去哥斯達黎加的社區(qū)服務旅行應該在申請大學時展示嗎

問:我兒子今年夏天要去哥斯達黎加參加社區(qū)服務之旅。顯然，這次旅行是一次度假，而不僅僅是一次服務，但我鼓勵他選擇一個有足夠時間服務的旅行，讓它成為一次更有意義的經(jīng)歷。我知道這種類型的志愿服務并不像當?shù)厣鐓^(qū)服務那樣令人印象深刻，但它應該仍然被列在課外志愿服務的名單上，還是會被負面看待?

盡管你的兒子可能不會從他在哥斯達黎加的旅行中得到任何大學錄取的“加分”，但這也不會是一個負面的評價，他也不應該對在申請中包含這一點感到不安。

一些申請表為暑期活動提供了單獨的空間。在這種情況下，你的兒子可以進入那里。其他應用程序(包括普通應用程序)要求學生按重要性順序列出他們最有意義的工作。如果你兒子一回來就覺得哥斯達黎加之行改變了他的一生，他可以把這段經(jīng)歷加到花名冊的前列。如果沒有，他可以把它插入底部，假設有空間。(例如，公共應用程序為12個活動提供空間。對許多學生來說，這已經(jīng)足夠了。然而，其他人則不得不取消一些活動。

你兒子把這次旅行列為“社區(qū)服務”當然可以。然而，他可能應該避免寫一篇關(guān)于這方面的大學論文。充斥錄取官員提交的(通常是特權(quán))學生寫外國旅行,總是總結(jié)與預測的結(jié)論,“即使我是來幫忙的這些人,他們幫助我的人”或者“我的旅行讓我欣賞的優(yōu)點我都在家里。即使這樣的結(jié)論是正確的，承認的人也會看到很多這樣的結(jié)論，以至于他們會變得相當厭倦。

然而，學生們每隔一段時間就會寫一篇關(guān)于暑期社區(qū)服務之旅的精彩文章。因此，如果你的兒子有動力去嘗試，你不需要把他完全嚇跑。但他也應該警告說,雖然它很好,包括他的旅行應用程序,更不用說社區(qū)服務組件,他可能不想讓它的核心應用程序,除非它是這樣一個重要的經(jīng)歷對他的啟發(fā)未來相關(guān)的努力。

以上就是關(guān)于【去哥斯達黎加的社區(qū)服務旅行應該在申請大學時展示嗎】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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