如何在高中掌握AP課程

在大學(xué)預(yù)修課程考試中取得3分、4分或5分的成績，可以為高中生贏得寶貴的大學(xué)學(xué)分或在大學(xué)課程中獲得更高的分?jǐn)?shù)。但要想獲得高分，學(xué)生必須首先掌握滿一學(xué)年的具有挑戰(zhàn)性的課程材料。

為了幫助那些參加AP課程的學(xué)生，兩名在校大學(xué)生分享了他們成功的策略。

 

用整整一年的時間管理策略。梅根格羅夫(Megan Grove)是南伊利諾伊大學(xué)愛德華維爾分校(Southern Illinois University-Edwardsville)的一名大四學(xué)生，她在高中時完成了兩門AP課程:AP微積分和AP美國政府與政治。格羅夫把她在這些課程上的成功歸功于時間管理。

她特別強調(diào)了有效管理時間的重要性，以便為五月即將到來的AP考試做好準(zhǔn)備。她在一封電子郵件中寫道，從上學(xué)的第一天開始，時間管理“讓我只關(guān)注我真正需要的東西”。

格羅夫說，雖然最有效的策略因人而異，但他選擇在分配任務(wù)時盡快完成，或者“是我能做到的最快的”。“這不僅幫助我保持在正軌上，而且給了我時間來完成任何工作或項目，有足夠的時間來完善它們，提出問題，或者在需要時更好地為自己做準(zhǔn)備。”

目標(biāo)是在學(xué)年的第一個月選擇一個或多個時間管理策略。你可以在每周日拿出30分鐘的時間來概述下一周的計劃，或者你也可以跟隨格魯夫的腳步，在布置閱讀任務(wù)的當(dāng)天完成閱讀任務(wù)。無論你做什么決定，確保你的策略與你的學(xué)習(xí)風(fēng)格一致。

 

采取足夠的筆記。勞倫·斯坦西爾是密歇根大學(xué)安娜堡分校的一名大一新生，在高中時也參加了AP課程。在完成了從AP環(huán)境科學(xué)到AP世界史的六門課程后，Stanciel強調(diào)了做大量筆記的重要性。

Stanciel認(rèn)為記筆記更容易測試有兩個原因。首先，到5月，她收集了一些筆記作為學(xué)習(xí)工具。第二，“我甚至在復(fù)習(xí)之前就對這些話題有了很好的理解，”她在一封電子郵件中寫道。

當(dāng)斯坦西爾在課堂上做筆記時，她的許多筆記技巧都集中在一件事情上:課本。斯坦西爾把每一章都讀了一遍。她說:“我會第一次瀏覽它，然后仔細閱讀并做筆記。”

她的歷史課程——AP人文地理、AP美國歷史和AP世界歷史——也依賴于章節(jié)大綱。在做了課本筆記之后，Stanciel會把它們和課堂筆記合并起來，以便有完整的記錄。

與時間管理一樣，個性化記筆記的策略也是至關(guān)重要的。考慮一下你是喜歡開發(fā)大綱還是構(gòu)建思維導(dǎo)圖。你會突出或強調(diào)講義嗎?你將如何組織課堂和課本筆記?

花點時間想想你現(xiàn)在是如何學(xué)習(xí)AP課程的，這可能意味著你以后會取得成功。格羅夫說:“如果你始終如一地努力學(xué)習(xí)，有效地管理你的課程，這不僅對你的考試成績有很大的好處，而且對你對這門學(xué)科的知識和理解也有很大的好處。”

以上就是關(guān)于【如何在高中掌握AP課程】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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