如何處理醫(yī)學(xué)院第二部分申請(qǐng)問(wèn)題（中）

如何處理醫(yī)學(xué)院第二部分申請(qǐng)問(wèn)題（上）

多樣性的問(wèn)題。很多學(xué)校都想知道是什么讓你變得多樣化，你將如何為學(xué)校做出貢獻(xiàn)，或者你的多樣性將如何幫助你成為一名醫(yī)生。

當(dāng)我們想到多樣性時(shí)，首先想到的是文化或種族的多樣性。你當(dāng)然可以談?wù)撃愕奈幕⒎N族甚至宗教背景來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，但要記住，多樣性并不局限于你的傳統(tǒng)。

它可以是多樣性的方式的經(jīng)驗(yàn)，興趣，愛(ài)好或生活故事。如果你本科主修的是計(jì)算機(jī)科學(xué)或打板球，這些經(jīng)歷會(huì)讓你變得多樣化。

當(dāng)你回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不要只考慮是什么讓你變得多樣化，而要明確地列出這種多樣性將如何幫助你成為一名醫(yī)科學(xué)生或未來(lái)的醫(yī)生。

例如，一位應(yīng)聘者解釋了她是如何變得多樣化的，因?yàn)樗?個(gè)弟弟妹妹一起成長(zhǎng)的獨(dú)特經(jīng)歷。她描述了她如何幫助父母撫養(yǎng)她的兄弟姐妹，并學(xué)會(huì)了更有責(zé)任感以及更好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

另一名主修人類學(xué)的學(xué)生描述了她的本科教育如何讓她對(duì)人類文化有了獨(dú)特的見(jiàn)解，并使她能夠更好地照顧病人。

挑戰(zhàn)的問(wèn)題。在醫(yī)學(xué)院的中學(xué)里，有一個(gè)常見(jiàn)的作文提示要求申請(qǐng)者描述一個(gè)挑戰(zhàn)，逆境或困難。這個(gè)問(wèn)題的確切性質(zhì)因?qū)W校而異。

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