IB學(xué)生如何規(guī)劃申請(qǐng)美本

我們?cè)谶@里還是要恭喜大家，雖然修IB課程的學(xué)生確實(shí)會(huì)比較辛苦，但是咱們IB體系學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。為什么這么說(shuō)呢？待會(huì)我們給大家一一解開(kāi)這個(gè)答案。

IB學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的錄取率

我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)。這是我們之前跟美國(guó)大學(xué)那邊統(tǒng)計(jì)的美國(guó)排名前50的一些比較有名的大學(xué)（包括常春藤大學(xué)）的錄取率數(shù)據(jù)。

IB學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的錄取率優(yōu)勢(shì)

排名	學(xué)校名稱	IB學(xué)生錄取率（%）	大學(xué)總錄取率（%）
2	哈佛大學(xué)	10	7
7	斯坦福大學(xué)	15	7
8	耶魯大學(xué)	18	7
10	普林斯頓大學(xué)	16	8
13	賓夕法尼亞大學(xué)	24	14
14	哥倫比亞大學(xué)	13	9
15	康奈爾大學(xué)	31	18
23	杜克大學(xué)	28	16
25	加州大學(xué)伯克利分校	58	26
44	紐約大學(xué)	57	30

實(shí)際上大學(xué)的總錄取率是包括各個(gè)體系的學(xué)生的，而當(dāng)我們把IB學(xué)生的錄取率單獨(dú)抽出來(lái)統(tǒng)計(jì)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)IB學(xué)生錄取率比總錄取率基本上能高出一倍的水平。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？

我們的很多家長(zhǎng)可能在八、九年級(jí)，有的甚至更早，就會(huì)接觸一些留學(xué)中介，這些中介往往會(huì)跟你說(shuō)孩子要參加的活動(dòng)、孩子的標(biāo)化考試成績(jī)等，卻很少有留學(xué)中介會(huì)跟你談到IB學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)是有很大優(yōu)勢(shì)的，他們沒(méi)有把這個(gè)優(yōu)勢(shì)給理清楚，會(huì)把IB學(xué)生當(dāng)成普通學(xué)生一樣做規(guī)劃。

而咱們IB體系的學(xué)生平時(shí)學(xué)校有活動(dòng)、課業(yè)，又要寫(xiě)IA、TOK，學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)是很忙了，如果再按照中介規(guī)劃的那些活動(dòng)來(lái)走，可能時(shí)間上就完全沒(méi)辦法安排了，或者可能就已經(jīng)被累趴下了。

這主要也是因?yàn)橹爸袊?guó)的IB學(xué)校并沒(méi)有那么多，所以很多中介設(shè)計(jì)的錄取方案對(duì)IB學(xué)生來(lái)說(shuō)針對(duì)性也就沒(méi)有那么強(qiáng)，或者說(shuō)對(duì)IB學(xué)生來(lái)說(shuō)反而有一點(diǎn)畫(huà)蛇添足的感覺(jué)。

接下來(lái)我們要帶著大家分析，IB體系的學(xué)生申請(qǐng)美本，需要明確自己的哪些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)應(yīng)該如何給自己做規(guī)劃。

IB學(xué)生在GPA上的優(yōu)勢(shì)

我們IB學(xué)生的GPA是非常非常有優(yōu)勢(shì)的，這也是為什么數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái)IB學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候錄取率能比其他體系學(xué)生高出接近一倍多的原因，這跟IB學(xué)生的GPA構(gòu)成有很大的關(guān)系。

GPA有一個(gè)非常重要的點(diǎn)，叫做GPA的含金量。

大家都知道，咱們國(guó)內(nèi)普高的學(xué)生也是可以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的，他們?nèi)タ纪懈：蚐AT，加上普高的GPA照樣可以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。但當(dāng)一個(gè)普高的學(xué)生和一個(gè)IB的學(xué)生申請(qǐng)同一個(gè)學(xué)校，而兩個(gè)人的托福和SAT成績(jī)又一樣時(shí)，IB的GPA跟普高的GPA相比就會(huì)有一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)在哪里呢？就是我們說(shuō)的所修的課程含金量。

美國(guó)的本土GPA滿分是4.0，但如果你各門(mén)課都學(xué)到AP級(jí)別的話，你的GPA就不是4.0滿分這么簡(jiǎn)單了，一些修10門(mén)AP課程的學(xué)生，總的GPA甚至能達(dá)到4.8。

相對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)Alevel體系和AP體系的學(xué)生，IB的學(xué)生是比較累的。

國(guó)內(nèi)的AP學(xué)校比較多，但也有很多是“假AP學(xué)校”，在上一次我們也提到，這些學(xué)校高一讓你學(xué)托福，高二讓你考SAT，然后高三裝模作樣地讓你修兩門(mén)AP。為什么我們把這些都統(tǒng)稱為“假AP學(xué)校”，因?yàn)檫@樣的課程設(shè)置出來(lái)的GPA沒(méi)有含金量。

但我們IB學(xué)生不一樣，IB的體系要求你文理兼修，IB課程6個(gè)科目分屬于不同的級(jí)別，規(guī)定至少選3門(mén)HL級(jí)別的科目，這樣6門(mén)全英文的科目，且又是文理兼?zhèn)涞那闆r下，GPA含金量會(huì)非常的高。

我們有很多學(xué)生說(shuō)想申美國(guó)前20的學(xué)校，我們就建議學(xué)生有能力的話6門(mén)全選HL，因?yàn)樵蹅僆B規(guī)定至少3門(mén)HL，但你自己還可以再提高課程的難度。

之前我們也提到我們也提到，如果你是純英文課程，而且是在全球認(rèn)可度較高的課程，同時(shí)你的課程多樣性和種類更多的話，你的GPA就會(huì)非常值錢(qián)。而這也是咱們IB學(xué)生非常占優(yōu)勢(shì)的一點(diǎn)。

IB學(xué)生要不要加考AP

既然說(shuō)到GPA含金量，咱們就順便解決一下這個(gè)很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。

有一些學(xué)生會(huì)問(wèn)到，自己在IB體系里面，如果申美國(guó)前10或前20的大學(xué)要不要加考AP？

這個(gè)其實(shí)是有必要的。為什么呢？

這并不是因?yàn)榭糀P的分?jǐn)?shù)有多值錢(qián)，回答這個(gè)問(wèn)題我們需要回歸到核心的GPA邏輯——雖然IB學(xué)校不會(huì)把它算成一個(gè)新的GPA，但AP考試的成績(jī)是能夠看出你在高中階段整個(gè)學(xué)習(xí)的深度以及廣度的，因?yàn)樗谴髮W(xué)先修課程，是有一定深度的。

而且就像剛才我們說(shuō)的上美國(guó)頂尖私立高中的學(xué)生，很多學(xué)生是會(huì)修到10門(mén)的AP課程的，而我們IB課程的6大學(xué)科組6門(mén)課程，比起人家學(xué)習(xí)10門(mén)AP課程，相對(duì)還是有一點(diǎn)弱勢(shì)的。所以，還是建議大家可以去考一些AP的課程。

而且我們建議AP考試科目的選擇和你IB課程要形成一種互補(bǔ)。

不是說(shuō)你IB學(xué)了什么AP就考什么，這樣是沒(méi)有意義的。雖然AP考試拿10門(mén)5分，美國(guó)AP官方是會(huì)給你發(fā)一個(gè)全球榮譽(yù)學(xué)者獎(jiǎng)的，但實(shí)際上我們是為了上大學(xué)，要證明你整個(gè)學(xué)術(shù)的寬度和深度的。

所以AP科目選擇上，如果你確定目標(biāo)比較高，想去前20的學(xué)校，我們建議是加考一些，但科目選擇和你本身IB的學(xué)習(xí)要形成一定的互補(bǔ)性。

互補(bǔ)性源自于哪里呢？

舉個(gè)例子，比如你在IB里面數(shù)學(xué)學(xué)的是HL，學(xué)到后面是可以選幾個(gè)方向的，大部分學(xué)校可能都是選擇Calculus（微積分），很多學(xué)校是不選Statistics（統(tǒng)計(jì)）方向的，但是統(tǒng)計(jì)是一個(gè)研究的底層技術(shù)，對(duì)于我們做很多科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究都是底層技術(shù)。那如果你的IB數(shù)學(xué)選修方向是學(xué)微積分的話，其實(shí)可以不考AP微積分，而去加考一個(gè)AP的統(tǒng)計(jì)。

咱們很多IB的學(xué)生選課不想選歷史，因?yàn)橛X(jué)得修歷史可以拿的分值可能沒(méi)有經(jīng)濟(jì)高，有些孩子覺(jué)得經(jīng)濟(jì)比較好學(xué)，歷史會(huì)難一點(diǎn)，所以在社科組就會(huì)選擇經(jīng)濟(jì)，這樣容易拿7分。但是在這種情況下，我們建議你在AP里面可以再選一門(mén)偏社科類的學(xué)科，可以選一個(gè)稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)的，比如美國(guó)歷史。因?yàn)槟闳ミ@個(gè)國(guó)家上學(xué)，其實(shí)還是要對(duì)這個(gè)國(guó)家的社會(huì)環(huán)境以及價(jià)值觀有一定了解的，我們是很建議大家修美國(guó)歷史的，因?yàn)槠鋵?shí)你修這門(mén)課對(duì)你之后寫(xiě)文書(shū)都有很多幫助，因?yàn)槟阋私膺@個(gè)國(guó)家。

綜上，IB學(xué)生要不要考AP，取決于你的申請(qǐng)目標(biāo)。

一般如果你申請(qǐng)排名40以后的學(xué)校，其實(shí)考不考AP無(wú)所謂，因?yàn)橐灰疾皇且驗(yàn)锳P成績(jī)多有效，畢竟IB課程體系已經(jīng)覆蓋了6大類學(xué)科，所以你如果是前50左右的標(biāo)準(zhǔn)，就不需要再補(bǔ)充學(xué)科了；

但是如果你想申前30尤其是前20的學(xué)校，我們建議你再補(bǔ)充一下，因?yàn)槟愀鹊拿绹?guó)本土的申請(qǐng)學(xué)生相比，可能你在學(xué)科多樣性方面還有4~5門(mén)課左右的弱勢(shì)，所以你可以補(bǔ)一些互補(bǔ)性的AP學(xué)科。

IB學(xué)生在托福和SAT上的優(yōu)勢(shì)

咱們六大學(xué)科組里面英語(yǔ)是我們一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)是IB學(xué)生的必修課，這對(duì)托福的語(yǔ)言考試是一種積累。在美國(guó)很多大學(xué)的錄取規(guī)則中，對(duì)于IB學(xué)生，是有免考國(guó)際生要考的托福考試的機(jī)會(huì)的，這就是因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)對(duì)IB體系的認(rèn)可。

比如如果你的Language B可以考到6分或7分，有的大學(xué)是可以給你免除托福考試的，英國(guó)大學(xué)也是這樣；還有的比如你讀了4年的IGCSE加IB，或者你從MYP讀到IBDP，完整地讀了4年，然后你又有Language B或Language A的成績(jī)，也是可以不考托福的。

在SAT方面，我們本體系內(nèi)有社科的學(xué)科組你必須要選一門(mén)課，這是有利于SAT考試的；

尤其是咱們有一些學(xué)生會(huì)把英語(yǔ)選在language A 這個(gè)組里面，甚至有一些可能會(huì)選語(yǔ)言和文學(xué)，這個(gè)對(duì)你考SAT其實(shí)是有很深入的幫助的。

而且因?yàn)樵蹅僆B體系里作業(yè)特別多，IA特別多，每一門(mén)課都要寫(xiě)，包括語(yǔ)言學(xué)科里要寫(xiě)很多分析的essay，課程內(nèi)對(duì)寫(xiě)作的訓(xùn)練其實(shí)是非常充分的，大家自然而然過(guò)渡到10年級(jí)結(jié)束到11年級(jí)，比如11年級(jí)開(kāi)學(xué)你可能就可以去考一個(gè)SAT了，你要是想早一點(diǎn)10年級(jí)暑假考也可以。

IB的學(xué)生考SAT其實(shí)是一個(gè)很自然而然的過(guò)程，不需要額外用一年去專門(mén)準(zhǔn)備SAT。

從公立學(xué)校進(jìn)入IB體系，英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠好怎么辦？

有些學(xué)生可能是從公立校進(jìn)入IB的，如果學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是特別好，之前也沒(méi)在國(guó)際體系待過(guò)，10年級(jí)結(jié)束突然進(jìn)入IB學(xué)校，我們?cè)u(píng)估其實(shí)壓力是蠻大的，尤其是語(yǔ)言上的壓力很大。

一般我們比較建議這些學(xué)生去學(xué)Alevel，因?yàn)锳level其實(shí)綜合門(mén)數(shù)少，對(duì)語(yǔ)言的要求相對(duì)低一點(diǎn)。

或者如果真的是要11年級(jí)才進(jìn)IB體系，也建議學(xué)生在進(jìn)體系之前提前1年到2年左右先系統(tǒng)地修一下英語(yǔ)課程。

千萬(wàn)不要去上那種什么托福雅思的集訓(xùn)班，那種集訓(xùn)班沒(méi)有用，那種講的就是考試技巧，你需要的是一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這個(gè)就是我們經(jīng)常講的English as Second Language（ESL）的一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

其實(shí)如果學(xué)這種國(guó)際體系的英語(yǔ)的話，入門(mén)我們是比較建議用IGCSE的ESL教材，起步相對(duì)好一點(diǎn)。一般可以通過(guò)1年或2年的這個(gè)ESL的訓(xùn)練接入國(guó)際課程。在公立體系也可以開(kāi)始上這個(gè)課程，為進(jìn)入IBDP做準(zhǔn)備。

除了原是公立體系的學(xué)生之外，在IB體系的MYP的學(xué)生應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)校本來(lái)就在上這門(mén)課， IGCSE的學(xué)生也會(huì)好一些，如果你本身英語(yǔ)能力更好的話，可以修一些愛(ài)德思考局、培生考局的英語(yǔ)教材，難度會(huì)比通行的牛津劍橋的教材難度更高一些，也可以做一個(gè)進(jìn)階的學(xué)習(xí)。

IB學(xué)生在寫(xiě)作上的優(yōu)勢(shì)

寫(xiě)作其實(shí)是美國(guó)大學(xué)尤其看重的一點(diǎn)，其實(shí)英美大學(xué)都非常看重寫(xiě)作能力。

舉一個(gè)例子，比如說(shuō)像哈佛大學(xué)是一個(gè)私立學(xué)校，比較講究社會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生選課的限制不是特別大，沒(méi)有太多必修課。但所有哈佛的學(xué)生，不管哪個(gè)科系都必修寫(xiě)作課，從這一點(diǎn)我們就能看出來(lái)寫(xiě)作在美國(guó)大學(xué)的整個(gè)錄取標(biāo)準(zhǔn)中占比有多大。

在美國(guó)，哪怕申請(qǐng)斯坦福、麻省理工這一類學(xué)校學(xué)數(shù)理化，它們對(duì)你寫(xiě)作要求也是很高的。即使你是一個(gè)理科生，寫(xiě)作也一定要非常好，因?yàn)樗麄円恢睍?huì)有英語(yǔ)課程，甚至我們有很多申理科的學(xué)生，他們?cè)诿绹?guó)體系中都會(huì)去考AP的英語(yǔ)語(yǔ)言或者英語(yǔ)文學(xué)。

而IB體系中對(duì)于英語(yǔ)的要求，尤其是對(duì)于學(xué)術(shù)寫(xiě)作的要求是比較高的。

我們很多即將進(jìn)入IB體系的學(xué)生和已經(jīng)是IB體系的學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在IB體系里天天要寫(xiě)essay，每門(mén)課都要寫(xiě)IA，甚至還要寫(xiě)TOK那種特別哲學(xué)的內(nèi)容，所以大家在整個(gè)IB體系中受到的寫(xiě)作訓(xùn)練是非常充分的，IB學(xué)生的寫(xiě)作思維能力和實(shí)際的寫(xiě)作落地能力很強(qiáng)，這在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)里是非常占優(yōu)勢(shì)的。

IB學(xué)生在數(shù)學(xué)上的優(yōu)勢(shì)

在美國(guó)高中整個(gè)課程體系中，有兩個(gè)科目是至關(guān)重要的，占了很大的比重，其中一個(gè)是寫(xiě)作，另一個(gè)就是數(shù)學(xué)。

這個(gè)跟我們中國(guó)的高中很不一樣，咱們中國(guó)高中高一高二就分文理科了，對(duì)文理就開(kāi)始偏科了，但美國(guó)總體上還是講究通識(shí)教育的基礎(chǔ)，認(rèn)為人應(yīng)該文理兼?zhèn)洌@是美國(guó)比較好的大學(xué)都比較看重的。哪怕申請(qǐng)美國(guó)的純文科類的科系，也不能把數(shù)學(xué)丟掉，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種思維的訓(xùn)練。

我們IB體系其實(shí)就是遵從了這個(gè)原則，IB一定是要求修數(shù)學(xué)的。

如果你學(xué)理科，數(shù)學(xué)可以學(xué)到Calculus（微積分） 甚至更高的級(jí)別，哪怕你是普通學(xué)生，數(shù)學(xué)也基本上要修到Pre-Calculus（預(yù)備微積分）的級(jí)別。

IB體系里會(huì)把數(shù)學(xué)單立成一個(gè)科，不會(huì)把數(shù)學(xué)放在科學(xué)里，數(shù)學(xué)是一個(gè)單獨(dú)的學(xué)科組。IB是強(qiáng)制所有人修數(shù)學(xué)的，這個(gè)就跟美國(guó)高中的教育理念非常相符。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，美高重視數(shù)學(xué)和寫(xiě)作的課程設(shè)置跟咱們IB的課程設(shè)置是非常非常類似的。這就是為什么IB在美國(guó)的認(rèn)可度非常高，因?yàn)榻?jīng)過(guò)IB體系，寫(xiě)作和數(shù)學(xué)這兩項(xiàng)美國(guó)大學(xué)非常在意的能力都會(huì)得到非常充分的訓(xùn)練。

IB學(xué)生在活動(dòng)上的優(yōu)勢(shì)

我們?cè)谧蛱斓奈恼轮幸舱f(shuō)過(guò)，美國(guó)私立大學(xué)對(duì)學(xué)生有領(lǐng)導(dǎo)力的要求，而領(lǐng)導(dǎo)力又是通過(guò)我們常說(shuō)的各種活動(dòng)體現(xiàn)的。

我們IB課程有CAS實(shí)踐課程，這個(gè)課程要求學(xué)生必須做滿150個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，這是硬性規(guī)定。

實(shí)際上因?yàn)镮B堅(jiān)持的是全人教育的理念，所以它對(duì)于知識(shí)、能力各方面的教育都是cover得比較全的，所以大家用IB體系去申請(qǐng)的話，首先就會(huì)被認(rèn)為具備了一定的活動(dòng)能力及領(lǐng)導(dǎo)力。

IB學(xué)生申請(qǐng)美本應(yīng)如何規(guī)劃

結(jié)合上面所提到的IB學(xué)生申請(qǐng)美本的優(yōu)勢(shì)，在這里，我們也針對(duì)IB學(xué)生美本申請(qǐng)的規(guī)劃提供一些可供參考的建議：

1、 立足于本體系

一般中介幫學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)就是兩條線，一條線告訴你標(biāo)化成績(jī)、SAT、托福、AP逐步往上走，第二條線是要你不停地做活動(dòng)。但這兩個(gè)點(diǎn)都不太適合我們IB的學(xué)生，因?yàn)槲襂B體系的最大優(yōu)勢(shì)就是我們本身體系的優(yōu)勢(shì)。所以我們希望咱們IB的學(xué)生可以立足于本體系內(nèi)的學(xué)科，充分地發(fā)掘自己在學(xué)科上的一些興趣，然后在某一點(diǎn)上再做一些深入的研究，比如說(shuō)IB的EE其實(shí)就是讓你在某一個(gè)領(lǐng)域有深入的研究。然后再配合一些你感興趣的比較成體系成脈絡(luò)的活動(dòng)，同時(shí)要特別強(qiáng)化你的寫(xiě)作能力。大家立足本體系，有一個(gè)清晰的方向之后，選擇一個(gè)適合自己的美國(guó)的大學(xué)。這樣我們的申請(qǐng)立足于IB本體系之上，整體準(zhǔn)備其實(shí)也會(huì)非常的充分，因?yàn)镮B體系的科目也比較多，里面的訓(xùn)練也是非常充分。

2、 學(xué)有余力加考AP

美高體系的學(xué)生如果修了AP課程不參加AP國(guó)際考也沒(méi)有關(guān)系，只要平時(shí)成績(jī)ok；但如果是我們IB學(xué)生，我們?cè)倔w系內(nèi)有6門(mén)課，如果想讓自己的課程更有深度和多樣性，可以多修一些AP的課程，但因?yàn)閷W(xué)校不開(kāi)AP課程，就只能用AP國(guó)際考去證明，所以我們得去參加每年5月AP的國(guó)際考。但也要記住，加考是基于把第1點(diǎn)做好的基礎(chǔ)上的。其實(shí)AP也是一個(gè)課程體系，是一個(gè)貫穿在你四年高中生活的一個(gè)體系，所以在你的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中你應(yīng)該以你本校的基本的學(xué)術(shù)課程即你的GPA課程為主，尤其是我們IB的學(xué)生。如果你學(xué)有余力可以在9年級(jí)或10年級(jí)開(kāi)始加入一些AP的課程。

?3、托福SAT備考以本校學(xué)習(xí)為先

針對(duì)托福，我們IB體系的學(xué)生順著本校的學(xué)習(xí)走都沒(méi)什么問(wèn)題，我們有系統(tǒng)的兩三年的英語(yǔ)的訓(xùn)練。我們建議大家大概10年級(jí)結(jié)束，已經(jīng)經(jīng)過(guò)IGCSE第2年學(xué)習(xí)或者M(jìn)YP體系英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以試著去裸測(cè)一下托福， 10年級(jí)結(jié)束托福裸測(cè)應(yīng)該差不多在80~90多分，這時(shí)候你去上個(gè)培訓(xùn)班，基本上上100分應(yīng)該是很容易的事情。而針對(duì)SAT，大家首先要學(xué)好學(xué)校內(nèi)的英語(yǔ)課程，還有一些文史類的課程，因?yàn)檫@些是對(duì)你SAT考試有最大幫助的。

而且IB整個(gè)英語(yǔ)的體系設(shè)計(jì)的非常好，從最基本的語(yǔ)言應(yīng)用，到文學(xué)，到后面甚至一些修辭各方面是非常全面的。所以你基本上學(xué)完這一套，到10年級(jí)11年級(jí)初去考個(gè)SAT，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)特別差。

在這里說(shuō)一句，SAT如果要找老師輔導(dǎo)的話，找什么樣的老師很關(guān)鍵，千萬(wàn)不要過(guò)早的去接觸SAT那種考培類的培訓(xùn)，因?yàn)槟欠N主要是教你解題方法，而不是你首先應(yīng)該要積累的英語(yǔ)功底，也教不了你真正的美式邏輯思維訓(xùn)練，關(guān)于SAT如何學(xué)習(xí)，我們下周會(huì)有一個(gè)系列的文章來(lái)給大家進(jìn)行解讀。

綜上，咱們IB的學(xué)生雖然平時(shí)很累，被IB體系折磨得要死要活，可能別的體系學(xué)生隨便去考試就可以了，咱們既要考試還要寫(xiě)IA，還要寫(xiě)TOK，還要做EE，特別忙還要做很多活動(dòng)，但是請(qǐng)記住，你的這種忙碌是非常有價(jià)值。

咱們?cè)谏暾?qǐng)美國(guó)名校方面有非常絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，千萬(wàn)不要盲目聽(tīng)中介說(shuō)的規(guī)劃，要在認(rèn)識(shí)到申美重點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上，再順著這個(gè)去進(jìn)行規(guī)劃。

大學(xué)的申請(qǐng)對(duì)大家來(lái)說(shuō)都很重要，能事半功倍盡量不要整得事倍功半，有需要我們幫忙規(guī)劃申請(qǐng)的同學(xué)和家長(zhǎng)也可以直接咨詢我們的學(xué)習(xí)顧問(wèn)和班主任~