在高中獲得大學(xué)學(xué)分以降低本科費用

當(dāng)米凱拉·克朗(Michaela Kron) 2008年進入紐約大學(xué)(New York University)時，她已經(jīng)獲得了一些大學(xué)學(xué)分。她在大學(xué)預(yù)科考試中取得了高分，并在紐約大學(xué)一年的課程中被淘汰。

“我意識到我可以安排我的時間表，這樣如果我參加一些暑期課程，我可以提前一年畢業(yè)，省下一大筆錢，”她說。這對她特別有幫助，因為她獲得的唯一資助只是一個小小的獎學(xué)金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以抵消紐約大學(xué)2011-2012學(xué)年收取的逾4.1萬美元學(xué)費。

參加AP課程和考試——以及其他等同于大學(xué)的課程——能做的不僅僅是讓聰明的高中生有機會探索他們喜歡的學(xué)校科目，與富有挑戰(zhàn)性的老師合作，并在大學(xué)申請中脫穎而出。一些成績優(yōu)異的中學(xué)生可以通過大學(xué)學(xué)分考試，甚至可以提早從大學(xué)畢業(yè)，省下一個學(xué)期甚至更多的學(xué)費。

這就是知道。

 

?學(xué)生可以通過多種方式獲得學(xué)分。在參加AP或國際學(xué)士學(xué)位課程(這類課程比傳統(tǒng)高中課程要求更嚴(yán)格)后，學(xué)生可以通過在春季參加相關(guān)考試獲得大學(xué)學(xué)分。

這些計劃的細(xì)節(jié)各不相同。IB課程的學(xué)生可以獲得一份特殊的文憑，這可以讓他們快速進入一些學(xué)院的大二階段，或者獲得參加個人考試的證書。AP課程提供了更多的點菜方式。學(xué)生們并不總是需要通過課程來參加考試。

學(xué)生們還可以在當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)里進行雙錄取，在那里他們既可以獲得高中和高中的學(xué)分，也可以參加真正的大學(xué)課程。北科羅拉多大學(xué)教育創(chuàng)新學(xué)院的創(chuàng)始執(zhí)行董事Kristin Klopfenstein說，從雙錄取中獲得的學(xué)分“往往更便于攜帶”，這意味著它們更容易轉(zhuǎn)化為大學(xué)學(xué)分。

?學(xué)分轉(zhuǎn)換可能是一個挑戰(zhàn)。明尼蘇達明尼頓卡高中(Minnetonka High School)的大學(xué)輔導(dǎo)員、全美大學(xué)入學(xué)咨詢協(xié)會(National Association for college Admission Counseling)的候任校長菲爾?特勞特(Phil Trout)表示:“(大學(xué))學(xué)分的獲得與學(xué)分的轉(zhuǎn)移完全不同。”

Klopfenstein說，信用轉(zhuǎn)移政策因大學(xué)而異，甚至可能因同一所學(xué)校的院系而異。負(fù)責(zé)AP考試管理的美國大學(xué)理事會(College Board)提供了一個信用政策搜索工具，但學(xué)生可能必須不斷挖掘或咨詢顧問，才能獲得完整的獨家新聞。IB發(fā)言人表示，今年夏天將推出一個類似的新工具。同時，學(xué)生可以下載大學(xué)政策索引。

一些大學(xué)已經(jīng)限制了某些學(xué)分的接收。布朗大學(xué)不接受學(xué)分的AP考試成績，盡管一些院系允許學(xué)生放棄入門課程。不過，在某些情況下，它接受IB課程學(xué)分。達特茅斯學(xué)院的學(xué)生可以使用AP分?jǐn)?shù)來獲得學(xué)分，或者逃課，但不可以獲得畢業(yè)學(xué)分。

提早畢業(yè)并不是一切。將高中獲得的學(xué)分貨幣化的最直接的方法就是利用它們提前畢業(yè)。在四年或更短的時間內(nèi)獲得文憑可以幫助學(xué)生節(jié)省開支，避免額外一年的學(xué)費，更快地進入勞動力市場，減少學(xué)費增長。

但專家們表示，對所有類型的學(xué)生來說，快速讀完大學(xué)并不是最好的選擇。斯坦福大學(xué)(Stanford University)高級講師、非營利組織“挑戰(zhàn)成功”(Challenge Success)的聯(lián)合創(chuàng)始人丹尼斯?波普(Denise Pope)表示:“你沒有考慮上大學(xué)的真正目的。

 

她建議學(xué)生們選修自己感興趣的課程，并與他們喜歡學(xué)習(xí)的老師一起學(xué)習(xí)，而不僅僅是為了填滿他們的大學(xué)申請或省錢。

一些節(jié)省可能會更多。如果學(xué)生在AP考試中取得了兩項成績，那么如果他們不為這些學(xué)分、課程書或公立大學(xué)的補給品付費，就可以節(jié)省2000美元。美國大學(xué)理事會(College Board) AP與教學(xué)部門高級副總裁特雷弗?帕克(Trevor Packer)表示，在一所成本更高的私立大學(xué)，他們可以節(jié)省6000美元。

 

其他學(xué)生可能會利用沒有金錢價值的福利賺錢。例如，他們可以跳過200人的介紹性研討會，進入更高級的課程。他們可能會花時間出國學(xué)習(xí)或探索不同的專業(yè)。

這就是今年春天從密歇根州立大學(xué)(Michigan State University)畢業(yè)的喬希?奧古都(Josh Ogundu)最終做的事情。他在高中時參加過兩次AP考試，成績優(yōu)異，可以跳過密歇根州立大學(xué)的歷史課、政治課和人文藝術(shù)課。

額外的學(xué)分并沒有幫助他提前畢業(yè)——事實上，他已經(jīng)學(xué)了5年——但他說，AP學(xué)分給了他“時間去探索其他途徑，因為(我)已經(jīng)有了學(xué)分。”