SAT之戰(zhàn) | 美國大學(xué)不再強(qiáng)制要求入學(xué)成績意味著什么？

6月14日，全美排名第三的芝加哥大學(xué)宣布，將從明年開始取消對美國本土學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化考試SAT和ACT的要求，變?yōu)榭蛇x項（test-optional），而國際學(xué)生也可以選擇遞交IB預(yù)估分或者A-Level成績。這產(chǎn)生了跟風(fēng)效應(yīng)，美國已經(jīng)有數(shù)百所大學(xué)也相繼采取這一措施。那么，此次大規(guī)模的舉動到底意味著什么？

在芝加哥大學(xué)的官網(wǎng)上寫著，“GPA和考試成績不是衡量你的唯一標(biāo)準(zhǔn)（you are more than your GPA or test score） 。我們想看到，你通過申請材料發(fā)出自己的聲音，講述自己的故事。”基于這一原則，學(xué)生們需要提交各種材料。

關(guān)于test-optional這一政策，芝加哥大學(xué)是這樣解釋的：標(biāo)準(zhǔn)化成績依舊是錄取過程中的一個重要部分，如果你認(rèn)為SAT和ACT等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績反映了你的能力和潛力，我們鼓勵你參加這些考試。但是，也有一些申請人覺得SAT或ACT成績并不能完全反映自己的學(xué)術(shù)能力，我們歡迎你提交最能突出自己技能、天賦和潛在貢獻(xiàn)的材料。

標(biāo)準(zhǔn)化成績 VS 多樣性

芝加哥大學(xué)表示，這一新政策旨在讓低收入家庭的學(xué)生，以及家中第一代上大學(xué)的學(xué)生也能有公平入學(xué)的機(jī)會，從而增加學(xué)校的多樣性，消除一些階層間的壁壘。 那么，為何SAT成績會與教育資源不均等掛鉤呢？我們先來看一份2014年的圖表數(shù)據(jù)：

這個表格顯示了SAT成績與家庭收入之間的關(guān)系，很顯然，家庭收入越高，SAT成績也越高，這項測驗也被稱為“有錢人家孩子的考試”（Student Affluence Test）。出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因是，富裕家庭為了孩子能上好大學(xué)，會花更多金錢和時間來為考試做準(zhǔn)備，比如，進(jìn)行專門的考試輔導(dǎo)，而且富裕家庭會把孩子送到一些比較好的私立學(xué)校，從而獲得更好的教育和更高的SAT成績。

但是，這樣真的能帶來多樣性嗎？

在美國一些高中成績膨脹的情況下，標(biāo)準(zhǔn)化考試尤其重要，標(biāo)準(zhǔn)化成績可以有效地預(yù)測學(xué)生的大學(xué)表現(xiàn)，正如兩位知名心理學(xué)教授三月份在《華爾街日報》上所寫的：“縱向研究表明，標(biāo)準(zhǔn)化考試不僅可以預(yù)測學(xué)生的大學(xué)成績，也可以預(yù)測他們可能接受何種水平的課程。”

同時，有批評者指出，當(dāng)取消標(biāo)準(zhǔn)化成績之后，為了突顯自我，學(xué)生會更重視課外活動和個人陳述。然而，這或許會更有利于富裕家庭的孩子，他們可以去參加海外的暑期學(xué)習(xí)，也可以找專人來指導(dǎo)文書寫作。因此，這一政策可能并不會對多樣性做出貢獻(xiàn)。

此外，除了自身努力之外，學(xué)生能取得好成績，還與他上好學(xué)校，并且父母重視教育有關(guān)。在這一點上，這些名校何時能站出來呼吁改變城市公立學(xué)校的現(xiàn)狀？只是一刀切地取消考試成績要求，或許并不能使那些處于不利背景中的學(xué)生更順利地進(jìn)入大學(xué)。

標(biāo)準(zhǔn)化成績 VS 種族 

雖說芝加哥大學(xué)這一政策指向的是低收入家庭的學(xué)生，以及家中第一代上大學(xué)的學(xué)生，但也牽涉了種族差距的問題。

對于芝加哥大學(xué)所引起的大震蕩，不少專家表示，如果美國院校逐漸取消標(biāo)準(zhǔn)化考試，那么亞裔學(xué)生在申請美國名校的高分優(yōu)勢，將一去不復(fù)返。一直以來，亞裔是美國各族裔中學(xué)習(xí)最刻苦的群體，亞裔學(xué)生普遍成績好是公認(rèn)的事實。

然而，亞裔學(xué)生在SAT考試中的良好表現(xiàn)并不意味著相應(yīng)比例的錄取率，因此也招來了“亞裔稅”，即為獲得相同的機(jī)會進(jìn)入頂尖大學(xué)，亞裔學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)要比其他族裔高。

《華爾街日報》的一篇文章認(rèn)為，這一舉措或許是大學(xué)招生過程中隱藏種族偏好的一種便捷方式。一些頂尖大學(xué)被指控施行“種族配額”，故意篩掉一些高分的亞裔學(xué)生，招收分?jǐn)?shù)較低的少數(shù)族裔，那么干脆取消硬性成績，這樣就能免于指責(zé)，尤其是特朗普政府明確指出不支持在大學(xué)招生中考慮種族問題。

那么，這個政策對亞裔學(xué)生來說完全是壞事嗎？

首先，芝加哥大學(xué)明確表示，高中的成績依舊是非常重要的一部分，取消標(biāo)準(zhǔn)化成績后，成績的優(yōu)勢依舊可以在GPA中顯示出來，如果你真的是一名“學(xué)霸”，多一項或是少一項成績或許并不會帶來多大影響。況且，目前學(xué)校依舊歡迎學(xué)生提交自己的標(biāo)準(zhǔn)化成績。

其次，從另一方面來看，如果少了標(biāo)準(zhǔn)化成績這一部分，亞裔其實就從上面所說的“亞裔稅”中擺脫出來，可以更有針對性地在其他方面提升自我，展示自身的獨特性。芝加哥大學(xué)主管招生的副校長諾多夫（Nondorf）表示：希望申請者們認(rèn)識到，“不是申請來定義你，而是你來定義申請?！?或許，這也給了更多亞裔申請者一個機(jī)會，努力擺脫不利于自身申請的“刻板印象”。

關(guān)于大學(xué)招生，其實沒有絕對公平的錄取標(biāo)準(zhǔn)。不管是美國本土的低收入群體，還是被政策間接沖擊的亞裔，他們所追求的是更加平等的入學(xué)機(jī)會。對大學(xué)招生來說，更應(yīng)該思考，如何建立起一個系統(tǒng)，在促進(jìn)社會流動的同時，盡可能減少負(fù)面作用。當(dāng)然，這需要時間的檢驗以及不斷的修正。

而對學(xué)生來說，“唯成績論”早已過時，分?jǐn)?shù)并不能完全展示一個人的潛能。美國名?？粗貙W(xué)生的綜合能力，比如：領(lǐng)導(dǎo)力、良好的溝通能力、批判性思維、目標(biāo)感，以及為社會做過什么貢獻(xiàn)。相比于成績，這些能力的培養(yǎng)需要花更多的時間和精力，在形成這些特征的同時，學(xué)生也在不知不覺中塑造出一個獨特的自己。