從大學(xué)第一天就為商學(xué)院做好準(zhǔn)備

Category: 申請求職, 美本申請, 英本申請 Date: 2018年9月5日下午6:26

勞拉·伯格斯(Laura Burgos)在芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院(Booth School of Business at the University of Chicago)就讀時，克服了重重困難，在她21歲的時候考入了這所大學(xué)。

專家表示，大學(xué)學(xué)生進(jìn)入MBA項(xiàng)目的情況很少見，因?yàn)樯虒W(xué)院通常更愿意錄取具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的申請者。

這位來自佛羅里達(dá)的學(xué)生對那些知道自己想要MBA學(xué)位的大學(xué)生提出了一些建議。

她表示:“作為一名年輕的MBA申請者，你擁有的經(jīng)驗(yàn)要少得多，但如果你能花時間觀察和分析不同的人、不同的組織是如何做出決策的，那么你談?wù)摰木蜁饶愦粼谏探绲哪硞€角落里多得多。”“我還想說，特別是對于年輕的申請者來說，有一個明確的理由說明你想用MBA做什么是件好事。”

Burgos的目標(biāo)是進(jìn)入非營利藝術(shù)管理領(lǐng)域。這位28歲的歌手目前在芝加哥的抒情歌劇院擔(dān)任觀眾拓展和客戶體驗(yàn)經(jīng)理。

她通過該校的布斯獎學(xué)金計(jì)劃(Booth Scholars program)被錄取。該計(jì)劃為該校部分精選本科生提供延期入學(xué)，條件是他們必須先工作三年。

美國各地的商學(xué)院也有類似的推遲錄取計(jì)劃，針對大四學(xué)生。

1。大學(xué)期間的成長和探索:Burgos說，想要加速進(jìn)入MBA學(xué)習(xí)的大學(xué)生需要盡可能多地接觸各種不同的職業(yè)、學(xué)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

“這是困難當(dāng)你年輕的時候有一個明確的觀點(diǎn)你想做什么,你想要什么樣的領(lǐng)袖,”她說,“所以有各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)力模型是很重要的,如果你想去商學(xué)院年輕很多。”

主任迪利奧波德在哈佛商學(xué)院2 + 2項(xiàng)目,提供延遲進(jìn)入大四學(xué)生的理解,他們將參加商學(xué)院之前,說大學(xué)生不應(yīng)該如此關(guān)注創(chuàng)建一份簡歷或檢查待辦事項(xiàng)清單,他們忘了享受大學(xué),把它作為一次成長。

利奧波德說:“大學(xué)的意義在于探索，而不是把點(diǎn)與點(diǎn)聯(lián)系起來，從a點(diǎn)到一個叫做‘進(jìn)入商學(xué)院’的獎項(xiàng)。”

2。進(jìn)行信息性面試:招生咨詢機(jī)構(gòu)MBA Exchange的首席執(zhí)行官丹?鮑爾(Dan Bauer)表示，想成為MBA的年輕人應(yīng)該面試那些他們視為榜樣的人。

鮑爾,他的公司提供了一個特殊的程序?qū)τ谀贻p的MBA申請者,說討論一份工作就是這樣的,一個產(chǎn)業(yè)是如何表現(xiàn)可能會更加開放和誠實(shí)的比他們將招聘信息在大學(xué)期間找工作的過程中,因?yàn)闆]有壓力,討論直接就業(yè)前景。

3所示。參加各種各樣的課程:專家說，商學(xué)院希望學(xué)生既能處理數(shù)據(jù)，又能處理文字，而不僅僅是其中一種。

鮑爾表示，某些定量課程，如微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計(jì)學(xué)，對MBA申請者特別有幫助。但鮑爾說，許多商學(xué)院實(shí)際上更愿意錄取在商科以外領(lǐng)域主修大學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

哈佛大學(xué)(Harvard)的利奧波德(Leopold)說，她開設(shè)延期MBA課程的許多大學(xué)生都是STEM專業(yè)的學(xué)生。

她表示:“我認(rèn)為，如果你在評估自己是否能在商學(xué)院茁壯成長，那么接觸一些定量課程將是一個很好的診斷工具。”“但學(xué)會如何廣泛閱讀、如何用文字表達(dá)自己同樣重要。”

4所示。晉升到領(lǐng)導(dǎo)職位:鮑爾說，商學(xué)院希望申請者具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力。他表示，如果申請者對一個組織產(chǎn)生了切實(shí)的影響，并在持不同意見的人之間建立了共識，那么大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)可以為MBA申請論文提供極好的素材。

利奧波德說，她希望哈佛的“2+2”項(xiàng)目能接納各種各樣的領(lǐng)導(dǎo)者，包括倡導(dǎo)創(chuàng)新理念的學(xué)生、學(xué)生會主席、運(yùn)動員，以及那些在幕后為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)的人。

5。努力學(xué)習(xí):MBA交流中心的鮑爾說，有工作經(jīng)驗(yàn)的年長的MBA申請者比年輕的申請者更能從GPA較低的問題中獲益。

他表示:“對于年輕的求職者來說，需要審查的數(shù)據(jù)更少。”“因此，每一塊都必須更堅(jiān)固。”

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