IGCSE選課指導，歷史科目了解一下？

很多小伙伴在選課時對IGCSE歷史課程比較感興趣，但是又對科目具體情況不太在擇的時候猶豫不決，那今天小編就和大家伙一起來聊聊IGCSE的一、IGCSE歷史的教學目標

IGCSE歷史著眼于19-20世紀的一些主要國際問題，并對特定地區(qū)的歷史進行深入研究，讓學生在學習歷史知識的同時掌握進行歷史研究的必備技能。IGCSE歷史可以為學生將來的深入研究奠定基礎，并且鼓勵學生對歷史保持終生興趣。

1.激發(fā)學習者對歷史的興趣和學習熱情

2.加深學習者對歷史社會和歷史人物的理解

3.引導學習者對史料進行理解，并能夠利用史料進行歷史研究

4.促進學習者對因果、連續(xù)性和變化性、相似性和差異性等歷史概念的理解。

5.發(fā)展學習者調查、分析、評價、交流等歷史技能。

二、IGCSE歷史的主要學習內容

學生需要從Option A和Option B中任選其一進行學習。

Option A的學習內容：19世紀：1848-1914以來現代民族國家的發(fā)展

這部分內容側重于以下幾個關鍵問題：

1.1848年的革命重要嗎？

2.意大利是如何統(tǒng)一的？

3.德國是如何統(tǒng)一的？

4.美國為何發(fā)生內戰(zhàn)？結果如何？

5.為什么歐洲人在19世紀擴張了他們的海外帝國？有什么影響？

6.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因是什么？

Option B的學習內容：20世紀：1919年以來的國際關系

這部分內容側重于以下幾個問題：

1.1919-1923年的和平條約是公平的嗎？

2.國際聯(lián)盟在多大程度上獲得了成功？

3.為什么到1939年國際和平被打破？

4.誰應該為冷戰(zhàn)負責？

5.美國如何有效的遏制共產主義的蔓延？

6. 1948–1989年蘇聯(lián)如何控制東歐？

7.為什么海灣事件意義重大?

此外，學生還必須從以下內容中任選一項進行深度研究：

1914-1918年的第一次世界大戰(zhàn)、1918-1945年的德國、1905-1941年的俄國、1919-1941年的美國、1930-1990年的中國、1940-1994年的南非、1945年以來的以色列和巴勒斯坦。

三、IGCSE歷史的考試內容

學生需要進行三場考試，paper1和2是必考的，Component 3和Paper 4可以任選其一。

Paper160分占40%的比重，主要涉及兩個部分。p A會有兩個問題，考察的是Option A或B的世界近代史內容，以Question a b c的形式讓同學們寫一篇eassy。

p B考察的是深度研究的內容，學生可以從給出的兩道題目中任選其一進行作答。

Paper2滿分50占33%的比重，這一部分需要同學們根據圖片和文章內容并結合當代背景進行綜合分析。

學生需要回答六道分析題目，考試時間為2小時。根據官方給出的課表，2018年入學的2020屆考生Paper2的考察范圍是第四章的冷戰(zhàn)，所以大家在學習時要重點注意這一部分。

Paper3是課程作業(yè)的考核，考生需要根據深度研究的學習內容寫一篇拓展論文，滿分40分。

Paper4考察的也是深度研究的內容，只有一個問題，考生需要在一個小時以內完成。

那么IGCSE歷史的A*率情況如何呢，我們來看下今年6月的成績統(tǒng)計情況：

今年IGCSE考試歷史科目有25%的考生獲得A*，44.8%的人獲得A，在人文科目中歷史的A*率算是比較高的。

四、IGCSE歷史的學習建議

歷史作為人文類科目記憶背誦的東西自然會比較多，但可不是只要背下來就萬事大吉了，背誦只是最基本的一點。歷史是很靈活的科目，很多題目并沒有固定的答案，只要你能將自己提出的論點進行恰當的例證，自圓其說，充分的說服閱卷老師就可以。這就需要同學們在平時除了基礎知識扎實外，還要進行大量的閱讀涉獵，形成一種歷史思維，以便在答題時能將各種例證信手拈來。

除此以外，在平時還要養(yǎng)成良好的學習習慣，要勤于畫思維導圖、知識框架，將零散的知識形成體系，有助于快速的掌握一連串相關的知識點，可以大大的提高學習的質量和效率。

最后一點，如果你真的很喜歡歷史那就毫不猶豫的選吧，這門科目的學習需要足夠的興趣。如果對歷史不太感冒還是再考慮一下吧，不然學起來可能會覺得很枯燥。

希望我們的小伙伴都能選到合適的課程！