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一年一度的IOLC國際語言學主題活動是學生自主選擇的課外興趣類活動，旨在鼓勵、激發(fā)中學生用創(chuàng)造性的方式解決問題，培養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)具備計算思維和數(shù)據(jù)分析能力的國際化創(chuàng)新人才。IOLC由IOLC語言學校園大使和社團活動、LWW語言學工作坊、IOLC水平測試、IOLC學術(shù)探索營，以及專家科普講座等組成，該活動非競賽、不評獎，參與學生可獲得活動期間的學術(shù)表現(xiàn)證書。在IOLC系列活動中熱愛祖國、價值觀端正且表現(xiàn)優(yōu)異的學生，若自己愿意，將受邀參加IOL國際站(http://www.ioling.org/)、APLO亞太站（https://aplo.asia/）等國際活動。

IOLC的學術(shù)專題內(nèi)容是以全世界范圍內(nèi)業(yè)已經(jīng)過調(diào)查的某語種的語言片段為材料，為學生展示不同語言編碼方式的差異性，并給出足量的已知信息，要求學生據(jù)此探求背后的規(guī)則。IOLC并不要求學生具備深厚的語言學知識，而是需要他們運用邏輯思維、發(fā)散思維、問題解決等綜合能力破解語言現(xiàn)象背后的規(guī)律和秘密，培養(yǎng)和提升數(shù)據(jù)分析和計算思維能力，掌握AI時代必備通用技能。在學術(shù)探索營中，來自全國各地的語言學愛好者們通過各種緊張、有趣的學術(shù)交流活動，鍛煉能力、增進了解。

IOLC期待更多同學可以通過這項活動，發(fā)展計算思維、邏輯思維，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，同時關(guān)注并熱愛上語言學、計算語言學等學科領(lǐng)域，成為保護世界語言資源的傳承者與發(fā)揚者！

和常規(guī)的賽事不同，IOLC不需要考察各種概念、公式，選手無需記憶大量的語言學理論和術(shù)語，自洽的題目是IOLC的核心。每道題目均包含足量的、可供推導出答案的數(shù)據(jù)，借助三種核心思維能力：聯(lián)想思維、科學思維、算法思維，創(chuàng)造性的運用一般知識與語言直覺來破解語言現(xiàn)象背后的規(guī)律和秘密。

IOLC題目類型

每一道語言學謎題都是相對獨立的，選取的語種很少重復，形式可以說五花八門，而解答語言學謎題所經(jīng)歷的一般過程，可以理解為一次微縮的田野調(diào)查，通過分析、推理、假設、論證等等方式尋找唯一的、正確的答案是每一位選手的目標。

主要包含以下幾個題目類型：

語音和音系問題

詞匯問題

形態(tài)句法問題

數(shù)詞系統(tǒng)問題

復合型問題

計算語言學問題

其他奇葩問題

IOLC題目范圍

從未聽說過的語言(人類語言數(shù)量為6000~7000種)

或是有著罕見特征的常見語言

或是自然語言的形式化表達

IOLC題目構(gòu)成

2025年IOLC水平測試、學術(shù)探索營的個人挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)共設置4道獨立題目，由經(jīng)典題庫題和全新題目構(gòu)成（經(jīng)典題庫將由組委會為報名同學提供）：

經(jīng)典題庫，2023年10月發(fā)布，部分題目將從這里抽取，或用原題，或進行改編，參與者準備過程更加有的放矢、不再懷疑人生！

全新題目，當年命制，力求在嚴謹與充滿巧思的題目設計中展現(xiàn)人類語言與文化的多樣性，燒腦程度一如既往！

1、什么是語言學？

顧名思義，語言學是一門研究語言的科學。但是無論從語言本身看，還是不同的人用不同的眼光從不同的角度看，“語言”包括的內(nèi)容和涉及的領(lǐng)域都是紛繁復雜的，它是一門非常有價值的交叉學科。語言是一種社會現(xiàn)象，具有交際功能、思維功能和記錄功能，說語言學是社會科學的前哨一點也不為過。語言還是一種思維現(xiàn)象，具有心理特性、生理特性和物理特性，從心理學的角度也可以研究語言。語言還是一種系統(tǒng)現(xiàn)象，具有構(gòu)造形式、意義網(wǎng)絡和運用方式，計算語言學就是從計算機科學的角度對語言的研究。我們每天所用的計算機搜索引擎，就大量采用了計算語言學的成果。

2、IOLC 的考察都是什么？

人類語言是對現(xiàn)實世界的符號化編碼，然而面對大致相同的現(xiàn)實世界，各民族乃至各村落的人們卻可以使用完全不同的編碼來表述他們的世界，并使之正確地被同母語者解碼。這個簡單的事實反應了語言符號的深刻本質(zhì)，即任意性與規(guī)約性的統(tǒng)一。如前所述，IOLC 的每個環(huán)節(jié)都以全世界范圍內(nèi)業(yè)已經(jīng)過調(diào)查的某語種的語言片段為材料，為參與者展示不同語言編碼方式的差異性，并給出足量的已知信息，要求參與者據(jù)此探求其背后的規(guī)則。其學術(shù)專題活動預設參與者不具備語言學專業(yè)知識，因而參與者須施展敏銳的洞察力去挖掘材料中的線索，還須發(fā)揮豐富的想象力去推測其之所以如此的原因，最后再經(jīng)過嚴密的推理而歸納出規(guī)則。

3、哪些學生可以參加IOLC？

6 月 30 日前未滿 20 歲，國籍是中國，或在中國境內(nèi)就讀的中學生均可參與其中。

4、如果沒有學過語言學可以參加 IOLC 嗎？

可以，學生無需具備太多的語言學專業(yè)知識或理論記憶，更主要依靠細致的觀察、縝密的邏輯，以及足夠的耐心，當然也少不了日常的練習。

5、參加 IOLC 是不是需要掌握很多門外語？

不需要，IOLC 考察的是學生的思維能力和解決問題能力?；顒又谐霈F(xiàn)的語言都是使用人數(shù)非常稀少的語種，一般只有專業(yè)研究人員才對它們比較熟悉。

6、我想試試看自己對 IOLC 有沒有興趣，應該怎么做？

最好的方式就是拿起一份 IOLC 歷年的資料，開動你聰明的頭腦去解決它們，相信你在其中會收獲意向不到的樂趣。如果你一時找不到思路，也不要輕易放棄，可以和你的同學們試著討論一下？如果你有了滿意的答案，也歡迎將它發(fā)送郵件分享給我們。