實現(xiàn)夏校最高性價比，你得先讀完這篇。

什么是夏校（Summer School）？

Summer School即夏季課程，是一種以學(xué)為主的暑期游學(xué)方式（不同于一般的夏令營）。每年暑假6月下旬至8月底，美國許多高校為國內(nèi)外高中生和本科生開設(shè)專業(yè)課或語言課程。被Summer School錄取的學(xué)生可直接進入國外名校進行短期學(xué)習(xí)，如哈佛、耶魯、哥倫比亞、斯坦福等美國名校，成為高校中的一員體驗原汁原味的大學(xué)生活。

為什么讀夏校？

大家要知道，夏校其實是一件非常耗時（少則2周，長則6-8周），耗財（少則數(shù)千美金，多則上萬美金，還不算生活成本）的事，我們?yōu)槭裁匆ネ度脒@樣的資源做這樣一件事呢？

現(xiàn)在在美國的大學(xué)校園，已經(jīng)不像n年前了，現(xiàn)在整個暑假，你一進美國校園，基本就跟中國大學(xué)沒差。我有個學(xué)生去杜克念語言學(xué)這種冷僻的課程，班上同學(xué)都是中國人。

給大家提供幾個往年我們學(xué)生的案例，談?wù)勏男５目赡軆r值。

提供寶貴研究資源

S同學(xué)，現(xiàn)就讀于衛(wèi)斯理安學(xué)院藝術(shù)史專業(yè)。因為國內(nèi)與藝術(shù)史相關(guān)的課程非常少，所以她去參加了耶魯藝術(shù)史的夏校。因為這個課程要求學(xué)生寫數(shù)篇學(xué)術(shù)論文，而她后來申請時，學(xué)校又要她提交很多sample writing，所以她正好把夏校里寫的文章拿來用了。

另一位學(xué)生被斯坦福的sumac夏令營錄了。這個數(shù)學(xué)營非常難，想進去不容易。他進去后發(fā)現(xiàn)原來美國人教數(shù)學(xué)的方法和國內(nèi)如此不一樣，對數(shù)學(xué)興趣更濃了。隨后他就把自己關(guān)于數(shù)學(xué)的新的想法寫進了申請文書里。

上面一個藝術(shù)史的例子，一個數(shù)學(xué)營的例子，應(yīng)該說是比較成功地把夏校的學(xué)習(xí)結(jié)果，運用到了申請中去。確實對自己的學(xué)術(shù)理解、學(xué)術(shù)興趣的提高有幫助。

所以，如果你已經(jīng)高二，或者已經(jīng)有了較為明確的學(xué)術(shù)興趣，美國的夏校可以作為資源，為你進行深入研究提供便利。且這些資源往往國內(nèi)沒有、欠缺。如果能做到這點，你的夏校體驗會比較有價值。

跨文化的成長體驗

另外，我們這幾年都有學(xué)生申請到了耶魯?shù)腨YGS，這個項目的錄取率大概在20%。他們在其中受到多元文化的沖擊，比如有個學(xué)生最震撼的看到一個從秘魯移民到美國的學(xué)生，每天四五點起床學(xué)習(xí)，珍惜每一刻學(xué)習(xí)機會；又比如今年有個學(xué)生結(jié)識了一些經(jīng)歷政治變革國家的同學(xué)，這極大擴展了他們的視野。

大家知道，小孩在十五六歲受到身邊同齡人影響是很大的，所以夏校提供的接觸各地文化的機會，給學(xué)生這種跨文化peer study中形成的成長的體驗是非常寶貴的。

深入了解夢校，完成部分申請材料

今年有一個學(xué)生去了康奈爾的夏校，在康奈爾，他通過親身探索明確了自己想要攻讀的專業(yè)方向，同時獲得夏校授課教授的推薦信。去年有一個想讀服裝設(shè)計的藝術(shù)生，她非常想去parsons，所以參加了它的暑期項目。當(dāng)時她完成了自己的作品集，parsons的教授也親自指點。如果你現(xiàn)在已經(jīng)有dream school，尤其是藝術(shù)類學(xué)生，那么申請夏校對提早完成作品而言很有幫助。

普遍來講，我們看到最后比較“有用”的夏校經(jīng)歷，往往是走之前，已經(jīng)想清楚為什么而去的。跟風(fēng)、扎堆去的，比如，“我的一個學(xué)姐申了康奈爾夏校，后來被康奈爾錄了，所以我也想去”這種，往往就是跟風(fēng)扎堆，意思不大。

夏校也有可能給你的申請帶來副作用。下面舉兩個例子。

無用夏校堆砌

有個學(xué)生在高二暑假來找我。我看了下他的履歷，從八年級開始每年暑假都在做活動，比如美高的writing program，還有小額金融，還去過哥大的商業(yè)項目，UCLA的環(huán)保項目。我當(dāng)時問他參加夏校的感覺，他說都是在玩兒，沒什么很深的體驗。而且這些項目都是他媽媽提供的資源，他自己雖然去做了，但是沒什么感覺。

我們必須要強調(diào)的是，申請夏校不是家長的事，是小孩的事。有些家長覺得很有價值的事情，如果內(nèi)化不到小孩身上去，其實最后出了10分力，但是效果可能只有3-4分。

與申獎沖突

如果你未來打算申請獎學(xué)金，建議不要申夏校。因為美國人會覺得，你不一定那么需要獎學(xué)金，畢竟夏校花費還是很大的。有的家庭會覺得夏校非申不可，但其實可以把這筆錢花在其他更有價值的地方。

除了上述之外，夏校還有這些價值：

1. 不明確學(xué)習(xí)興趣的，相對有助于明確學(xué)習(xí)興趣（初三升高一、高一升高二的暑假）
2. 明確夢校，順勢訪校（看看周圍學(xué)校）
3. 沒有經(jīng)過美式思維訓(xùn)練的，可以去了解美國課堂（特別適合非北上國際學(xué)校的學(xué)生）

有的學(xué)生去夏校可能是為了推薦信。的確，在以前，推薦信的含金量很高。但現(xiàn)在，因為去夏校的中國學(xué)生太多，教授給每一個人都會寫推薦信。除非你特別出類拔萃，或者與教授私交特別好，不然他寫出來的推薦信基本上也是差不多的。

如何判斷夏校的含金量？

指標(biāo)：

時間，費用，申請復(fù)雜程度，教授profile，選拔人數(shù)

時間

有些夏校時間很短，比如就一周，走馬觀花那種，這種叫夏令營，隨便看看感受一下就好。有的時間很長，3-6周，尤其是學(xué)術(shù)夏校，它需要你沉浸式學(xué)習(xí)，所以至少要一個月以上才靠譜。

費用

基本上，夏校的含金量和價格是成反比的，越selective的夏校收費通常越低。美國很多頂尖夏校都是不收費的，還會給獎學(xué)金。

申請復(fù)雜程度

就是看申請時是否考量托福，SAT，PSAT，要寫多少文章等。一般越復(fù)雜的夏校含金量越高。

教授profile

如果教授的背景和你的興趣方向很match，那么你到時就會和他有很多話題聊，你也會覺得整個夏校很有趣。很多學(xué)校的夏校請到的老師并不一定是本校的，可能是周邊地區(qū)的，這需要大家在選擇前多去網(wǎng)上查。

選拔人數(shù)

有些夏校會在網(wǎng)上公開選拔的人數(shù)，比如STEM類夏校，通常公開人數(shù)的選拔性就較高。

如何避免夏校劃水打醬油？

這里再談一個子問題：

為什么很多夏校，孩子去了只是打醬油？怎么避免這種情況？

我的觀點是：

沒有水的夏校，只是看你有沒有出發(fā)前做好準(zhǔn)備。

如何做好準(zhǔn)備？我覺得有三個步驟：

1.明確目標(biāo)

在ZoomIn，我們會和每個去夏校的學(xué)生討論好幾輪學(xué)校名單，并明確他在這個夏校中怎么做、收獲什么。只有先定下目標(biāo)，之后的每一步行動才會有方向有意義。

2.按時寫總結(jié)

在學(xué)生已經(jīng)去夏校后，我們會讓他定時定量寫總結(jié)和反思。因為夏校本身課業(yè)量非常大，你天天浸泡在其中，很難抽離出來去思考現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與自己的未來有什么聯(lián)系，有什么意義。所以我們在輔導(dǎo)過程中會一直提醒學(xué)生要適時抽離，站在他者的角度去思考其中的關(guān)聯(lián)性。

3.回國后的反思

夏校上完了，我會讓他們重新回顧自己這一暑假的收獲，比如這個夏校讓我印象最深的是什么，與國內(nèi)上課有什么不同，自己是否真的喜歡所上的專業(yè)等等。

完成這三步，才能保證你的夏校有更好的收獲。保證夏校“含金量”，不是讓夏校更有含金量，是讓自己更懂得如何發(fā)掘夏校的含金量。

大部分夏校如何申請？

一般，高選拔性夏校１月中就會截止了，普通夏校會一直到３月份。越早提交越好。

我們很早前就和學(xué)生一起仔細(xì)討論了school list，他們現(xiàn)在已經(jīng)著手開始寫申請文書了。好的夏校都會要你提交成績單、已有的標(biāo)化成績等，然后在網(wǎng)上填好申請表、文書。這些文書題目是很有價值的，因為和后面正式申請的題目有很高的相似性。

我建議大家都獨立申請夏校，因為夏校申請風(fēng)險率很低，是申請很好的預(yù)演。我作為一個顧問，除了和同學(xué)討論出他最適合的夏校之外，重點還是如何去確立什么才算是合適，這些都是要經(jīng)過反復(fù)討論的。