這不僅僅是AP History歷史問題（上）

在丹佛地區，數百名學生連續第三天走出校園，抗議在升學課上修改新歷史課程的提議。他們說，修改課程是一種審查制度。

但杰斐遜縣家長教師協會(Jefferson County Parent Teacher Association)主席表示，抗議活動不僅與歷史有關:允許外部委員會修改課程，可能會導致其他學科掀起審查浪潮。

今年夏天早些時候，美國大學理事會(College Board)發布了一份新的美國大學歷史預科課程(Advanced Placement U.S. History courses)框架后，全國各地的保守派活動人士感到憤怒，他們辯稱，該框架助長了歷史的扭曲。共和黨全國委員會(Republican National Committee)在夏季會議上通過了一項決議，譴責該框架。該委員會表示，該框架“反映了一種激進的修正主義觀點”，強調負面事件和數字，而非正面事件。活動人士還憤怒地表示，修改后的框架與共同核心州立標準(Common Core State Standards)有關，他們認為這是政府對課堂的高壓干預。

美國大學理事會(College Board)主席大衛·科爾曼(David Coleman)是共同核心(Common Core)發展的領軍人物。

在科羅拉多州的杰斐遜縣，學校董事會希望建立一個課程審查委員會，調整新的AP歷史框架，以應對保守派的反對。該委員會在一份創建該委員會的提議中表示，這門課的材料應該促進“公民意識、愛國主義、自由企業制度的本質和益處、對權威的尊重以及對個人權利的尊重”。

學校董事會在其提案中繼續表示，在課程中使用的任何材料都不應“鼓勵或縱容內亂、社會沖突或無視法律”。

但該委員會的監管范圍將擴大到任何文本和課程，而不僅僅是歷史。它將被允許將“任何不受歡迎的材料”帶到學校委員會，該委員會將有權采取行動。

“如果你有一個公民委員會不是教育家,不是歷史學家——看誰,說,英語文學課程,決定他們不喜歡《哈克貝利·費恩歷險記》——他們可以向教育委員會推薦,《哈克貝利·費恩歷險記》被刪除從英國文學課程,”米歇爾·帕特森說,總統杰弗遜縣的家長會。“這個委員會真的為各種潛在的審查打開了大門。”

當地媒體報道稱，學生們抗議可能成立的委員會及其改革，他們對委員會可能試圖編造歷史事件并掩蓋負面信息的事實提出異議，而委員會則指責該框架做了相反的事情。學生們舉著寫著“沒有什么比抗議更愛國的了”的標語，據說他們還高呼“這是我們的歷史，不要把它搞得神秘莫測!”

“你無法讓美國顯得完美，”一名學生告訴《丹佛郵報》。

帶頭提議建立課程審查委員會的董事會成員朱莉?威廉姆斯(Julie Williams)在周一發布的一份聲明中表示，被指責審查制度“簡直是荒謬”。她表示，實施新的AP歷史框架將“極大地修改和標準化”美國各地的歷史教學方式——創建一種適用于所有人的模式——并摒棄傳統的歷史教學方法。

“它強調種族、性別、階級,種族,不滿和American-bashing同時忽略最基本的結構和哲學元素被認為是基本為一代又一代美國歷史的理解,”威廉姆斯說,注意人物如托馬斯·杰斐遜,本杰明·富蘭克林和馬丁·路德·金(Martin Luther King,jr .)中沒有明確提到的框架。

之后越來越多的批評家對框架出來,說它促進一個反美賬戶的歷史,作者的框架——一個由九名現任和前任高中歷史教師,以及大學歷史教授和其他學者,寫了一封公開信說的很多批評修正的源于一種誤解。

 

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