A-level,IB,Pre-U到底適合申請什么樣的大學(xué)？

Category: 申請求職, 美本申請 Date: 2018年8月10日下午12:01

在英國，學(xué)生在16歲之前的課程體系較為單一：14歲之前遵循英國的課程體系； 14-16歲的時(shí)候，學(xué)生準(zhǔn)備GCSE考試。很多私立學(xué)校喜歡參加iGCSE體系，因?yàn)槠錁?biāo)準(zhǔn)更為嚴(yán)格。

16-18歲期間是準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)的關(guān)鍵兩年，即Sixth Form階段。在這個(gè)階段，選擇何種課程體系變得至關(guān)重要。

目前，英國學(xué)校在Sixth Form階段開設(shè)的課程體系有A-level，IB，Pre-U，BTEC等等，這些課程體系有什么區(qū)別，在申請大學(xué)時(shí)都具備哪些優(yōu)勢呢？

01A-level

英國很多的頂級私立學(xué)校均提供A-level課程，而在英國教育體系中，A-level課程一直被視為Sixth Form階段的最佳選擇。在該課程體系中，學(xué)生需要在兩年中深入學(xué)習(xí)3到4門課程，為大學(xué)階段打下基礎(chǔ)。

有的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)A-level課程后，孩子將無法進(jìn)入別的國家的大學(xué)，但其實(shí)并非如此。圣保羅中學(xué)是英國學(xué)術(shù)表現(xiàn)最佳的中學(xué)之一，其校長Bailey表示：“大多數(shù)圣保羅中學(xué)的學(xué)生選擇A-level，而我們進(jìn)入美國頂尖高校的學(xué)生比進(jìn)入英國頂尖高校的學(xué)生還要多一些。因此家長并不需要有此顧慮。如果一所好的學(xué)校能為學(xué)生提供全面地教育，那么學(xué)生的發(fā)展必然會(huì)延展到特定課程體系之外的領(lǐng)域。”

現(xiàn)在，很多提供A-level課程的學(xué)校引入了額外的拓展項(xiàng)目資質(zhì)（EPQ），需要學(xué)生參與數(shù)月的獨(dú)立研究，并進(jìn)行匯總陳述。該資質(zhì)可以引入獨(dú)立研究和陳述環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)了A-level課程體系中所缺少的對這兩項(xiàng)關(guān)鍵技能的培養(yǎng)，而這種技能也正是大學(xué)所重視的。

但不論學(xué)校是否引入了EPQ，頂尖的私立中學(xué)也還會(huì)為學(xué)生在Sixth Form階段提供更為廣泛的教育內(nèi)容，激發(fā)其潛力，而非只專注于考試。

02Pre-U

大約10年之前，溫徹斯特公學(xué)、切特豪斯公學(xué)等高學(xué)術(shù)排名的學(xué)校開始嘗試Pre-U課程，以代替A-level，其中便有部分原因是在于這些學(xué)校不滿足于A-level課程體系。在Pre-U體系中，學(xué)生可以選擇3到4門學(xué)科，但是學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行了延展。

溫徹斯特公學(xué)的校長Tim Hands表示，“劍橋Pre-U課程體系讓學(xué)生和老師在課堂上的教學(xué)范圍更加靈活，減少了對課程內(nèi)容的局限，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，讓學(xué)生為大學(xué)的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境做好準(zhǔn)備。”

03IB

很多海外家庭認(rèn)為，在這一階段只學(xué)3到4門學(xué)科似乎太少了，在法國、意大利、德國等國家，學(xué)生會(huì)在這一階段學(xué)習(xí)的科目非常多。這也是為什么16歲以后才來英國的國際生更加傾向于IB課程體系。IB課程體系基于6個(gè)學(xué)科分類，學(xué)生從每類中選擇一門學(xué)科學(xué)習(xí)，其中三門Higher Level和三門Standard Level。此外，學(xué)生還需要在完成規(guī)定時(shí)間的社會(huì)服務(wù)之后，完成一篇認(rèn)識(shí)論相關(guān)論文。

IB課程體系在Sixth Form階段提供了更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力，同時(shí)使其掌握數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、第二語言、人文等領(lǐng)域的知識(shí)。

英國有110所中學(xué)開設(shè)IB課程，其中76所為私立學(xué)校。一般來說，這些學(xué)校會(huì)同時(shí)提供A-level和IB課程，但是在部分學(xué)校，學(xué)生在Sixth Form階段只能選擇IB。?

對學(xué)習(xí)IB 的學(xué)生而言，大學(xué)的第一年會(huì)更加輕松一點(diǎn)，因?yàn)镮B課程確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)，但是它能為人生中所需要面對的其他挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。”

04BTEC

IB、A-level和Pre-U都對學(xué)術(shù)有很高的要求。然而越來越多的獨(dú)立學(xué)校開始提供另一種課程體系供學(xué)生選擇，即BTEC。

該課程體系中，學(xué)生能接觸到更多實(shí)踐型的課程。一直以來，BTEC課程大都只在公立學(xué)校開設(shè)，但是越來越的私立學(xué)校也開始開設(shè)該課程體系。

選擇何種課程體系？

學(xué)生在Sixth Form階段最適合哪種課程體系？關(guān)鍵要問自己幾個(gè)問題：

你想學(xué)習(xí)什么科目？Sixth Form階段的學(xué)習(xí)很緊張，如果學(xué)生不喜歡自己選的科目，那么這個(gè)過程會(huì)變得很困難。
你是否具有跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的能力，還是希望專注于自己喜歡并擅長的學(xué)科領(lǐng)域？
你在課后想干什么？如果你之后想學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)或是工程學(xué)，那么專注于自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)更好。

在選擇課程之前，對不同的課程體系進(jìn)行研究，了解孩子可以進(jìn)入到哪種體系，這也關(guān)系到未來申請大學(xué)的問題。在必益教育幫助過的學(xué)生中，有通過IB課程成功申請入波士頓學(xué)院(Boston College)和紐約大學(xué)(NYU)的，也有通過A-level課程成功申請耶魯大學(xué)(Yale University)的，有些美國大學(xué)是接受A-level成績的。

課程體系固然重要，但更重要的是看你能否cover自己所選的課程。合理分配時(shí)間，學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和實(shí)踐力等也是大學(xué)更加看重的。