在常春藤聯(lián)盟的孤獨（一）

丹尼爾·伊諾(DANIEL Inoa)進(jìn)入達(dá)特茅斯學(xué)院(Dartmouth College)念大一的時候，就踏入了另一個世界。他發(fā)現(xiàn)了自己從未了解的團(tuán)隊運動，比如馬術(shù)和橄欖球。他比他想象的更加努力學(xué)習(xí)，仍然得到了他的第一個c。

當(dāng)Inoa和他的朋友、大一新生納坦?桑托斯(Natan Santos)在當(dāng)?shù)匾患宜幍曩I麥片時，他也忍受著別人的質(zhì)疑。兩人在聯(lián)誼會聚會上相遇，一個成員對黑人拉美人說，“你看起來很可疑。”

這些事件提醒人們，在這個以白人為主的農(nóng)村校園里，Inoa面臨著許多挑戰(zhàn)。自1769年以男性為主的機(jī)構(gòu)開業(yè)以來，這個校園一直以富裕的白人為主。他和桑托斯都是19歲，都是波士頓的第一代大學(xué)生，都是單親媽媽的孩子，Inoa來自多米尼加共和國，Santos來自波多黎各。

他們都敏銳地意識到自己已經(jīng)克服了許多困難:在美國家庭收入最低的五分之一的孩子中，只有不到1%的人上了名牌大學(xué)。黑人成年人擁有大學(xué)學(xué)位的可能性只有白人的三分之二，而拉丁裔是美國增長最快、人數(shù)最多的少數(shù)族裔最近的教育信托數(shù)據(jù)顯示，這種可能性只有一半。

“我們預(yù)計會失敗，”Inoa說，一邊談?wù)撝藗儗ω毟F的黑人和拉丁裔年輕人普遍持有的看法，一邊指著達(dá)特茅斯標(biāo)志性的特權(quán)象征:白色磚砌建筑、黑色百葉窗、清掃草坪和藏書充足的圖書館。“我們不應(yīng)該在這里。”

在達(dá)特茅斯等幾所常春藤盟校，來自收入排名前1%家庭的學(xué)生比來自收入排名后60%家庭的學(xué)生要多;高收入家庭的孩子上名牌大學(xué)的可能性要高出77倍。這些知識讓像Inoa和Santos這樣的學(xué)生渴望在達(dá)特茅斯看到更多像自己一樣的學(xué)生。他們已經(jīng)成為最新一波的第一代學(xué)生的一部分，這些學(xué)生帶著巨大的期望和一個完全不同的未來的希望來到精英學(xué)校——如果他們能夠堅持下去的話。

在常春藤聯(lián)盟的孤獨（二）