國際學校中學都學些什么？這一點比考試更重要
#賈老師帶你秒懂國際教育#
大家好，我是賈老師。
昨天天氣比較適宜發呆聽歌看書抽煙燙頭喝酒什么的，于是停更了一天，見諒見諒。
前面兩篇文章里，我們大概分析了 IB 的小學項目（PYP）。
在得知 PYP 的上課方式，以及它們并不用考試之后。
很多朋友和我一樣，哭出了 π 的聲音。
什么是 π 的哭聲？因為，π 是無窮無盡的嘛。
那么，今天，就讓我們把有限的時間，投入到探討 IB 的中學項目（MYP）中去吧。
MYP 是什么
首先，我們必須得知道的是：MYP 是什么？
MYP 全稱是 Middle Years Programme，是適用于 11-16 歲的學生的課程計劃。
需要注意的是，任性的 IB 沒有具體要求 MYP 要上滿多少年課，只要在這個年齡段內，上兩年三年還是四年課，都是可以的，一切由學校決定。
這么做的目的，是想讓學校有充分的靈活性，來適應當地的實際教育情況。
在中國內地，一般 IB 學校的設置是這樣的：幼兒園—6 年級算小學項目（PYP），7—10 年級算中學項目（MYP），11—12 年級算預科項目（DP）。
那么，MYP 的教學目標是什么呢？在靈活度這么大的情況下，怎樣保證教學質量呢？
且看我老賈慢慢分析。
MYP 目標
據官方介紹，MYP 提供一種學習的體系框架，鼓勵學生成長為具有創造、批判和反思意識的思考者。
MYP 強調智力方面的挑戰，鼓勵學生在他們所學習的傳統學科之間，以及課堂學習與真實世界之間建立連系。它培養學生發展交流、跨文化理解和全球參與等方面的技能。
翻譯成人話，大概意思就是：不簡單默寫背誦，面對知識，要搞清楚它是什么，對世界、對未來有什么用。
具體來說，中學項目有以下這些目標：
? 以整體化的方式培養學生在智力、社交、情感和身體等方面茁壯成長;
? 為學生提供機會逐步掌握所需要的知識、態度和技能，以應對未來復雜的事務和采取負責任的行動;
? 通過?8 個學科組中的學習，確保理解的廣度和深度;
? 要求至少學習兩種語言，讓學生能夠了解他們自己的文化和他人的文化;
? 使學生能夠參與社區服務;
? 幫助學生為未來的學習、參加工作，并開展終身學習做好準備。
留意一下加粗的字，這六點里面，第一點是德智體美勞全面發展，這個好理解。
第二點目標，是讓學生在學習知識之余，還要有良好的態度和技能，意思是死讀書、讀死書是不行的。
第三第四點，意思是 MYP 具體得學 8 個學科兩種語言，具體是哪些學科我們后面再慢慢分析。
第五點，學生必須參與社區服務。這個社區服務可能國內接觸得少一些，舉個栗子，像在學校里面利用荒地來種菜、為敬老院表演，這些也算是社區服務的一種。
最后一點，MYP 只是學習中的一個階段，希望這個階段的學習，能為以后打下良好的基礎。
這么一說，您該清楚明白了吧？
MYP 學什么
從操作層面上說，上述目標的重點，在于開展 8 個學科/兩種語言，并要開展社區服務。
這 8 個學科，具體是：語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數學、藝術、體育和健康教育、設計。
兩種語言里面，一種必須得是母語，另一種是教學語言。有能力的話，你還可以繼續選第三語言。
以中國學生為例，他們一般選中文和英語。
以韓國學生為例，他們一般選韓語和英語，有能力的學生還會再選個中文什么的。
至于社區服務，這個在 MYP 里面重要程度挺高的，官方甚至希望在每一個學科里面，都能跟社區服務有所結合。
以之前開荒種菜這個服務為例，它就是科學課上的一個社區服務，使用到了科學課上的一些知識。
所以，語言課上的社區服務，可以是讓說西班牙語的同學，去為身邊不懂西班牙語又想學的人，提供義務教學。
在整個 MYP 里面，社區服務是非常重要的一環，因為對于 IB 教育來說，學什么不是最最核心的，學了有什么用，更為重要。
整個 MYP 模式，可以用下面這張圖來概括。
沒錯，又是這種圓環套圓環的神圖。
在這個神圖里，社區和行動服務是更內核的，八門學科只是外面的展現形式。
至于更內核的一層，設計到概念、教學方法、學習方法和全球背景，這個又是什么鬼呢？
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