MBA學生如何獲得更多的國際經驗（一）

去年秋天，芝加哥23歲的管理咨詢師格蕾絲?麥克拉蒂(Grace McLarty)與一位南美同事被分配了一個項目，她知道自己不應該期待業務時間以外的電子郵件會立即收到回復，并確保與合作伙伴討論各自的工作風格。

“我已經知道該問什么問題了，她的工作與生活的平衡與我的不同，”麥克拉蒂說。她說，這聽起來像一件小事，但它幫助項目順利、按時進行。

麥克拉蒂將她與來自不同國家和文化背景的人輕松共事歸功于她在2017年完成的一個為期10個月的新項目，該項目同時為她贏得了兩個商業學位和三大洲的學校頒發的證書。

合作弗吉尼亞大學麥金太爾商學院,中山大學嶺南(大學)學院在廣州,中國,和巴塞羅那ESADE商學院,西班牙,程序發送作為群體的學生生活和學習在所有三個機構工作從9到15周。

學員們將學習全球商業戰略和實踐課程，幫助他們了解在美國做生意的獨特之處，中國和歐盟。畢業生可在UVA取得全球商業碩士學位、ESADE取得全球戰略管理碩士學位、嶺南大學取得國際管理證書。該項目于2016年首次亮相，2018屆的學生中有來自15個國家的60名學生。

UVA的項目反映了美國商學院日益增長的一種趨勢，即為那些希望為更加緊密聯系的全球經濟做好準備的學生提供更多的國際課程。盡管美國的精英商學院對來自其他國家的學生仍有很大吸引力，但近年來，它們在全球學術課程方面落后于外國同行。

但隨著美國商學院積極重新規劃其標準MBA課程，這一趨勢正開始逆轉。許多商學院已經在芝加哥大學布斯商學院(University of Chicago Booth School of Business)開設了面向全球的課程，比如中國經濟和金融市場，或者在斯坦福大學商學院(Stanford University Graduate School of Business)開設了中國政治經濟學課程。

MBA學生如何獲得更多的國際經驗（二）