國(guó)際學(xué)生在美國(guó)大學(xué)找工作(上)
從音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)辦公室的招待員到星巴克的咖啡師,瑞士籍的杰奎琳·海因澤爾曼充分利用了紐約羅切斯特大學(xué)的校園工作機(jī)會(huì)。她說(shuō),作為一名國(guó)際學(xué)生,獲得工作可能是件棘手的事情,但在校園工作是一種有益的經(jīng)歷。 ...
從音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)辦公室的招待員到星巴克的咖啡師,瑞士籍的杰奎琳·海因澤爾曼充分利用了紐約羅切斯特大學(xué)的校園工作機(jī)會(huì)。她說(shuō),作為一名國(guó)際學(xué)生,獲得工作可能是件棘手的事情,但在校園工作是一種有益的經(jīng)歷。 ...
美國(guó)大學(xué)的6種安全資源(一) 美國(guó)大學(xué)的6種安全資源(二) 美國(guó)大學(xué)的6種安全資源(三) 對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)壓力的時(shí)期——無(wú)論是國(guó)內(nèi)的還是國(guó)外的——但是在另一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)帶來(lái)了額外的挑戰(zhàn),比如...
美國(guó)大學(xué)的6種安全資源(一) 美國(guó)大學(xué)的6種安全資源(二) 國(guó)際學(xué)生服務(wù)辦公室。這個(gè)辦公室提供信息幫助國(guó)際學(xué)生了解美國(guó)大學(xué)生活的方方面面,包括安全問(wèn)題。 為了幫助傳播有關(guān)安全最佳實(shí)踐和資源的信息,布魯明...
美國(guó)大學(xué)的6種安全資源(一) 美國(guó)的學(xué)院和大學(xué)有很多資源,既可以保護(hù)學(xué)生的安全,也可以在緊急情況發(fā)生時(shí)提供幫助。 這些資源通常在新生入學(xué)指導(dǎo)會(huì)上討論,學(xué)校工作人員和執(zhí)法人員也會(huì)向國(guó)際學(xué)生提供安全提示。...
對(duì)于那些孩子打算離家去美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的父母來(lái)說(shuō),安全問(wèn)題常常是他們最關(guān)心的問(wèn)題。 布法羅州立大學(xué)(Buffalo-SUNY)國(guó)際學(xué)生服務(wù)中心(international student services at University at Buffalo-SUNY)助理副教務(wù)長(zhǎng)...
確定去美本上學(xué)的國(guó)際學(xué)生的5個(gè)任務(wù)(上) 確定去美本上學(xué)的國(guó)際學(xué)生的5個(gè)任務(wù)(中) Rousselot de Saint Ceran說(shuō),學(xué)生應(yīng)該了解學(xué)校的具體醫(yī)療要求,因?yàn)閷W(xué)校的政策可能會(huì)有所不同。 制定每月預(yù)算。在美國(guó),學(xué)生...
確定去美本上學(xué)的國(guó)際學(xué)生的5個(gè)任務(wù)(上) 馬丁內(nèi)斯說(shuō),學(xué)生和他們的家人可以了解諸如文化適應(yīng)和安全等話(huà)題,從現(xiàn)在的學(xué)生那里了解他們?cè)趪?guó)外的經(jīng)歷,參加針對(duì)他們目的地國(guó)家的分組討論。 關(guān)于那些前往美國(guó)的人她...
對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō),離家去美國(guó)上大學(xué)是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變,有時(shí)也很困難。但這些即將成為大一新生的學(xué)生可以采取一些措施,為在美國(guó)的學(xué)院或大學(xué)生活做更好的準(zhǔn)備。 專(zhuān)家們說(shuō),新的國(guó)際學(xué)生應(yīng)該在離開(kāi)本國(guó)到美國(guó)學(xué)習(xí)...
國(guó)際學(xué)生家長(zhǎng)如何利用美國(guó)大學(xué)入學(xué)Orientation(上) 蘭開(kāi)斯特說(shuō):“如果你對(duì)某件事有什么不清楚的地方,或者是揮之不去的疑慮,那就確保你的問(wèn)題得到了回答。” 在迎新過(guò)程中,家長(zhǎng)和其他家庭成員可以參加有關(guān)學(xué)術(shù)...
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