想進(jìn)入STEM領(lǐng)域，就要開始關(guān)注“軟技能”

行業(yè)高管和教育領(lǐng)袖周四在美國新聞和教育系統(tǒng)解決方案會(huì)議(U.S. News STEM Solutions Conference)的一個(gè)主題午餐會(huì)上說，在科學(xué)、技術(shù)、工程或數(shù)學(xué)領(lǐng)域打造一份利潤豐厚的職業(yè)并不意味著僅僅擅長化學(xué)或物理，還需要更廣泛的技能。

波音首席技術(shù)官約翰?特蕾西(John Tracy)表示:“我們?cè)趯ふ夷切?duì)基礎(chǔ)科學(xué)有很好的了解的人，但我們也在尋找那些有軟技能的人:那些有團(tuán)隊(duì)合作能力……有說服能力的人。”他補(bǔ)充說，這些能力“和工程的基礎(chǔ)一樣重要”。

路易斯安那大學(xué)澤維爾分校名譽(yù)校長諾曼?弗朗西斯對(duì)此表示贊同。

“唯一能把我們帶到我們需要的地方的事情，”他說，“就是從廣義上教育人民。”

他和其他小組成員說，這種教育需要從小就開始，得到家長和老師的大力支持。

“我們的孩子還在用小蘇打建造火山，而不是(問)‘激光是如何工作的?內(nèi)燃機(jī)是如何工作的?杜邦首席執(zhí)行長柯愛倫(Ellen Kullman)今年10月退休。“冷得多。”

例如，州立農(nóng)場(chǎng)鼓勵(lì)員工與孩子的老師一起工作，無論是關(guān)于STEM的課堂作業(yè)還是閱讀和寫作之類的話題。州立農(nóng)場(chǎng)共同汽車保險(xiǎn)公司(State Farm Mutual Automobile Insurance Company)首席執(zhí)行官愛德華?拉斯特(Edward Rust)表示，這項(xiàng)工作可以幫助教育工作者“在理解水平和他們可以使用的范例方面保持與時(shí)俱進(jìn)”，尤其是在像STEM這樣快速發(fā)展的技術(shù)課題上。

尤其是男性，在其中扮演著關(guān)鍵角色。女童子軍首席執(zhí)行官安娜?瑪麗亞?查韋斯說，一項(xiàng)由女童子軍委托開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“在女孩的生活中，讓她考慮成為一名科學(xué)家、宇航員的最大影響之一是她家庭中的男性形象。”

她說，大約有三分之一的高中女生表示喜歡STEM科目，但大多數(shù)人把它列在潛在職業(yè)選擇的底部。

查韋斯說:“所以我在和家里的正義兄弟們談話:你們?cè)谧屌儏⑴cSTEM方面有很多事情要做。”

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