大學招生官對高三海外交換生的態度

問:既然如此強調第一學期的高三成績，大學如何看待一個選擇在第三世界國家作為交換學生度過這學期的學生?

這是一個很好的問題。在大多數情況下，大學更感興趣的是在交換中度過一個學期的學生，而不是在家里做同樣的事情，無論多么成功。如果這個學期是在第三世界國家度過的，或者是在任何不常去的國家度過的，那就更是如此。

顯然，如果可能的話，學生應該提交一篇關于他或她交換學期的論文(補充或初級)。通常，一篇專注于某一特定主題或某一特殊經歷的論文比一篇關于“我在[國家]的令人驚嘆的四個月”的一般性論文更有影響力。

在大四的時候出國留學的學生在進入大學的時候應該不會遇到什么障礙(除了在遙遠的地方完成申請的復雜性。那些沒有互聯網接入的人將比那些可以上網的人更有障礙，即使不是24/7)。他們通常會發現錄取官員在誠然越來越厭倦的大量外交黃土今天的申請者有記錄的時間有多尊重那些去換取整個學期或一年,而不是僅僅花費一個周末在蒙特利爾高中法語俱樂部。事實上，潛在的問題更多的出現在學生的高中而不是目標大學。比如，未來的交換生應該確保他們不會因為強制性的英語學分而害羞，或者其他諸如家庭高中要求的學分。他們還應該弄清楚海外取得的成績會如何影響班級排名——如果有的話。有抱負的畢業生代表們可能尤其希望了解，當最終排名完成時，他們交換學期的成績單將如何評估。SAT或ACT考試可能在國外進行，但理想情況下應該在春季完成(或者可能在1月份完成，具體時間取決于學生的返校日期和申請截止日期)。出國留學的高年級學生如果不在身邊，他們可能不得不拒絕擔任學校的領導職務。

總的來說，如果你的孩子愿意放棄最后一場同學會舞會，領導辯論社，或其他傳統的高年級活動，那么第一個學期的離開可能是一次寶貴的經歷，可能會增加入學機會，但肯定不會減少。