為什么女生的GCSE理科成績不如男生好？原因竟然是……

從今年夏天的A-level成績來看，物理科目中女生的成績表現要優于男生，有71.5%的女生獲得了C以上的成績，而男生獲得這一成績的比例僅為69.6%。然而在GCSE考試中，呈現出的卻是截然不同的局面：英格蘭地區，男生的GCSE物理成績普遍比女生要高。男生的整體表現有了很大提高，而與此相對應女生的成績卻在下降。

那么，為什么女生GCSE的理科科目成績會普遍低于男生呢？有人認為女生天生就不擅長理科學習，女生的理科思維弱于男生。然而翰林并不贊成這種基因決定論，一個人的性別、種族、社會背景等等都不應是影響他們學習能力的因素。

很明顯，男生和女生在GCSE理科科目中不同的成績表現并沒有天生的原因。最新的證據表明，GCSE課程的改革對男女生成績變化產生了主要影響。由于英國政府大力推進GCSE課程的改革，今年有更多的科目采用了9-1評分體系，并且取消了定期評估和課程作業評估，學生的成績主要取決于兩年后的大考，也就是最終的GCSE考試。這一改革最明顯的變化就是重結果性評價而輕過程性評價。

而大量證據表明，女生在過程性評價中比較占優勢，也就是說如果有更多的定期評估和課程作業，女生的成績表現會更好，今年夏天的GCSE成績也恰恰證明了這一點。

與英格蘭地區女生GCSE物理成績呈下降趨勢形成鮮明對比，由于北愛爾地區仍在使用A*-G的評分體系及課程作業評估，所以北愛爾蘭地區女生的GCSE物理成績明顯優于男生。今年的GCSE考試中，北愛爾蘭地區有61.6%的女生取得了A以上的成績，而取得這一成績的男生比例僅為50.8%。這一結果也更加證明了GCSE課程的改革對男女成績差異造成的影響。

對此，科學、工程和制造技術聯盟的首席執行官Ann Watson擔憂這一情況可能會導致A-level學習理科的女生人數會持續減少：“很多女生會因為缺乏信心而放棄繼續在A-level階段學習數學、物理等科目。進而大學學習工程類等理科專業的女生人數也會減少，那么毫無疑問，未來科學、技術、工程等Stem職業領域的性別差異會持續擴大。”

“雖然Stem職業領域男多女少的性別差異一直存在，但GCSE新的評估方式可能會加劇這一問題。所以，我們必須要重視GCSE這種重結果性評價的考核方式帶來的弊端，使所有GCSE學生，不論男女都能充分發揮其潛力，而不是使某一性別受益。”

實際上，今年在GCSE成績的各項調查分析中均顯示男生成績整體上有了很大提高，所以也不難理解有人質疑新的評估方式是否會對男生更有利。

對此，翰林想說，考試評估方式畢竟只是客觀因素，最終能對成績起到決定性影響的還是我們自身的學習積極性。不過不得不承認的一點是改革后的考試的確比以往難度更大了，想拿高分可并不是件容易事。所以大家一定要對GCSE的學習重視起來，無論男生還是女生都不要低估自己的能力，不努力你永遠不知道自己的潛力有多大。只要平時基礎學扎實了，無論怎么改革考試時都能靈活應對，以不變應萬變。