學習如何以較低的GPA被大學錄取（上）
奧斯汀·埃雷拉(Austin Herrera)是田納西州的一名高中生，他知道自己想上大學。但由于成績從A到D，他也知道自己的選擇將是有限的。
埃雷拉說，他在學校太分心了，他作為班級小丑的名聲、參加課外活動以及缺乏興趣和努力影響了他的GPA。他說，閱讀障礙是影響他成績和信心的另一個障礙。
他在一封電子郵件中寫道:“當我看到自己的成績時，我懷疑自己，有點放棄了自己，因為我會努力學習，但我的成績仍然很低。”
埃雷拉在高中的最后一年換了學校，利用新的氛圍來改變方向，關注未來。意識到過去的學業問題會影響他的錄取機會，Herrera用他的個人陳述來承認他的成績，討論他的學習障礙，并表現出他對學習商業和電影的興趣。
我解釋了閱讀障礙——它是什么以及我是如何學習的。我只是解釋說，我工作很努力，很有激情。
埃雷拉在他申請的五所學校中被兩所錄取，現在他在哥倫比亞大學芝加哥分校讀電影。
對于高中時在學業上苦苦掙扎的學生來說，申請大學的過程可能會特別緊張。低的GPA可以阻止青少年進入頂級學校——比如常青藤聯盟大學——和其他有選擇的大學，但還是有選擇的。
招生專家說，高中學生可以解釋他們申請大學時學業水平下降的原因，并利用剩下的四年時間讓他們的申請更有吸引力。學生應該和輔導員談談，看看他們的所有選擇，但以下五個策略可以幫助成績差的學生加強他們的大學申請。
1。承擔責任并給出一個解釋:學生成績下降的原因有很多，包括家庭問題、疾病、一年里更換老師或不夠成熟。專家說，招生官員認識到，申請者的GPA并不總是能力的指標，但學生需要對自己的成績做出誠實的解釋。
“每個人都會犯錯;世上沒有一個完美的人。紐約教育咨詢公司IvyWise的首席執行官兼創始人卡特?科恩(Kat Cohen)表示:“如果你能以一種成熟的方式、深思熟慮地解釋這些錯誤，通常大學就會明白這一點。”
學生可以在個人陳述中討論成績不佳的問題，也可以在普通申請的附加信息中討論。
“你可以指出這一點:‘我對我早期獲得的成績負全責。我還不夠成熟。我沒有意識到要想在高中取得成功需要付出多大的努力。佐治亞大學負責招生和招生管理的副校長南希·麥克達夫說。
2。獲得老師和輔導員的推薦信:專家們說，一個熟悉學生的高中輔導員或老師說的好話可能對大學錄取大有幫助。
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