美國鄉(xiāng)村學校改革的機遇（下）

美國鄉(xiāng)村學校改革的機遇（上）

1。擴大訪問更多的選擇和特許。無論是通過更多地獲取在線課程內(nèi)容、創(chuàng)建新學校，還是僅僅給予現(xiàn)有學校領導更大的自主權和自由，以換取成果，美國農(nóng)村的家庭都需要獲得更好的學校和高質量的內(nèi)容。經(jīng)濟競爭比以往任何時候都更需要這一點。雖然在經(jīng)濟前景黯淡的時候，關閉邊境和修建圍墻的說法聽起來可能很有吸引力，但農(nóng)村家庭最希望知道，他們的孩子將有機會進入現(xiàn)代經(jīng)濟。

提高農(nóng)村教育的整體質量可能是一個過于模糊的目標。一個更好的方法是確保每個孩子(不管他們的情況如何)都能得到定制的、個性化的指導，讓他們走上上大學或從事一份好工作的道路。要做到這一點，就需要更好地利用寬帶，正如特朗普本月提出的那樣，還要努力幫助地區(qū)和家庭了解哪些在線內(nèi)容提供商做得很好，以及學生如何利用這些資源。

2。聽取農(nóng)村社區(qū)代表的意見，并將他們加入我們的網(wǎng)絡。正如社會正義的倡導者尋求圍繞種族問題進行更大的對話和理解一樣，我們需要開始建立論壇，在論壇中我們將與美國農(nóng)村人會面并討論對他們影響最大的問題，并將他們的觀點納入我們的計劃和戰(zhàn)略。

在城市地區(qū)有經(jīng)驗的教育改革者知道，教育是一個更大的機會難題的一部分，這個難題包括住房、食品、醫(yī)療和經(jīng)濟機會。這些也是美國農(nóng)村地區(qū)的因素，以及日益嚴重的阿片類藥物成癮問題，這些問題正在毀掉人們的生活和社區(qū)。我們將通過與生活在這些社區(qū)的人們交談來了解更多。那些住在華盛頓或紐約的人不能告訴農(nóng)村社區(qū)的人們他們需要什么;我們需要首先傾聽，以確保我們了解他們面臨的所有問題。

3.增強緊迫感。美國農(nóng)村的問題已經(jīng)被談論了多年，但卻鮮有行動。是時候加速改變了。慈善事業(yè)在這里可以發(fā)揮作用。慈善一直是教育改革運動中的關鍵環(huán)節(jié)，將公共和私營部門結合在一起，并播下扎根和擴展的創(chuàng)新種子。就像蓋茨、沃爾頓和遠大基金會(Broad foundation)推動了城市地區(qū)快節(jié)奏的教育改革一樣，致力于改善農(nóng)村教育的慈善事業(yè)可能會加快步伐，并向其他人發(fā)起挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)造性的解決方案，以滿足農(nóng)村社區(qū)的需求。

美國農(nóng)村面臨的問題值得更多的關注和關注。特朗普的當選暴露了農(nóng)村社區(qū)與沿海政策制定者之間的脫節(jié)，但過去一年在增進理解方面收效甚微。教育改革家應該應對挑戰(zhàn)，引導我們的運動進入中心社區(qū)。農(nóng)村學生和家庭理應享有與城市家庭同樣的選擇和機會。我們所有人都將受益于傾聽我們農(nóng)村鄰居的關切，并與他們一起尋找解決辦法。