在常春藤聯盟的孤獨（八）

在常春藤聯盟的孤獨（一）

在常春藤聯盟的孤獨（二）

在常春藤聯盟的孤獨（三）

在常春藤聯盟的孤獨（四）

在常春藤聯盟的孤獨（五）

在常春藤聯盟的孤獨（六）

在常春藤聯盟的孤獨（七）

一份報告指出，在達特茅斯大學35支代表隊的80名黑人運動員中，有四分之三錯過了迎新活動和大多數新生迎新活動;他們建議想辦法把它們包括進來。

另一名學生則敦促取消交換項目的申請問題。交換項目假定學生在海外留學期間有過旅行經歷，并提供一些方式來幫助貧困學生支付額外費用，這樣他們就能負擔得起出國的費用。

Inoa和Santos的演講重點是重新安排校園內的社交空間，并建議學校的編程委員會提出額外的方法，讓少數族裔參與策劃活動，“讓來自不同背景的不同人群感到受歡迎”。

雷切爾·伊登斯(Rachel Edens)是達特茅斯學院(Dartmouth)多元化與領導力辦公室(Office of Pluralism and Leadership)第一代和低收入家庭學生的助理院長和顧問。

“在這里感覺真的很孤立，”黑人伊登斯說。就像Inoa一樣，她著迷于在漢諾威哪里理發;她現在把頭發剪得很近，還安排了一位發型師到校園為黑人女學生做頭發。

這里沒人這么做

Inoa將大一新生的一些孤立感歸因于鄉村生活的“森林效應”。但他也選擇住在一間沒有室友的單人房間里，并且不想和校園里的希臘生活有任何瓜葛，他覺得這太排外了;財政援助不包括會員費，他去上課的路上路過的兄弟會會館似乎都是白人。“他們會挑選那些長得像他們的人，”他說。

在常春藤聯盟的孤獨（九）