當(dāng)你開始向你的學(xué)校輔導(dǎo)員索要大學(xué)推薦信時(shí),你可能會(huì)想,你怎樣才能最大限度地利用這些推薦信獲得最好的信息。
關(guān)鍵是準(zhǔn)備。如果你能通過分享你自己的個(gè)人信息和你的愿望來幫助你的學(xué)校輔導(dǎo)員做好準(zhǔn)備,那么他們寫的推薦信就更容易了,這些推薦信是真實(shí)而有說服力的。老師們經(jīng)常有機(jī)會(huì)在課堂上認(rèn)識你,與之不同的是,輔導(dǎo)員并不是每天都能見到你。因此,在他們?yōu)槟愕拇髮W(xué)申請寫一封信之前,接觸他們并幫助他們更多地了解你是更重要的。
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在俄勒岡州波特蘭的圣瑪麗學(xué)院(St.Mary‘s Academy),學(xué)院咨詢辦公室為學(xué)生提供一份表格,詢問他們的學(xué)術(shù)實(shí)力和挑戰(zhàn)、課外興趣和校外承諾等具體問題。
“此外,我們要求他們考慮他們學(xué)到了什么,如何從他們所追求的每一個(gè)機(jī)會(huì)中成長,”大學(xué)咨詢主任金伯利·克勞奇說。
克勞奇說,如果你的學(xué)校輔導(dǎo)員沒有提供這樣的表格來填寫,那就不用擔(dān)心了。克勞奇建議:“只需寫一份簡短的聲明,突出這些主題;然后,用一個(gè)具體的軼事來說明每一件事,你的顧問可以在她的推薦信中用她自己的話重述這些軼事。”“例如,如果你真的培養(yǎng)了在快餐店工作的員工和溝通技巧,那么就講述一下這種增長的故事-比如,你和你的一位不會(huì)說英語的同事成功地找到了一種更快的方法把漢堡拿出來。”
緬甸仰光國際學(xué)校(InternationalSchool仰光)的高中輔導(dǎo)員米克·阿蒙森·蓋澤爾(MickAmundsonGeisel)也要求學(xué)生填寫一份表格,幫助他更好地了解他們。他對學(xué)生的問卷大約有12個(gè)問題,在他們完成問卷后,他要求學(xué)生們與他建立一個(gè)單獨(dú)的咨詢會(huì)議。
“隨著我面前的文件,我們仔細(xì)研究問題,我提出了大量后續(xù),更深層次的問題。這更像是一個(gè)深潛緊張的咨詢會(huì)議,“阿蒙森-蓋澤爾解釋說。“我對學(xué)生有了更深層次的了解,他們開始處理自己作為一個(gè)人的身份,并試圖找出他們在過去近四年里所做的事情的觀點(diǎn);我?guī)椭麄儗@兩者進(jìn)行重組,并討論如何在他們的應(yīng)用程序中表達(dá)這一切。”
在這個(gè)過程中,Amundson-Geisel說,他得到了非常好的信息,他可以用來為他們寫輔導(dǎo)員的推薦信。
考慮制作你自己的文檔
如果你所在的學(xué)校的咨詢處沒有正式的程序要求你填寫一份表格來請求輔導(dǎo)員的推薦,你可以自己創(chuàng)建一份文件。
確保在一份給你的輔導(dǎo)員的文件中列出以下內(nèi)容:你的職業(yè)-可能的興趣,可能的大學(xué)專業(yè),以及高中活動(dòng)和成就的清單。如果你已經(jīng)有了一份展示志愿者或工作經(jīng)驗(yàn)的簡歷,那么給你的顧問一份簡歷也是很有幫助的。
另外,和你的輔導(dǎo)員約個(gè)時(shí)間,要求他們給你一封信,把你的文件帶來,這樣他們就可以馬上討論你的大學(xué)計(jì)劃了。有了一些準(zhǔn)備,它將更容易獲得一個(gè)偉大的建議!

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