越來越大的成就差距（上）

孩子們上學時，貧富之間的成就差距很大，而且這種差距會在夏天擴大?，F在，兩項新的研究表明，在富人人數超過所有人的同時，中低階層和中產階級之間的夏季學習差距可能正在縮小。

美國國家教育統計中心(National Center for Education Statistics)于2018年5月22日發布的一份報告跟蹤調查了1.8萬多名在2010年至2011年就讀幼兒園的孩子，并在2011年秋季跟蹤調查了他們的父母，以了解他們是如何度過夏季的。這是一個全國性的代表性群體，明確地選擇模仿這個國家的實際種族、民族、收入和地理多樣性。

從很多方面來看，窮孩子在整個夏天參加的豐富教育活動比中產階級和富裕孩子要少。只有7%的貧困兒童和13%的“近”貧困兒童(四口之家年收入在2.2萬到4.4萬美元之間)參加了夏令營。大約40%的非貧困兒童——中產階級和富人——參加了夏令營。窮人不太可能去文化旅游。例如，只有32%的貧困兒童和44%的“近”貧困兒童在夏天去了美術館、博物館或歷史遺址。幾乎三分之二的非貧困兒童(占63%)接受了。只有15%的貧困兒童參加音樂會或戲劇演出。三分之一的非貧困兒童都有。

超過一半的富裕和中產階級父母說，他們每天都給孩子讀書。只有不到40%的貧困孩子的父母這樣做。

但也有驚喜。相對于非貧困家庭，貧困家庭中有更多的人說他們的孩子每天都要學習數學和寫作。例如，四分之一的貧困家庭表示他們每天都和孩子一起寫作。只有12%的非貧困家庭這樣做。

一些平等主義的消息:四分之三的孩子每天都在戶外玩耍，不管家庭收入如何。在所有收入水平的幼兒園畢業生中，有三分之一的人每天都在看書。

低收入、中等和高收入父母在夏季對子女的投資差異并不新鮮。但有趣的是，隨著時間的推移，它們是如何變化的。上一次NCES研究幼兒園如何度過暑假是在1999年的夏天，問題略有不同。但在那個時候，低收入家庭與孩子一起參加活動的可能性更小。例如，來自父母受教育程度較低的低收入家庭的孩子中，只有20%在夏季去了藝術、科學或探索博物館——比2011年低了大約12個百分點。1999年，45%的低收入家庭兒童去動物園、水族館或寵物農場，比2011年低了9個百分點。

 

 

越來越大的成就差距（下）