寫一篇關(guān)于逆境的大學(xué)申請(qǐng)短文的利弊（上）

大學(xué)申請(qǐng)論文的提示通常要求學(xué)生提供一個(gè)他們?cè)?jīng)面臨的挑戰(zhàn)的例子，然后描述他們從那次經(jīng)歷中學(xué)到了什么。然而，考生往往很難回答這類問(wèn)答題。那些遭受創(chuàng)傷的人可能在書寫他們的過(guò)去時(shí)遇到困難，因?yàn)樗鼤?huì)喚起痛苦的回憶。與此同時(shí)，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)重不幸的人可能不確定他們所克服的任何生活障礙是否足夠重大，值得一篇大學(xué)論文。

本科招生專家說(shuō)，大學(xué)申請(qǐng)者的一個(gè)普遍誤解是，他們需要在大學(xué)論文中寫一篇關(guān)于悲劇的文章，才能成為一所非常挑剔的大學(xué)的有競(jìng)爭(zhēng)力的候選人。

“首先，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，重要的是要記住，大學(xué)招生委員會(huì)不是在為經(jīng)歷過(guò)最大挑戰(zhàn)的人舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)，”Shemmassian的招生顧問(wèn)、Shemmassian學(xué)術(shù)咨詢公司的創(chuàng)始人Shemmassian通過(guò)電子郵件說(shuō)。換句話說(shuō)，僅僅是經(jīng)歷了一次重大的挑戰(zhàn)，還不足以讓你在大學(xué)論文中描述逆境。相反，經(jīng)歷適度的挑戰(zhàn)可能會(huì)成為一篇好文章的基礎(chǔ)。

專家還指出，以逆境為主題的大學(xué)論文很少是強(qiáng)制性的。在一種情況下，關(guān)于個(gè)人挑戰(zhàn)的短文提示是多種選擇之一，那些不愿在申請(qǐng)論文中討論個(gè)人困難的大學(xué)申請(qǐng)者可以寫些別的東西。

在需要寫一篇關(guān)于克服逆境的文章的情況下，可能是作為一篇針對(duì)學(xué)校的補(bǔ)充大學(xué)論文，補(bǔ)充小學(xué)申請(qǐng)論文，專家建議廣泛考慮什么是個(gè)人困難。

馬薩諸塞州惠頓學(xué)院(Wheaton College)臨時(shí)招生副校長(zhǎng)克里斯胡克-哈林(Chris Hooker-Haring)通過(guò)電子郵件表示:“逆境在旁觀者的眼里。”對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能是一種真正的創(chuàng)傷性經(jīng)歷，比如一個(gè)親密的親戚或朋友去世。對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能是為了找到一份暑期工作而苦苦掙扎，也可能是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)重要目標(biāo)而苦苦掙扎——了解微積分，在劇中扮演角色，或者完成一個(gè)雄心勃勃的服務(wù)項(xiàng)目。

胡克-哈林認(rèn)為，在一篇以勤奮為中心的大學(xué)論文中，成功的關(guān)鍵與任何其他類型的大學(xué)論文一樣:真實(shí)性。“無(wú)論學(xué)生選擇大學(xué)論文的題目是什么，真誠(chéng)、努力和深思熟慮的自我反省通常都能贏得一天的勝利。”

說(shuō)明你所面臨的挑戰(zhàn)的嚴(yán)重性

在一篇以逆境為中心的大學(xué)論文中，專家們敦促學(xué)生們提及一個(gè)相對(duì)較小的困難，比如搬家和去一所新學(xué)校，以承認(rèn)與更嚴(yán)重的災(zāi)難(比如無(wú)家可歸)相比，他們遇到的困難要小得多。

教育咨詢公司College Essay Advisors的創(chuàng)始人兼首席顧問(wèn)斯泰西布魯克(Stacey Brook)通過(guò)電子郵件說(shuō)，“我總是引導(dǎo)學(xué)生不要夸大生活中問(wèn)題的嚴(yán)重性。”

 

寫一篇關(guān)于逆境的大學(xué)申請(qǐng)短文的利弊（中）

以上就是關(guān)于【寫一篇關(guān)于逆境的大學(xué)申請(qǐng)短文的利弊（上）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

MIT招生官研討會(huì)實(shí)錄：破解理工牛校錄取密碼，中國(guó)申請(qǐng)者的“同質(zhì)化”困境有解了

范德堡大學(xué)2029Fall恢復(fù)標(biāo)化！黃仁勛豪捐5億，卻沒(méi)投給AI？