作為叩響全球TOP院校大門的“硬核通行證”！再生元科學天才獎STS（Regeneron Science Talent Search）從不缺優秀學子！成功斬獲MIT 錄取的Rivka Lipkovitz，正是這一頂級賽事的杰出佼佼者。今天，就讓我們一同解鎖她的科研成長之路～
Rivka Lipkovitz 在2025年STS總決賽中斬獲第五名，而在此之前，她已耗時數年，探索如何借助數學模型解答現實世界中的問題。
Rivka Lipkovitz 在STS 2025比賽中獲得第五名
她的研究項目分析了美國數十年的選民投票率數據，以此探究嚴苛的選民身份認證法所帶來的影響。該研究不僅登上《福布斯》雜志，還發表在專業學術期刊上。
如今，Rivka已是MIT的大一新生，她依舊在鉆研當初引領自己踏入科研領域的各類定量研究問題。課余時間里，她還是一名競技速擰魔方選手，還原三階魔方的用時不足10秒。
我們特邀Rivka分享她對本屆決賽選手的建議、科研過程中的收獲，以及在MIT大一學年的探索方向。
Q1
對于今年STS決賽選手，在探索新研究課題或嘗試非傳統研究方法方面，你有什么建議？
“我給今年決賽選手的建議是，在整個大學階段都要保持好奇心。即便你的學術主攻方向基本不變，也要多去參加專業領域之外的研討會，探索相關交叉學科。”
Rivka表示，這種方式已然塑造了她自身的學術興趣。“我仍在從事定量社會科學研究，但適度拓展一些研究領域讓我意識到，自己對勞動經濟學的興趣愈發濃厚。”
Q2
你的項目運用統計模型分析了選民投票率的變化趨勢，在你發現的這些規律中，最讓你感興趣的點是什么？
Rivka表示:“這個項目讓我明白，政策所產生的影響，很少有非黑即白的。選民身份認證法推行后，中期選舉的投票率看似有所上升，但這一結論僅在部分模型中成立。”
正是由于這種復雜性，她更注重數據能夠切實支撐的結論，而非草率得出籠統的推斷。
“我并沒有得出‘選民身份認證法會提高投票率’的結論。相反，我通過這些數據確定，這類法律極不可能降低中期選舉的投票率。”
她還驚訝地發現，法律出臺的時間節點影響巨大。
“令我意外的是，政策效果很大程度上取決于各州頒布法律的時間，這說明背景環境至關重要。廣義而言，當研究結果無法給出定論時，我們能做的就是審慎權衡證據，并基于現有信息做出最合理的判斷。”
賽事結束后，Rivka繼續完善該項目并向學術期刊投稿，論文已于去年12月正式發表。
Q3
在再生元科學天才獎STS比賽中，您最難忘的經歷是什么？
Rivka回憶道：“令我最難忘的瞬間之一是活動首日，我們同一地區的決賽選手齊聚一堂，第一次線下見面。能和此前只在網上相識的伙伴們一同來到華盛頓，感覺十分不真實。”
她還記得，決賽選手們很快就熟悉起來，展開了深度交流。
“晚宴上的交談格外熱烈，我們探討了諸多重大議題，比如人工智能是否可能被用于制造生物武器，以及倘若這種情況真的可能發生，該怎樣制定切實可行的監管框架。”
Q4
你從舊金山前往劍橋市就讀MIT，這段適應過程如何？截至目前，你都在探索哪些方向？
Rivka表示：“這段適應過程比我預想的要順利。波士頓和舊金山很像，兩座都是依水而建的大城市。”
她很快和同學、室友建立起了自己的社交圈。我很幸運在宿舍和課堂上結識了不少朋友，我們會利用周末一起在波士頓游玩。
而她需要適應的最大變化便是天氣。和2025年STS 十強獲獎者Logan Lee一樣，Rivka必須要逐漸習慣穿厚外套、戴手套的生活。不過，玩雪也很有趣，上周這里還遭遇了強暴風雪，大家一起搭了一個超大的冰屋，在里面待了一個小時。
學業方面，她既在修習核心必修課，也在學習高階課程。
“我在修讀一些畢業必需的課程，比如化學和物理，同時也選了更專業的選修課，其中包括研究生階段的概率論與勞動經濟學。”
概率論這門課尤其在數學上對她提出了很高要求。“概率論是我修過的最抽象、最具挑戰性的課程之一，它幾乎串聯起了我之前學過的所有數學知識。完成課后習題集的過程也讓我很有成就感，我覺得這門課讓我成長為更具能力的數學學習者。”
此外，她還開始協助MIT計量經濟學家Whitney K. Newey開展研究，研究方向為將機器學習應用于因果推斷。
Q5
如果可以與任意一位STEM領域專家共進晚餐，你會選擇誰？又想向他請教什么問題？
Rivka選擇美國經濟學家Thomas Schelling。她在MIT第一學期的一堂課上接觸到了Schelling的研究。他因將博弈論應用于解讀沖突與合作問題而榮獲諾貝爾經濟學獎，他以近乎自然科學的方式研究經濟學，這一點讓Rivka印象深刻。
“Schelling最吸引我的地方在于，他能通過極為簡單的人類行為假設，闡釋復雜的社會現象。”
若有機會與Schelling交流，Rivka希望探討其理論在當下的應用。我想請教他，認為如今還有哪些社會問題是由這類群體動態所驅動的，同時一起探討該如何制定政策，推動社會系統向著更優均衡的方向發展。
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再生元科學天才獎 STS
Regeneron STS始創于1942年，由再生元冠名贊助，鼓勵年輕一代發明創造新科技和方法，改善人們的生活，改變世界。
在含金量和長遠價值的雙重誘惑下，STS成為了全美高中生乃至華人圈的必爭科研賽事之一。
在近兩年晉級STS半決賽的500多位學生中，有50-57%的入圍者錄取哈耶普斯麻，70-76%的學生成功進入TOP15美本！
1、適合學生
在美國及美國所有海外領土高中12年級學生，以及居住在海外的美國公民學生(需提交證明)具備資格申請。
- 目前就讀11年級的同學可以先開始準備項目，在下半年12年級上學期，即高中最后一年的學生進行申報申請。
2、參賽規則
STS必須是單人參賽并完成。
- 不可用已完成的團隊合作項目參賽；
- 不可將團隊項目刻意改成單人項目參賽；
- 可以與科研導師/大學生共同完成研究項目，但他們不能過多干預/直接影響學生單人完成項目的結果；
- 每位學生只能提交一個項目；
- 成果必須充分展示申請學生個人的想法。
3、參賽學科分類
行為和社會科學、生物化學、生物工程、細胞和分子生物學、化學、計算生物學和生物信息學、計算機科學、地球和行星科學、工程、環境科學、基因組學、材料科學、數學、醫學和健康、物理、植物科學和空間科學。
4、2025-2026新賽季時間線
#1
申請開放 2025年6月1日
學生可以在申請系統中在線申請
#2
申請截止日期 2025年11月6日
學生需要在截止日期之前提交申請和推薦，只能通過線上系統提交。截止后，原則上不接受任何形式、任何原因的修改
#3
TOP 300學者公布 2026年1月7日
#4
TOP 40入圍名單公布 2026年1月21日
#5
STS決賽周 2026年3月5-11日
#6
項目公開展覽 2026年3月8日
#7
頒獎典禮 2026年3月10日
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STS助力TA們翠錄夢校
在有方STS獲獎學員中，就有不少學員在收獲一段獨特的科研經歷的同時，還翠鹿夢校繼續深造！
🔼今年有方學子在STS多個學科中取得了佳績！
曾參加過STS的Tony同學，在早申階段順利斬獲賓大Offer👇
有方Tony同學/ED錄取賓大
⭐計算機、數學、物理都參加了美國國家級競賽
⭐利用課余時間完成了“自傳感軟體機器人”項目，并一舉獲得ISEF、STS頂級科研賽事獎項
>>點擊回顧Tony同學專訪：躺進賓大！北京“獎王”男孩僅靠一個項目拿下ISEF、STS大獎！在有方做科研真的可以“一石二鳥”？
在采訪時，Tony同學坦言賓大想要的學生和其他藤校很不同。在賓大招生官的眼中，像STS這樣的實踐類比賽，相較于純粹的學術性競賽，還是更具說服力的。
Tony同學表示：“有方老師經過對歷年ISEF地區賽事的數據分析，發現在我所在的州做偏理不偏工的這種項目，他從課題創新性、實驗可行性及區域賽事特點等維度進行了專業分析，指出軟體機器人方向不僅更符合我們州的評審喜好，且這個課題是帶實驗的，是一個比較前沿的課題。巧妙地將興趣與參賽需求相結合，實現了二者的完美融合！”
“我曾以為，只要項目做得好，自然能脫穎而出，如同金子總會發光。然而事實并非如此，你得告訴人家它在發光。”Tony同學對自己的科研經歷有說不完的話，相信也正是感受到了他對科研的這份熱忱，所以才得到了賓大招生官的肯定！
科研是周期性的項目，需要較長的準備時間。如果你目前正值G11，STS絕對是在高中階段極限背提的不二之選！
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