美國名校是如何看待你的課外活動(dòng)的？

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招生官眼里課外活動(dòng)很重要

 

美國本科大學(xué)申請(qǐng)時(shí), 無一例外都會(huì)有課外活動(dòng)（Activities）的填寫，如果在課外活動(dòng)列表沒有完全表現(xiàn)出你的更多特質(zhì)，一些大學(xué)甚至還可以補(bǔ)充上傳其他視頻、音像、作品讓大學(xué)對(duì)你有更全面的認(rèn)識(shí)。

不僅如此，許多申請(qǐng)文書素材可能就源于你的課外活動(dòng) --- 長期堅(jiān)持的公益或社區(qū)活動(dòng)、比賽學(xué)術(shù)活動(dòng)中克服困難的經(jīng)歷、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。。。。

甚至，如果你參加學(xué)校或第三方面試，豐富的課外活動(dòng)將會(huì)成為非常有用的談資，如果恰好這些活動(dòng)帶給你很多思考、反思、成就、結(jié)果，很大程度上將給面試人留下非常有趣、深刻的印象。。。

因此，課外活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的規(guī)劃部分，不僅基于個(gè)人的興趣、能力、身邊的資源，還需要將目標(biāo)院校和申請(qǐng)專業(yè)進(jìn)行深度結(jié)合，讓這些課外活動(dòng)成為個(gè)人的標(biāo)簽，成為申請(qǐng)中區(qū)別于其他人具有高度的競爭力的展示！

那么，該如何規(guī)劃好你的課外活動(dòng)？什么樣的課外活動(dòng)在美本申請(qǐng)中才具有高度競爭力？

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名校招生官又是怎么想的？

 

成績好的申請(qǐng)者數(shù)量眾多，而頂尖大學(xué)數(shù)量有限，隨之而來的硬件條件一路水漲船高。優(yōu)中選優(yōu)，只能在課外活動(dòng)經(jīng)歷方面做文章。課外活動(dòng)被很多頂尖名校重視，從他們官網(wǎng)的首頁就能得到驗(yàn)證：

哈佛大學(xué)：“如果學(xué)生寄給我們一首詩或一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，不僅招生官會(huì)認(rèn)真閱讀，哈佛的相關(guān)專業(yè)教師也會(huì)參考，其實(shí)也相當(dāng)于考試成績。”

普林斯頓大學(xué)：“我們不會(huì)對(duì)活動(dòng)的好壞作出評(píng)估，相反，我們欣賞你選擇你喜歡的活動(dòng)并且堅(jiān)持下去。有些學(xué)生我們承認(rèn)確實(shí)天賦異稟；其他一些學(xué)生則積極參加一系列活動(dòng)。我們特別關(guān)注一些具有領(lǐng)導(dǎo)才能、極高天賦和杰出成就的學(xué)生。”

斯坦福大學(xué)：“事實(shí)上，精通一兩個(gè)體育項(xiàng)目比在五六個(gè)社團(tuán)里面瞎混能更好地體現(xiàn)你的熱情。我們想看到你有沒有因?yàn)樵诰銟凡俊W(xué)校或者更大的社團(tuán)而改變，并且我們還想知道這些經(jīng)歷對(duì)你的影響。”

耶魯大學(xué)：“很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)刻苦，成績出色就可以被大學(xué)錄取，實(shí)際上這是不夠的。我們的想法是，如果你每天回家除了學(xué)習(xí)，別的什么都不做，那么理所當(dāng)然地你應(yīng)該得到A。相比之下，另一個(gè)學(xué)生跟你成績一樣，但是卻參加了許多重要的課外活動(dòng)，很明顯，我們會(huì)偏愛后者。”

華盛頓大學(xué)圣路易斯校區(qū)：“我們想知道當(dāng)學(xué)生不在教室時(shí)都在做什么。面對(duì)一系列活動(dòng)清單，我們發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)有所提升。我們也明白對(duì)于一些學(xué)生來說，兼職或者照顧兄弟姐妹會(huì)占用他們的課余時(shí)間。”

 

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錄取委員會(huì)看重哪些能力？

 

領(lǐng)導(dǎo)能力

很多美國的大學(xué)在自己學(xué)校網(wǎng)頁上的簡介中都會(huì)說—我們是要培養(yǎng)某個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。要培養(yǎng)這個(gè)，當(dāng)然他們要選擇有領(lǐng)導(dǎo)能力或者有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的申請(qǐng)者。如何才能讓自己有領(lǐng)導(dǎo)力、或者領(lǐng)導(dǎo)潛力呢?領(lǐng)導(dǎo)力不是單純地站在高處發(fā)號(hào)施令，它包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等融為一體的能力。申請(qǐng)者可以有的選擇很多：

選擇1：創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的社團(tuán)或組織

進(jìn)了高中多觀察、多跟老師和同學(xué)交流，看看學(xué)校里面缺少什么。比如每個(gè)高中可能會(huì)有很多想要出國的學(xué)生，大家都在捉摸要做點(diǎn)什么。這個(gè)時(shí)候你完全可以了解一下誰要出國，然后把大家召集起來，創(chuàng)建一個(gè)什么協(xié)會(huì)或者社團(tuán)等，比如：

志愿者協(xié)會(huì)(一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民)：當(dāng)你看到敬老院的老人們的孤獨(dú)，你會(huì)難過;當(dāng)你看到孤兒院的孩子們的天真，你會(huì)為他們失去父母感到揪心;當(dāng)你看到幼兒園的孩子們的快樂，你會(huì)不自覺地跟著一起高興;當(dāng)你看到大街上的流浪貓、流浪狗，你會(huì)心酸......你總想能為他們做點(diǎn)什么。如果你是這種感受，那你就真正的為他們做點(diǎn)什么吧。創(chuàng)建這樣一個(gè)協(xié)會(huì)，帶領(lǐng)大家一起為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，這不是說大話，而是真正的發(fā)自肺腑的心聲。在帶給別人快樂的同時(shí)，在創(chuàng)建這個(gè)協(xié)會(huì)的過程之中，你不也正好訓(xùn)練并展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力了么?

不管創(chuàng)建什么，整個(gè)過程都會(huì)摻雜著酸甜苦辣，有時(shí)候未必有想法和魄力就能完成自己的目標(biāo)，就能成功創(chuàng)建。但是貴在堅(jiān)持，貴在你如何克服掉困難，貴在你從中學(xué)到了什么。不要擔(dān)心失敗而不敢去嘗試，而是要有就算失敗也要做100%的努力的決心。只有這樣，申請(qǐng)者的領(lǐng)導(dǎo)力才是真正的鍛煉和展現(xiàn)了。

選擇2：參加一些其他的可以體現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)力的活動(dòng)。

比如加入學(xué)校學(xué)生會(huì)，通過努力擔(dān)任某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，然后領(lǐng)導(dǎo)同伴們做一些事情;比如擔(dān)任班級(jí)中的班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們一起為班級(jí)做貢獻(xiàn)。只要有心，處處都是機(jī)會(huì)。

 

團(tuán)隊(duì)協(xié)作-被領(lǐng)導(dǎo)能力

當(dāng)90%的申請(qǐng)者都在為了提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力而奮斗的時(shí)候，還有那10%不喜歡做領(lǐng)導(dǎo)者的申請(qǐng)者在苦惱著。而如果你就是這樣的一個(gè)申請(qǐng)者，如果你就是喜歡做一個(gè)群眾，就一定不要生拉硬扯到領(lǐng)導(dǎo)力上。你還會(huì)有其他打動(dòng)美國錄取委員會(huì)的地方。如果所有的申請(qǐng)者都說自己有領(lǐng)導(dǎo)力，結(jié)果就是誰也沒有領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)你在別人的領(lǐng)導(dǎo)下做得其樂融融時(shí);當(dāng)你與隊(duì)員的合作愉快結(jié)束時(shí)，那么你所具備的被領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神也是你的亮點(diǎn)之一。所以當(dāng)下次機(jī)會(huì)來臨時(shí)，學(xué)習(xí)被領(lǐng)導(dǎo)吧。

 

Diversity（多樣性）

美國的大學(xué)在介紹自己的學(xué)校的時(shí)候通常會(huì)說的另外一點(diǎn)就是自己的diversity，它希望各個(gè)國家的申請(qǐng)者能為它帶去多樣性。所以申請(qǐng)者要是能讓學(xué)校相信你就是他們想要的多樣性的人，同時(shí)學(xué)校的多樣性也能滿足你的需求，那么你就成功了。如何來體現(xiàn)自己的多樣性呢?

首先排除掉自己頭腦中的關(guān)于多樣性的復(fù)雜定義，任何一個(gè)人的存在就是為學(xué)校增加多樣性的元素，我們要做的是除了這個(gè)人本身能給學(xué)校帶去的多樣性之外，你的具體事項(xiàng)能為學(xué)校帶去的多樣性。

例 1：

特長/愛好/興趣類，如二胡、剪紙、篆刻、國畫、小提琴、鋼琴、長笛、豎笛、陶瓷、古箏、民族舞、芭蕾舞、乒乓球、京劇、太極等。現(xiàn)在越來越多的申請(qǐng)者非常多才多藝，通過文書把自己的多才多藝展現(xiàn)給大學(xué)，寫得恰到好處就能夠打動(dòng)它們。

可是如果你沒有任何的特長怎么辦?既然從初三一畢業(yè)就打算開始做準(zhǔn)備了，你也完全可以就自己的喜好去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。喜歡舞蹈的女孩子完全可以去學(xué)習(xí)各種你愛好的舞蹈，喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩子當(dāng)然也可以去學(xué)習(xí)你感興趣的各種運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)的過程自然會(huì)不止是快樂，必然會(huì)有艱辛和汗水，可是等到學(xué)成，你就既具備了diversity，又擁有了克服困難的勇氣，兩者兼得，何樂而不為呢?

例 2：

平凡中見閃光點(diǎn)—餃子。僅僅以餃子來舉例，幾乎所有剛出國的學(xué)生都會(huì)覺得痛苦的一件事情是：適應(yīng)不了那么的餐飲。在國內(nèi)的時(shí)候抱怨學(xué)校餐廳的飯菜難吃、責(zé)怪父母做的飯菜總是一種味道，可是去了美國后就開始懷念在國內(nèi)的這些飯菜。那么其實(shí)你可以先在國內(nèi)就做個(gè)準(zhǔn)備，把這種中國傳統(tǒng)的美味食物帶到美國去，為他們帶去diversity。跟父母學(xué)習(xí)如何包餃子，包到美味、包到美麗，這樣一來，又是魚與熊掌可以兼得的收獲：因?yàn)槊绹髮W(xué)的宿舍很多是可以做飯的，等你餓得不行的時(shí)候就動(dòng)手包餃子吧，帶動(dòng)你的同學(xué)和室友一起來干，其樂融融，填飽了肚子，還大顯了身手。甚至等到哪一天你突發(fā)奇想，在美國的學(xué)校里辦一個(gè)餃子社，那也是非常有創(chuàng)意的吧。給學(xué)校帶去多樣性的東西不僅僅是這些可以看得見、摸得著的，一種精神、一個(gè)志向都是可能性，所以同學(xué)們完全可以不拘泥于上述所列舉。最好的辦法就是去開創(chuàng)屬于自己的特色，把這個(gè)特色帶給他們。

 

創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是一種最看不見、摸不著的能力，但是縱觀各個(gè)大學(xué)對(duì)自己的吹噓，都是要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，所以我們當(dāng)然也要投其所好，告訴他們，我有創(chuàng)新能力。可是如何來讓他們相信你有創(chuàng)新能力呢?

最簡單的辦法就是去參加一些創(chuàng)新大賽，參加創(chuàng)新大賽的關(guān)鍵在于你在這個(gè)過程中是如何創(chuàng)新的，“如何”這兩個(gè)字是最關(guān)鍵所在。

更加簡單的辦法是在生活中的細(xì)微處都能做到創(chuàng)新，比如說有個(gè)女孩喜歡當(dāng)導(dǎo)演，她有一次導(dǎo)演《梁山伯與祝英臺(tái)》，起初選擇用夸張的喜劇方式來表達(dá)。但是把中國這么凄美的一個(gè)故事用喜劇表達(dá)顯然很難讓觀眾和評(píng)委接受，于是在遭到批評(píng)后，該女孩將這個(gè)故事創(chuàng)新性地用了啞劇來表達(dá)，加上中間的舞蹈和音樂，整個(gè)演出所獲得的成功是她自己都沒有想到的。

仔細(xì)觀察生活、運(yùn)用生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中可以創(chuàng)新的地方無處不在，學(xué)習(xí)時(shí)解答題目用創(chuàng)新的思維來完成、幫父母做家務(wù)時(shí)可以發(fā)明一些小創(chuàng)造，只要你肯用心，驚喜就無處不在。

 

社會(huì)責(zé)任感

不得不感到遺憾的是，中國的申請(qǐng)者在社會(huì)責(zé)任感方面是比較欠缺的，不見得是學(xué)生沒有這種責(zé)任感，而是這種責(zé)任感長久以來被父母、被學(xué)校、被老師壓制著，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，不要去管什么其它亂七八糟的東西，這是普遍地中國學(xué)生被教育的方式。所以學(xué)生自己都不知道社會(huì)上還有其它的東西需要自己去承擔(dān)責(zé)任。

什么是社會(huì)責(zé)任感呢?當(dāng)四川大地震后你看到那么多人在受苦受難的時(shí)候，你很想能夠幫他們做點(diǎn)什么;當(dāng)大街上看到乞討的殘疾人時(shí)，你趕緊拿出自己的零花錢去給他們買點(diǎn)熱飯;當(dāng)公交車上有老人上車時(shí)，你馬上站起來為他們讓座…..所有的這些都是一種責(zé)任感，你想為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么，所以你可以選擇：

選擇1：創(chuàng)建上面筆者所說的志愿者協(xié)會(huì)和各種社團(tuán)，創(chuàng)建各種社團(tuán)的動(dòng)機(jī)之一是為了鍛煉自己的能力，然而筆者希望動(dòng)機(jī)之二是你心中的責(zé)任感，這種責(zé)任感指的是你所做之事最終是為了方便其它人，幫助其他人，同時(shí)提高自己，唯有如此，最終才能獲得成功，你的領(lǐng)導(dǎo)能力才會(huì)在責(zé)任感的驅(qū)使下真正得到鍛煉。

選擇2：如果沒有這個(gè)時(shí)間和精力，你可以周末去陪老人們聊聊天;你可以倡議大家不要再丟棄自己的寵物;你可以呼吁同學(xué)不再奢侈浪費(fèi)，把錢捐出來寄給希望小學(xué);你可以做的事情有很多，就看你想不想做，有沒有膽識(shí)去做。從初三的暑假就可以開始的工作，如果一直堅(jiān)持下去，收獲的不僅僅是經(jīng)歷，更是你的成熟。

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難的能力很多的中國申請(qǐng)者都像是溫室里的花朵，美麗但是易碎，不能承受打擊和磨難，這是美國的大學(xué)不喜歡的類型。

美國的很多大學(xué)特別喜歡經(jīng)歷過磨難，然后克服了磨難又成長起來的學(xué)生。我們中國的學(xué)生在寫挫折的時(shí)候幾乎千篇一律：考試失利、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)沒有取得成功……筆者不是說這不是你所經(jīng)歷的挫折，只是這個(gè)挫折是幾乎每個(gè)中國學(xué)生都會(huì)寫的一個(gè)，曾經(jīng)有個(gè)SAT2200 ，TOEFL 100 的學(xué)生DIY 申請(qǐng)了15 所學(xué)校都被拒之后給我們看他寫的Essay，最主要的一篇寫的就是考試失利給他帶來了多么大的刺激，讓他多么難過、絕望，以至于連媽媽生病都沒注意到……花掉了2/3 的篇幅來描寫失利帶給他的痛苦。作為一個(gè)成熟的人來讀這樣的文章后留下的第一印象不是后來如何克服了困難，而是前面這么長篇幅的無病呻吟，這無病呻吟還不過是一次考試失利，用美國錄取委員會(huì)的話來說就是“這有什么啊，下次好好努力考不久完了嗎?至于嗎?”

中國的申請(qǐng)者經(jīng)歷過磨難的還是很少，尤其是有錢可以出國的家庭，對(duì)孩子都是寵愛有加，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。這對(duì)孩子的未來而言不是種多么美好的教育方式。而如果恰巧你真的是具備了這種成熟困難、克服困難的能力，那么你就比別人有了優(yōu)勢(shì)。

 

研究能力（Reseach）

作為中國的高中生，真正去做過 Research(研究)并得出來報(bào)告和結(jié)論的少之又少。不一定是沒有這個(gè)能力，不一定是沒有興趣，但是缺乏創(chuàng)新、缺少好奇心、缺少對(duì)自己未來的規(guī)劃導(dǎo)致申請(qǐng)者經(jīng)歷在該方面的匱乏。如果有機(jī)會(huì)做彌補(bǔ)，那么自然又可以為申請(qǐng)加分。比如如果你將來打算學(xué)習(xí)環(huán)境工程，可以嘗試著了解跟環(huán)境相關(guān)的命題，跟學(xué)校或者校外或者中國的大學(xué)尋求機(jī)會(huì)和幫助，去組織感興趣的同學(xué)們做自己的Research，比如跟環(huán)境相關(guān)的、跟每個(gè)人關(guān)系密切的垃圾桶分類的情況，中國的現(xiàn)狀就是人們沒有習(xí)慣將垃圾分類，那么你有沒有注意到?因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣可能給環(huán)境帶來的壓力你有沒有想過?你有沒有好的建議可以呼吁大家在這方面為我們的環(huán)境做出我們自己的貢獻(xiàn)?如果能夠推動(dòng)這些事情做成，那么至少你有三個(gè)方面的提升：你對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)讓人對(duì)你肅然起敬;你組織帶領(lǐng)大家的過程讓你的領(lǐng)導(dǎo)能力展露無疑;你在整個(gè)過程中如果有自己的創(chuàng)新進(jìn)去，那么你又有了新的收獲，如此多的收獲，何樂而不為呢?

 

國際交流、國內(nèi)外旅游

這在某種程度上也是給美國大學(xué)帶去多樣性的一種經(jīng)歷，單獨(dú)列出來是因?yàn)橹袊亩鄶?shù)學(xué)生還是沒有這方面的經(jīng)歷。經(jīng)常有這種經(jīng)歷的學(xué)生的眼界會(huì)相對(duì)開闊一些，見多識(shí)廣一些，美國大學(xué)的錄取委員會(huì)就會(huì)喜歡一些。所以有機(jī)會(huì)的話，可以多出去旅游一下。至于國際交流，也有一些選擇，比如自己就讀的高中組織的交流，參加起來比較容易。也會(huì)有一些其它，比如全球青少年領(lǐng)袖峰會(huì)，比如可以參加學(xué)校的summer program 等等。

 

各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)

參加各種校級(jí)的、市級(jí)的、國家級(jí)的乃至國際級(jí)的學(xué)術(shù)以及非學(xué)術(shù)方面的學(xué)術(shù)活動(dòng)，會(huì)讓你更受美國的大學(xué)的青睞。比如全國奧林匹克的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)、物理學(xué)術(shù)活動(dòng)等各學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者校級(jí)的各學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)、演講比賽、辯論賽、模特大賽、書法大賽、作文比賽、象棋比賽、圍棋比賽、乒乓球比賽、棒球比賽等。但是一定不要漫無邊際地亂抓一氣，只要是個(gè)比賽就去參加，要有選擇地根據(jù)自己的興趣愛好、將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)來進(jìn)行。比如說你將來想學(xué)生物，那么你可以參加生物學(xué)術(shù)活動(dòng);比如你想學(xué)習(xí)金融，那么你可以參加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加象棋、圍棋等能鍛煉自己的邏輯思維能力的比賽;比如你打算學(xué)習(xí)傳媒，那么你可以參加一些辯論賽、作文比賽等。

 

4

你該如何規(guī)劃你的課外活動(dòng)？

 

首先應(yīng)當(dāng)先整理好自己初步的、已有的活動(dòng)，然后進(jìn)行分類，再看自己哪些比較重要的方面有些欠缺，可以在自己的剩下的學(xué)習(xí)時(shí)間里適當(dāng)?shù)卣覚C(jī)會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充。另外，盡量不要放棄之前持續(xù)在做的活動(dòng)，特別是那些本來就喜歡做的事情，并且把這些事情做得更好。若只是為了完成活動(dòng)列表而做的活動(dòng)，再做一兩個(gè)月也許又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和靈感。

如果有空余的時(shí)間，也可以考慮去攝入一些新的東西，也許你的“突然愛上某件事”會(huì)給你的文書、活動(dòng)列表，甚至給你的生活帶來更多驚喜。對(duì)于有些之前半途而廢的活動(dòng)，若是心中仍有興趣，也可以再撿起來繼續(xù)做。

在這一階段也可以嘗試多接觸一下中國的傳統(tǒng)文化，文學(xué)、哲學(xué)、戲劇、舞蹈、功夫、美食等等。在追求多樣化的美國大學(xué)里，作為國際學(xué)生，既能融入當(dāng)?shù)匚幕帜軒プ约旱奈幕膶W(xué)生，也許能讓人眼前一亮。

另外在這階段，可以經(jīng)常記錄下自己在活動(dòng)中的心得和體會(huì)，為Personal Statement和無數(shù)篇Supplement Essays做好準(zhǔn)備。

有留美意向的人，也可以給自己做一個(gè)活動(dòng)列，活動(dòng)列表表展現(xiàn)的不單單是你做過哪些事情，而是你做過的這些事情體現(xiàn)了你是個(gè)怎樣的人。填寫活動(dòng)列表也不單單是為了申請(qǐng)，更是去回顧這些年自己做過的事情，從而更好了解自己。