越來越多的國際女生在美國大學(xué)攻讀STEM學(xué)位（上）

作為一個患有嚴重哮喘的生病的孩子，印度人Tvisha Gangwani說她的父母從來沒有強迫她關(guān)注學(xué)業(yè)。她成績平平——除了數(shù)學(xué)和科學(xué)，她在這兩方面都很出色。

一位后來成為她導(dǎo)師的數(shù)學(xué)老師看到了甘瓦尼的潛力，鼓勵她從事科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，也就是所謂的STEM領(lǐng)域。她聽從了這個建議，考入了南加州大學(xué)，現(xiàn)在她正在那里攻讀電子工程學(xué)士學(xué)位，輔修數(shù)學(xué)。岡瓦尼是越來越多在美國大學(xué)攻讀STEM學(xué)位的國際女性學(xué)生之一。

“我想成為南加州大學(xué)維特比分校的一員，因為除了是一所非常優(yōu)秀的工程學(xué)校，南加州大學(xué)還以在工程領(lǐng)域擁有強大女性而聞名。今年的工程專業(yè)新生幾乎有40%是女性。她說，本科生所能獲得的許多研究機會也吸引了她來到這所學(xué)校。

根據(jù)美國政府的學(xué)生和交流訪問學(xué)者項目，在美國學(xué)習STEM的積極女留學(xué)生總數(shù)從2010年的76,638名增加到2015年的128,807名，增幅超過68%，其中碩士學(xué)位的增幅最大。這些學(xué)生大部分來自印度和中國。

岡瓦尼說，在研究學(xué)校的時候，她意識到美國的情況“在選擇專業(yè)方面，有最寬松的制度。”她說她喜歡上各種各樣的課，輔修一門，然后換專業(yè)。相比之下，在印度，一旦學(xué)生決定了自己的學(xué)習領(lǐng)域，他們就無法做出改變。

南加州大學(xué)并不是唯一一所招收STEM專業(yè)女生人數(shù)增加的學(xué)校。紐約大學(xué)坦頓工程學(xué)院院長Katepalli R. Sreenivasan說，在過去的十年里，紐約大學(xué)的國際女學(xué)生人數(shù)增加了兩倍多。

他說，原因之一是美國在世界范圍內(nèi)被公認為高等教育的領(lǐng)導(dǎo)者，并因其“積極進取的態(tài)度、通常融入其中的親身體驗以及它所灌輸?shù)淖孕盼幕倍俗⒛俊Ｋf，這種親身體驗包括與企業(yè)家一起工作的學(xué)生，親身學(xué)習如何建立一家成功的公司。

日本國民Kanetaka通過加州大學(xué)戴維斯分校(University of California-Davis)享受到了類似的實踐經(jīng)驗。

去年夏天，Kanetaka在德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)完成了為期10周的機械工程實習。她說，如果她在日本，這是不可能的，因為這個實習項目對在美國學(xué)習STEM的大學(xué)生開放美國、英國和加拿大。

“在美國學(xué)習并獲得STEM學(xué)位顯然增加了我更多地了解世界的可能性，”Kanetaka說。他獲得了加州大學(xué)戴維斯分校教務(wù)長獎(UC Davis Provost Award)。

 

越來越多的國際女生在美國大學(xué)攻讀STEM學(xué)位（下）