利用AP/IB考試為大學(xué)做準(zhǔn)備

如果你今年參加了大學(xué)預(yù)科或國(guó)際學(xué)士學(xué)位考試，你已經(jīng)在你的學(xué)術(shù)生涯中取得了一個(gè)重要的里程碑。現(xiàn)在，你可能已經(jīng)準(zhǔn)備好在大學(xué)前休假了。

但在此之前，重要的是要考慮你是否真的為上大學(xué)做好了準(zhǔn)備，而這一切都需要一些自我反省。

AP和IB考試模擬大學(xué)初級(jí)課程的技能和內(nèi)容。除了想要在這些測(cè)試中取得好成績(jī)之外，你應(yīng)該確信你已經(jīng)完全掌握了他們的挑戰(zhàn)。

整個(gè)大學(xué)的工作量可能令人生畏。因此，在大一前的暑假，把精力集中在改善你的AP或IB表現(xiàn)可能下滑的領(lǐng)域是很有價(jià)值的。復(fù)習(xí)這四個(gè)科目的考試。

1。寫(xiě)作:根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)2013年的數(shù)據(jù)，AP英語(yǔ)和作文是學(xué)生最常參加的考試。寫(xiě)一篇好文章的能力也是大學(xué)的一項(xiàng)重要技能——不管專業(yè)是什么，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在大學(xué)生涯中寫(xiě)多篇論文。

許多大學(xué)生尋求幫助只有當(dāng)他們感到恐慌:他們的論文將在一到兩天,他們意識(shí)到他們的草案并沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。如果你的表現(xiàn)在美聯(lián)社英語(yǔ)語(yǔ)言和構(gòu)圖也顯示了同樣的趨勢(shì),最好的解決方案是要求額外的指令從一個(gè)老師現(xiàn)在開(kāi)始提高你的寫(xiě)作。

培養(yǎng)更強(qiáng)的寫(xiě)作能力是一個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何頭腦風(fēng)暴，計(jì)劃和研究是你在高等教育中成功的關(guān)鍵。通過(guò)暑假的輔導(dǎo)，你可以進(jìn)入大學(xué)，為將來(lái)可能出現(xiàn)的寫(xiě)作挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。你也可以參考哈佛大學(xué)寫(xiě)作中心的學(xué)生寫(xiě)作指南來(lái)獲得更多的寫(xiě)作技巧。

2。數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng):擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)基礎(chǔ)將幫助任何新生在通識(shí)教育課程中取得更好的成績(jī)。如果沒(méi)有這些，你可能會(huì)在這些課程中掙扎得更厲害，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力投入到其他課程中。如果你打算追求科學(xué),技術(shù),工程和數(shù)學(xué)——或干細(xì)胞——專業(yè),更重要的是,你解決任何領(lǐng)域的弱點(diǎn)在美聯(lián)社微積分AB,美聯(lián)社生物學(xué)或AP統(tǒng)計(jì)課程,這是三個(gè)最常見(jiàn)的美聯(lián)社在數(shù)學(xué)和科學(xué)測(cè)試。

如果你對(duì)自己在這些領(lǐng)域的技能不完全自信，你可能會(huì)希望在社區(qū)大學(xué)上類似的暑期課程。相反，你可以考慮一個(gè)類似于加州大學(xué)洛杉磯分校(University of California-Los Angeles)提供的學(xué)術(shù)課程和大學(xué)前暑期學(xué)院(pre - college Summer Institutes)的項(xiàng)目。

或者整個(gè)夏天嘗試不同的STEM活動(dòng)。例如，STEM-Works提供了各種各樣的想法讓你開(kāi)始學(xué)習(xí)，或者在你的社區(qū)或當(dāng)?shù)貓D書(shū)館尋找與stem相關(guān)的暑期項(xiàng)目。

如果可能的話，你也可以選擇一個(gè)關(guān)注你最大弱點(diǎn)的選項(xiàng)。例如，如果你在AP生物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上遇到困難，選擇一個(gè)包含實(shí)驗(yàn)室工作的暑期項(xiàng)目。

3。歷史分析:利用機(jī)會(huì)來(lái)反思你在美國(guó)AP歷史考試中所遇到的技能，因?yàn)槟憧赡軙?huì)在大學(xué)的通識(shí)教育課程中上一兩堂歷史課。如果你的專業(yè)不是與歷史相關(guān)的領(lǐng)域，你需要確保自己對(duì)這門(mén)學(xué)科有一定的基礎(chǔ)，以避免在這門(mén)課程上與自己較勁或過(guò)度擴(kuò)張。

考慮與家人或朋友到美國(guó)許多歷史地標(biāo)之一進(jìn)行一次實(shí)地考察，以一種更親力親為的方式來(lái)參與歷史。然后，在訪問(wèn)結(jié)束后寫(xiě)下簡(jiǎn)短的回復(fù)，以反映你所學(xué)到的知識(shí)以及它如何與課堂上討論的問(wèn)題相聯(lián)系。

每個(gè)州都有豐富的歷史。例如，你可以參觀葛底斯堡國(guó)家軍事公園或埃利斯島國(guó)家移民博物館。你也可以使用數(shù)字學(xué)習(xí)指南，通過(guò)照片或視頻來(lái)回顧我們國(guó)家的歷史，或者重讀一些美聯(lián)社美國(guó)歷史中引用的基礎(chǔ)文本，比如托馬斯·潘恩(Thomas Paine)的《常識(shí)》(Common Sense)。

4。英語(yǔ)語(yǔ)言:如果你是一名以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言并計(jì)劃在美國(guó)學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生，你可能已經(jīng)使用IB課程來(lái)加強(qiáng)你的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。如果你還在期末IB考試中遇到困難，考慮一下英語(yǔ)作為你的第二語(yǔ)言是否給你的成功制造了障礙。

在這種情況下，利用暑假來(lái)加強(qiáng)你的英語(yǔ)技能。這將幫助你在大學(xué)里取得成功，從理解大學(xué)演講到理解學(xué)術(shù)文章，甚至面對(duì)大學(xué)課程中出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)或更密集的材料。

在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)找一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人來(lái)練習(xí)和說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生交流。同樣，你也可以找一個(gè)打算獲得學(xué)位的朋友一起學(xué)習(xí)