對父母來說，孩子參加AP/IB課程的4個認(rèn)知

上周，許多青少年收到了春季預(yù)科和國際文憑考試的成績。但一些AP學(xué)生得到了壞消息:他們需要重新參加考試。

據(jù)《圣地亞哥聯(lián)合論壇報》報道，美國大學(xué)理事會(College Board)通知加州斯克里普斯牧場高中(Scripps Ranch High School)的500多名學(xué)生，稱他們的成績無效，因為該校沒有遵循相對較新的座位安排政策。

但上周收到成績的數(shù)千名學(xué)生中的許多人在Twitter上分享了各種各樣的反應(yīng)。

家長們可能想知道這些分?jǐn)?shù)到底意味著什么——因為AP和IB使用非傳統(tǒng)的評分系統(tǒng)。下面的信息可能會有所幫助。

1。AP的等級是1到5級，而IB主要使用1到7級。家長可能已經(jīng)習(xí)慣了大多數(shù)高中使用的A、B、C等傳統(tǒng)的字母等級系統(tǒng)。但是AP和IB的考試都是用數(shù)字來打分的，5分和7分是學(xué)生能得到的最好的分?jǐn)?shù)。

國際文憑組織(International Baccalaureate Organization)高級開發(fā)經(jīng)理瑪麗?維瓦斯(Marie Vivas)表示，想獲得IB文憑的學(xué)生必須至少完成6門IB課程和一些額外課程。根據(jù)IBO的要求，他們必須從評估中獲得總共24分的分?jǐn)?shù)，符合所有的要求才能獲得文憑。

Vivas說，在這些額外的組成部分中，有一篇延伸的論文和《知識理論》課程，這兩門課的分?jǐn)?shù)是按字母分級制計算的。另一項要求是評估學(xué)生是否參與了課外活動，并根據(jù)完成情況進(jìn)行評分。

2。一個學(xué)生的AP或IB的最終成績可能不是基于一次考試。Vivas說:“大多數(shù)IB課程的學(xué)生必須在學(xué)期內(nèi)完成學(xué)業(yè)評估，同時還要完成實驗室工作或論文等外部評估。”這項工作是期末考試的補充，并有助于學(xué)生的整體考試成績。

AP課程與教學(xué)副總裁約翰?威廉姆森(John Williamson)表示，盡管大多數(shù)AP分?jǐn)?shù)都是基于學(xué)生在期末考試中的表現(xiàn)，但也有一些測試要求并評估學(xué)生在學(xué)年中完成的具體作業(yè)。這包括AP研究和AP研討會課程，都是該組織的文憑項目的組成部分。

3。學(xué)生可以根據(jù)成績獲得大學(xué)學(xué)分。威廉姆森說，一般來說，學(xué)生至少需要在AP考試中獲得3分才能獲得大學(xué)學(xué)分。Vivas說:“IB考試的目標(biāo)是至少得4分。

但這些專家表示，高校在授予學(xué)分方面有不同的政策。

4。即使學(xué)生的分?jǐn)?shù)很低，參與也是有好處的。“有些學(xué)生在修AP或IB課程的時候確實在努力學(xué)習(xí)，”德克薩斯州麥卡倫獨立學(xué)區(qū)(McAllen Independent School District)高級學(xué)者主任卡倫?尼奇(Karen Nitsch)表示。

對這些學(xué)生來說，1或2分是一種成就，因為這比坐在普通班級里，不打算完成對他們來說最嚴(yán)格的課程要好得多。他們能通過這些課程并參與進(jìn)來，應(yīng)該受到表揚，Nitsch說，他負(fù)責(zé)地區(qū)的AP和IB課程以及其他的活動。

學(xué)生得低分的原因可能有很多:例如，沒有準(zhǔn)備的老師可能會帶領(lǐng)全班。她不建議家長阻止這些學(xué)生在高中學(xué)習(xí)更多的大學(xué)課程。盡管如此，學(xué)生們還是應(yīng)該反思為什么他們得了這么低的分?jǐn)?shù)。

她說，AP和IB的分?jǐn)?shù)會在學(xué)年結(jié)束后公布，所以分?jǐn)?shù)不會影響高中成績。實際的考試成績并不會影響到大學(xué)的招生過程——除非學(xué)生要專門把成績寄給他們申請的學(xué)校。然而，大學(xué)將會看到a級學(xué)生收到的關(guān)于這些課程高中成績單的信件。

她說，參加AP和IB課程最重要的部分是學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和實踐的所有內(nèi)容和技能。