說：“如果說科研滲透著理性之美，舞蹈則洋溢著感性之光。在科研中所學習到的條理化分析可以在舞蹈中更快地總結動作，感性的思維能拓展想象力，學會從不同甚至相反的視角進行研究。”2012級電子信息工程專業的王譽博到現在還記得當年班級成立之初的那次素拓：“在翻越高墻的項目中，最后一個上去的人需要通過倒掛的方式上去，這個過程中，所有人都自覺地在他下方舉起雙手來作保護，這個畫面一直縈繞在我腦海。也是在那一刻，我覺得我選擇愛班選對了。”

團結，專注，奮進。這是許許多多愛班人在回憶求學經歷時最喜歡提及的詞語。他們成于斯，長于斯，因忠于海納江河，啟真厚德，開物前民，樹我邦國的浙大精神，更把眼光駛向未來的事業，讓熠熠星光指引奮斗的方向：

在中央結算公司從事網絡安全的李娟，希望專注網絡安全事業，在第四主權區域為國家做貢獻；

在南方電網電力調度控制中心擔任主管的侯方迪，希望盡自己最大努力為國家電力行業奉獻拼搏；

在騰訊負責IAAS網絡產品策劃和運營的高航，希望利用云計算和人工智能的力量，改善人們的日常生活；

……

12年，一個特殊的班級書寫一場立足創新拔尖人才培養模式的探索與改革

那些曾經熬過的夜

流過的汗水，收獲的甜蜜

都將變成每位愛班學子

心中的陽光

讓他們在往后余生，不懼遠方

任歲月流淌，不負勇往

聲明：本文信息來源于浙江大學