關(guān)于父母對(duì)大學(xué)規(guī)劃的問答

我們的女兒聽說她需要提交所有SAT和ACT考試的成績(jī)，這些成績(jī)是她在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)參加的。我的印象是，申請(qǐng)者只需要提交其中一個(gè)測(cè)試的分?jǐn)?shù)——這是正確的嗎?

根據(jù)相關(guān)考試機(jī)構(gòu)提供的“分?jǐn)?shù)選擇”規(guī)則，申請(qǐng)者是其分?jǐn)?shù)的所有者，可以決定他們的考試結(jié)果將被送到每所學(xué)校。從理論上講，他們可以提交ACT或SAT多次測(cè)試的任何或全部測(cè)試結(jié)果，或者如果他們?cè)敢猓梢酝瑫r(shí)提交這兩項(xiàng)測(cè)試結(jié)果，以支持他們的申請(qǐng)。

我說“理論上”是因?yàn)橛幸恍〔糠指哌x擇學(xué)校不承認(rèn)“分?jǐn)?shù)選擇”選項(xiàng)，并堅(jiān)持要求申請(qǐng)者提交所有考試的結(jié)果。請(qǐng)注意:學(xué)生不能混合和匹配分?jǐn)?shù)來創(chuàng)建自己的“超級(jí)分?jǐn)?shù)”。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)(如果不是全部的話)美國的學(xué)院和大學(xué)現(xiàn)在可以互換使用ACT和SAT成績(jī)，所以學(xué)生們最好嘗試每一次測(cè)試。如果你的女兒對(duì)其中一項(xiàng)測(cè)試(ACT或SAT)比較滿意，那么她應(yīng)該只關(guān)注這一項(xiàng)測(cè)試。

在計(jì)劃暑期活動(dòng)時(shí)，如果我兒子在他最渴望的大學(xué)里參加一個(gè)項(xiàng)目，會(huì)有幫助嗎?

如果在學(xué)生的自然學(xué)習(xí)路徑和對(duì)相關(guān)學(xué)科的好奇心的背景下，將暑期課程作為個(gè)人的充實(shí)是很好的。然而，對(duì)于申請(qǐng)者來說，這些分?jǐn)?shù)并不是自動(dòng)平衡的。

招生官員正在尋找學(xué)生活動(dòng)的目的感和真實(shí)性。很明顯，你兒子的參與是他發(fā)展興趣的自然延伸，而不是簡(jiǎn)歷形成的策略，他們(招生官)更有可能將他的參與歸功于他。

我的女兒是我們城市一所藝術(shù)高中的學(xué)生。因?yàn)榇盆F學(xué)校很小，高級(jí)賽道只會(huì)給她帶來7個(gè)學(xué)分。相比之下，她所在的社區(qū)學(xué)校的面積是她的三倍。它提供一些藝術(shù)課程以及50多個(gè)高級(jí)軌道課程。我女兒在磁鐵學(xué)校的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是她能打校隊(duì)曲棍球，但她不會(huì)成為社區(qū)學(xué)校的球隊(duì)。

我們正試圖說服我女兒的一個(gè)朋友轉(zhuǎn)到磁鐵學(xué)校，因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)路線會(huì)受到一流大學(xué)的歡迎，即使她不主修藝術(shù)。一個(gè)節(jié)目會(huì)比另一個(gè)節(jié)目得到更高的評(píng)價(jià)嗎?

雖然藝術(shù)磁石賽道會(huì)受到大學(xué)的高度重視，但只有當(dāng)它對(duì)學(xué)生有意義的時(shí)候才應(yīng)該被選中。如果你女兒的朋友需要被說服，最好不要太過勉強(qiáng)。從抽象意義上說，磁鐵計(jì)劃肯定會(huì)提供許多優(yōu)勢(shì)。

然而，你女兒的朋友可能會(huì)合法地為她在社區(qū)學(xué)校找到優(yōu)勢(shì)。為你的女兒工作的選擇可能對(duì)她的朋友來說不是最有利的選擇。

我兒子考了兩次SAT。去年12月的成績(jī)是數(shù)學(xué)610分，閱讀710分，寫作770分。今年三月，數(shù)學(xué)700分，閱讀740分，寫作710分。他是一名優(yōu)秀的學(xué)生，有很多的，一個(gè)大學(xué)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，和小學(xué)導(dǎo)師。據(jù)我們所知，他在兩項(xiàng)測(cè)試中的最高分與他感興趣的那些非常挑剔的學(xué)校相差無幾。我們的問題是，“他應(yīng)該再考sat嗎?”

你的兒子已經(jīng)創(chuàng)造了一項(xiàng)相當(dāng)高的記錄，你說得對(duì)，他的SAT“超級(jí)成績(jī)”和學(xué)習(xí)成績(jī)將使他在最優(yōu)秀的學(xué)校里處于“競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境”。這僅僅意味著他作為申請(qǐng)者有希望。

然而，成功的競(jìng)爭(zhēng)取決于他是否有能力向某一特定機(jī)構(gòu)證明他擁有該機(jī)構(gòu)重視的天賦、興趣或觀點(diǎn)。他的成績(jī)很好。他們不會(huì)把他拒之門外——而且進(jìn)一步的改進(jìn)并不能保證他會(huì)加入。底線是:如果他對(duì)自己現(xiàn)在的成績(jī)感到不舒服，再考SAT也無妨。

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