如何在沒有特別成就的情況下寫你的課外活動

并不是每個人都有機會在聯合國會議上發，或者在卡內基音樂廳演出。

當你最有價值的經歷不與大牌頭銜(比如國家冠軍、國家學者、第一名、創始人和CEO)捆綁在一起時，這并不意味著你的經歷不會給大學校園帶來價值。

這篇文章給出了三個提示，讓我們了解一些難以用語言表達的事情。

技巧1:量化你的經驗。

這是至關重要的。雖然你可能沒有工作頭銜，沒有知名的公司，也沒有能讓你的活動列表流行起來的金錢標志(比如籌集到的錢)，但是量化你如何度過你的非結構化時間表明你已經熬夜了，簡而言之，你已經投入了辛勤的工作——你做了很棒的事情。這里有一個例子:

我讀過保羅·法默(Paul Farmer)的每一本書、50多本書和20多部關于全球衛生和社會正義的電影，以更好地理解社會衛生保健不公平。

這不僅僅是為了STEM人。如果你是一個藝術家，考慮寫下你花了多少時間和做了多少項目，即使你沒有機會完成它們。

只有你知道你在你的熱情中投入了多少時間和精力。雖然社會看重知名人士(“富布萊特學者”)、學術活動優勝者和龐大的數字(“5000美元用于癌癥研究”)，但人們往往不太關注的事情是無休止的無組織時間、未完成的項目和需要學習技能、發展自己、影響社區變化的未被認可的工作。給自己一個機會為這段美好時光感到驕傲。

技巧2:簡單地提一下是什么阻礙了你追求相關的明星成就，然后解釋一下你做了什么。

重要提示:你的課外論文應該只在課外活動中簡要提及障礙。一般來說，不要用這個空間來提及你在學術生涯中遇到的障礙(例如，為什么你某學期沒有通過或沒有參加更多的AP課程)——這是你的額外信息部分。

招生官員會明白，有些學生無法像其他人那樣獲得資源和機會(比如，10年的鋼琴課、創辦一家非盈利組織、10歲之前周游世界等等)。

相反，讀者想要知道的是，你充分利用了呈現在你面前的機會，而且這些機會是根據你的具體情況而定的。

雖然輔導員可能有一些關于你的高中或社會經濟環境的信息，他們不會有所有的細節。為什么不讓他們輕松一點呢?

其他可能的障礙:

• 你的學校缺乏資金或者甚至沒有專門的俱樂部?
• 官僚主義繁文縟節太多了嗎?(要具體,如果是這樣的話;不要抱怨。)
• 你或者你的家人生病了，讓你很難參加有意義的活動嗎?
• 你的家人沒有錢支付你去開會的機票嗎?

關于你所做的一些想法:

• 我自己創辦了那個俱樂部。
• 我們組織了一次募捐活動，為這次旅行籌集資金。
• 當我不能上那門課的時候，我就自學(如果和你的課外活動有關的話)。

小提示# 3。提及機會，即使你因為經濟、健康或其他原因不能參加

例如:

I was accepted at the Stanford Medical Youth Program (SMYSP) but was unable to attend because my family couldn’t afford the cost of the five-week residency.我被斯坦福醫學青年項目(SMYSP)錄取了，但由于我的家庭負擔不起為期五周的住院實習的費用，我無法參加。

這不是一個“錯失的機會”。這是一次成功，即使它沒有達到你的期望。

這不僅是對你部分成功的認可，你的讀者可能會把接受你看作是一個最終給你機會去追求夢想的機會。