對(duì)于這點(diǎn)，CB副總裁自然給予了強(qiáng)烈的回?fù)簟P考試近年來(lái)考試學(xué)生越來(lái)越多，主要就是因?yàn)橛性絹?lái)越多不同等級(jí)的學(xué)生可以接觸到AP考試。同時(shí)他表示，CB做了調(diào)查，在參加AP課程學(xué)習(xí)以及考試的學(xué)生中，很多學(xué)生都來(lái)源于中低收入家庭，但是副總裁先生認(rèn)為，不能因?yàn)檫@樣就認(rèn)為AP考試不能選拔出最好的人才，恰恰是這樣才更有可能更更多的學(xué)生機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)他們的“美國(guó)夢(mèng)”。同時(shí)，副總裁還宣讀了華盛頓郵報(bào)的著名編輯編寫(xiě)的關(guān)于這次事件的文章，利用媒體給予了這幾個(gè)學(xué)校有力的回?fù)簟?/p>

美國(guó)當(dāng)然是AP考試的主陣地，CollegeBoard這次舉行了如此大陣仗的年會(huì)，也是想擴(kuò)大在美國(guó)本土的影響力。中國(guó)是出美國(guó)本土之外，AP考試學(xué)生最多的國(guó)家，每年總考試科目次數(shù)已超過(guò)50000。特別是在北京，多數(shù)的公立學(xué)校國(guó)際部以及部分私立學(xué)校也是AP學(xué)校，提供專(zhuān)業(yè)的AP教學(xué)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都把AP考試培訓(xùn)做的越來(lái)越成熟。

這次事件很多人也在擔(dān)心，在國(guó)內(nèi)，特別是北京，會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)類(lèi)似的事件？

這個(gè)表列出了在北美排名前十的高校2017年錄取學(xué)生AP考試數(shù)量，基本上AP平均考試科目都在3門(mén)左右，只有這樣的成績(jī)才能顯示出這些學(xué)生的優(yōu)秀，也體現(xiàn)出高校的優(yōu)秀，所以，所謂“AP考試不能選拔出最優(yōu)秀的人才”的說(shuō)法其實(shí)沒(méi)有依據(jù)。

作為一個(gè)有六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的AP教師，我見(jiàn)到過(guò)很多AP學(xué)生，他們來(lái)自北京各高中，和他們的交流中，我也開(kāi)始越來(lái)越了解北京市的這些國(guó)際高中的課程體系。

近幾年來(lái)，國(guó)際學(xué)校的AP課程體系漸趨成熟，特別是中教的數(shù)量越來(lái)越多，中教的教學(xué)相比外教來(lái)說(shuō)，更適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)，中國(guó)學(xué)生的AP的成績(jī)也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于國(guó)外學(xué)生。我參加AP年會(huì)時(shí)，同時(shí)參加了AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理C的workshop，和一些美國(guó)當(dāng)?shù)氐睦蠋熡幸恍┙涣鳌Ｏ啾葋?lái)說(shuō)，美國(guó)教師的授課思路和中國(guó)教師截然不同，他們更加重視的是學(xué)生的課堂感受，比如說(shuō)物理課中會(huì)引入很多實(shí)驗(yàn)，而中國(guó)的教學(xué)更加重視考試，除了教授知識(shí)，題目的練習(xí)也是必不可少的。

以上是AP重點(diǎn)科目中國(guó)考生與美國(guó)考生平均分的對(duì)比，可以看出中國(guó)學(xué)生考試成績(jī)明顯好于美國(guó)學(xué)生，中國(guó)的考生多數(shù)都成為了AP考試中的“貴族”，我們的學(xué)生接受的是最好的AP教學(xué)和培訓(xùn)，自然不用擔(dān)心“AP考試無(wú)法選拔出最優(yōu)秀人才”。

北京一直是AP考試的重點(diǎn)地區(qū)，CollegeBoard進(jìn)來(lái)也越來(lái)越重視和北京的這些AP學(xué)校的合作，隨著考AP的學(xué)生越來(lái)越多，中國(guó)學(xué)生的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這種重視肯定繼續(xù)增加。所以，我們大可不必因?yàn)槊绹?guó)此次八所高中取消AP課程的事件而過(guò)分擔(dān)心，在中國(guó)AP考試的人數(shù)仍然會(huì)越來(lái)越多，教學(xué)培訓(xùn)也會(huì)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，各位考生更需要好好努力，才能真正成為優(yōu)秀的人才。