重新思考美國的教育

美國的學(xué)校落后了，但它本可以不這樣。

ARNE DUNCAN大部分時間都在教育期間，從幫助他母親在芝加哥南部最困難的社區(qū)建立的課后社區(qū)中心，到芝加哥公立學(xué)校擔(dān)任首席執(zhí)行官，然后服務(wù)作為美國總統(tǒng)巴拉克奧巴馬的教育部長近七年。

在他的新書“學(xué)校如何運作：一個國家最長的教育秘書之一的失敗和成功的內(nèi)幕”中，鄧肯對國家的教育體系持批判態(tài)度 - 曾經(jīng)被認為是世界上最好的教育體系，但現(xiàn)在卻是最多只是在中間 - 描述學(xué)生和老師如何經(jīng)常在學(xué)校和生活中失敗。

他最近與美國新聞采訪了他認為美國出錯的地方，以及他如何相信該國的學(xué)校能夠重回正軌。摘錄：

您解釋說，我們的教育系統(tǒng)基本上是為了創(chuàng)建流水線工人而建立的，并且該系統(tǒng)對于滿足當(dāng)今學(xué)生的需求做了極其準備。我們是如何達到這一點的？

大約100年前，美國在高中必修的中學(xué)教育。這幾乎是史無前例的，是一次巨大的飛躍，它推動了我們過去100年來的經(jīng)濟繁榮。問題是我們沒有超越它，我們沒有調(diào)整模型。顯然，世界與那個時代截然不同，但不幸的是，教育并沒有太大的不同。而且你看到其他國家的教育，外包投資，創(chuàng)新我們。不僅技能需求發(fā)生了巨大變化，而且我們現(xiàn)在擁有一個具有全球競爭力的經(jīng)濟，一個平坦的世界。愛荷華州與印第安納州和蒙大拿州不再有工作，我們正在與印度，中國和新加坡以及其他地方競爭。這是我們的孩子 - 我的孩子 - 將要長大的世界，我們永遠不會回到相反的方向。它只會加速。

在任何級別 - 童年早期，K-12，高等教育 - 我們甚至在國際上排名前十。這應(yīng)該嚇到我們。這是可怕的，它對未來不利。

什么讓國家回歸？

（SIMON＆SCHUSTER）
這不是治愈癌癥的方法，這不是火箭科學(xué)。這完全缺乏政治意愿。我認為左翼和右翼的政治阻礙了對孩子們最有利的方式。

有少數(shù)政治領(lǐng)導(dǎo)人愿意挑戰(zhàn)現(xiàn)狀并挑戰(zhàn)基地，但這種情況很少見。這就是我們迫切需要的東西。你有[州長]約翰]卡西奇在俄亥俄州爭取高標準，你有[州長]比爾]哈斯拉姆為田納西州的每個人推動免費社區(qū)學(xué)院。這對共和黨人來說是個難的地方。我講過[奧巴馬]談?wù)摽冃ЧべY的故事，當(dāng)他的政治前途看起來相當(dāng)暗淡時，他們會更多地付錢給老師，這些都是勇氣的形象。這是非常難以做到的，這就是為什么，我認為，孩子經(jīng)常會失敗。

前兩屆政府在塑造美國學(xué)校方面發(fā)揮了重大作用 - 喬治?W?布什總統(tǒng)帶著“不讓一個孩子掉隊”;你和奧巴馬總統(tǒng)一起爭奪榜首和國家領(lǐng)導(dǎo)的共同核心 - 結(jié)果喜憂參半。根據(jù)您的經(jīng)驗，您認為未來的主管部門應(yīng)采取哪些步驟？

如你所知，我可能從左邊得到的熱量和我從右邊那樣多。對我來說，這些目標不是共和黨人，他們不是民主黨人，他們不是自由派，他們不是保守派：

一個是我們應(yīng)該努力引領(lǐng)世界進入高質(zhì)量的幼兒園。我們就像第28個。我們并不親近。其次，我們能夠?qū)⒏咧挟厴I(yè)率提高到84％的歷史最高水平，我們?yōu)榇烁械椒浅Ｗ院溃@然這遠遠不夠高。當(dāng)前政府的目標應(yīng)該是達到84％達到90％。第三，我們應(yīng)該確保100％的高中畢業(yè)生都準備好大學(xué)，標準更高。然后第四，我們應(yīng)該嘗試在大學(xué)完成時再次領(lǐng)導(dǎo)世界。這是四年制大學(xué)，這是兩年制的社區(qū)學(xué)院，它是貿(mào)易，技術(shù)和職業(yè)培訓(xùn)。

 

這些是我們國家保持高工資，高技能工作的目標。那些是成長中產(chǎn)階級的工作，那些工作使我們的公民民主保持健康。我們應(yīng)該團結(jié)在一起，并圍繞實現(xiàn)這些目標的戰(zhàn)略進行大量激烈的辯論。在蒙大拿州，有效的方法可能在加利福尼亞有所不同。底特律的某些東西可能完全不同。因此，我們應(yīng)該圍繞最佳方式擁有大量的靈活性和本地創(chuàng)新，我們應(yīng)該看到在農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)以及美洲原住民保留方面最有效的方法，但我們應(yīng)該圍繞這些目標團結(jié)起來。沒有人擁有好主意的壟斷權(quán)。

聯(lián)邦教育政策受到設(shè)計的限制。聯(lián)邦政府應(yīng)該扮演什么角色？

我們擁有所謂的i3基金，投資創(chuàng)新基金，這是幾億美元。我們所做的只是規(guī)模有效。這不是我的想法，不是總統(tǒng)的想法，只是看著來自全國各地的證據(jù)，我們看到學(xué)生成績上升，我們只是把錢投入規(guī)模。這是一項前所未有的投資，但我認為我們只能投入大約4％的資金，需求如此之大。

我們得到了很多阻力。他們在D.C.習(xí)慣的是所謂的塊獎勵，這是一塊錢，每個人都把它分開，每個人都把他們的餡餅帶回家。既有希望又令人沮喪的是我們沒有擴展足夠的功能。如果這個底池花了十億美元 - 我們比其他任何人都做得更多，我為此感到自豪，但我們只做了一小部分需要，這是一個巨大的錯失機會。那是事情。當(dāng)你問起什么是適當(dāng)?shù)穆?lián)邦角色時，我總是談?wù)搫?chuàng)新。這是一個獨特的強大的聯(lián)邦角色，我們在一個新的水平上創(chuàng)造了歷史新高，但現(xiàn)在卻為零。它已經(jīng)消失了。它消失了。你沒有聽到任何談話 - 零談話 - 關(guān)于當(dāng)前政府的任何目標。這都是小球。這都是意識形態(tài)。這一切都試圖得分政治點。

我們以不容忍壞醫(yī)生或律師的方式容忍失敗的教師。從短期和長期來看，這些問題可以解決哪些方面？

我只是覺得我們不重視教學(xué)。我們不培養(yǎng)教師作為專業(yè)人士，我們不尊重他們作為專業(yè)人士，我們不會將他們視為專業(yè)人士。優(yōu)秀的老師應(yīng)該賺更多的錢。在最困難的社區(qū)中工作的教師 - 最艱難的環(huán)境，無論是城市內(nèi)部城市還是農(nóng)村偏遠城市 - 都應(yīng)該獲得額外的支持和補償，以承擔(dān)最艱巨的任務(wù)。我們不做任何這樣的事情。

有一項研究顯示，三分之二的年輕教師沒有準備好進入課堂，這些是你能找到的最忠誠，最無私的人。我總是說，如果有三分之二的醫(yī)生說他們沒有準備好做藥，我們就會在我們國家進行一場革命。我關(guān)閉了關(guān)于訪問城市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的故事書，該學(xué)院使用基于醫(yī)學(xué)模型的居住模型。這就是他們在那里訓(xùn)練的方式：教師需要一年的時間，然后他們會與一位老師一起訓(xùn)練，然后才能獲得自己的教室。還有其他一些類似的模型，但可能只有不到1％的教師接受過這樣的培訓(xùn)。

你想想工廠模型與現(xiàn)在的關(guān)系。你考慮記憶而不是教孩子批評性思考。你想想我們的教室有多么多樣化，有多少貧困和創(chuàng)傷。教學(xué)一直是一項非常困難的職業(yè)，但我認為對教育工作者的要求毫無疑問會變得更具挑戰(zhàn)性。現(xiàn)在的目標不是向一個教室里的25或30個甚至35個孩子的平均教學(xué)，目標是滿足該班中每個孩子的個人需求。這是一項非常重要和困難的工作。我看到很棒的老師一直這樣做，但這是一個專業(yè)人士 - 這不是工廠生產(chǎn)線工人。

為什么我們今年在俄克拉荷馬州，西弗吉尼亞州和亞利桑那州以及其他地方看到的大規(guī)模教師罷工現(xiàn)在正在發(fā)生？

我永遠不會忘記與來自北卡羅來納州的一位老師見面。北卡羅來納州曾經(jīng)是州長吉姆亨特的教育領(lǐng)導(dǎo)者，他只是我的英雄之一。但老師正在賣她的血。她賣血漿以維持生計。不幸的是，許多老師不得不從事第二職業(yè)。許多教師在夏天工作。但是當(dāng)你賣血留在教室里？這是不合情理的。

這些罷工中的每一個都是在共和黨領(lǐng)導(dǎo)的州，他們在那里缺乏公共教育。當(dāng)資金已經(jīng)很低時，他們就會削減資金。人們達到了一個突破點，他們突破了，非常非常鼓舞人心。但我的問題是為什么我們挨餓公共教育？誰做得好呢？這對孩子們有好處嗎？各國希望充滿活力的經(jīng)喬布斯將去知識工作者所在的地方。每個州都應(yīng)該競爭在全國擁有受過最好教育的勞動力，而且我們國家應(yīng)該共同爭取擁有世界上受過最好教育的勞動力。我們的想法是，我們在某種程度上愚蠢的事情或降低標準或減少教師或減少早期兒童教育，所有這些都是適得其反的，切斷我們的鼻子，惹惱我們的臉。

為什么教育不是這個國家的優(yōu)先事項呢？

挑戰(zhàn)在于沒有人根據(jù)教育投票。這就像我們認為理所當(dāng)然。當(dāng)我們認為它是理所當(dāng)然的時候，它會枯萎。它停滯不前。

曾經(jīng)殺過我的是你在觀看總統(tǒng)辯論，教育沒有出現(xiàn)。為什么不出現(xiàn)？因為沒人投票。我從來沒有見過一個反教育的政治家。我從來沒有見過一個不喜歡親吻嬰兒，去教室，拍小孩子的政治家。但很少有人愿意投資，很少有人愿意挑戰(zhàn)現(xiàn)狀并要求取得成果。這不僅僅是關(guān)于更多的錢，而是關(guān)于結(jié)果。這是關(guān)于問責(zé)制的，而且非常罕見。

韓國在教育方面踢了我們的一切。我記得奧巴馬總統(tǒng)與韓國總統(tǒng)談過并說，“你在教育方面面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？”韓國總統(tǒng)立刻說，'我的父母要求太高了。即使是最貧窮的父母也要求接受世界一流的教育。你不能成為韓國總統(tǒng)，也不能接受良好的教育，并以最好的方式為你而戰(zhàn)。

但是在美國，你可以做口頭服務(wù)，你可以做照片操作，但除此之外你沒有任何東西。那是我們的錯。我不怪政客。我責(zé)備我們作為選民。我們不對這個問題投票。我希望我們的父母要求更高。如果有一條消息要出來，那就是如果每個選舉 - 地方，州，國家 - 人們都根據(jù)他們的候選人將為教育做些什么來投票，這就是改變游戲規(guī)則的行為。

看起來，學(xué)校已成為槍支辯論的基礎(chǔ)，自從離開政府以來，這一直是你們的主要關(guān)注點。為什么這是教育對話的重要組成部分？

我會告訴你一個故事。當(dāng)我去芝加哥的一所學(xué)校時，這個孩子 - 一個12歲，13歲的小男孩 - 給了我一張自己爬上梯子作為消防員的畫作。他寫的標題是，“如果我長大，我想成為一名消防員。”我一直在芝加哥的時候，我把那張照片放在桌子后面因為這是我們孩子的現(xiàn)實。他們字面上說，'如果我長大了'。許多人認為他們不會長大，特別是我們的小男孩。我試圖向孩子們傳講的一切 - 延遲滿足，長遠思考，想想大學(xué) - 如果你只是像我現(xiàn)在一起工作的那些年輕人那樣日復(fù)一日地生存，我不妨說希臘語。這不僅僅是芝加哥的孩子們，這是在德克薩斯州的鄉(xiāng)村，無論他們身在何處，都在想，“這是時間的問題，它會成為我的方向。”我們對孩子們所做的心理傷害，對他們生活的恐懼程度，創(chuàng)傷，沒有任何意義。

這是一件很難說的事情，但我認為只要它是芝加哥 - 我的孩子85％貧困，90％是少數(shù)民族 - 我真的認為這個國家并不關(guān)心黑人和棕色孩子。我一直以為這個國家的白人孩子會被殺死。然后Sandy Hook發(fā)生了，我們都沒有想到20個嬰兒和5個老師以及一個校長被殺。之后，沒有任何改變。而對我而言，那時我才意識到我們對槍支的重視程度超過了我們對孩子的重視。這是無可辯駁的。我們每天都允許這種程度的屠殺，心碎和創(chuàng)傷，而其他國家根本就沒有。這是一個野蠻殘酷的教訓(xùn)。

我已經(jīng)得到了一些希望，Parkland的孩子們在做什么，他們和我們的芝加哥小孩以及其他人做了什么，我們肯定還沒有贏，但我們正在取得一些進展。 Parkland學(xué)生在芝加哥與我們一起開始全國集會，并且勢頭強勁。從桑迪胡克那里開始，我真的沒有希望。我們有很多工作要做，但我比以往任何時候都更有希望也更有靈感。

年輕人將帶領(lǐng)我們成年人未能接受他們，這是一個更安全的國家。