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SAT均分1906，加州最頂尖學校之一，約克出鞘誰與爭鋒？York School-CA

Category: 國際學校 Date: 2018年8月1日上午10:47

推薦學校理由

蒙特利城距離舊金山車程2 小時，藝術社區強大。該城市是加州眾多藝術公共設施之家，這里有加州第一劇院、公共建筑、公共圖書館、公共基金學校、印刷出版社和報社。當今蒙特利的著名的景點是蒙特利海灣水族館、漁人碼頭和蒙特利年度爵士樂藝術節。

直飛舊金山機場

文化娛樂中心

近斯坦福大學

15 門AP 課程通過率80%

雙學分課程

多種聲樂和器樂課程

全校平均分1906

國際畢業生被排名前30 的大學錄取

全美獨立學校聯盟優秀成員

學校照片

升學統計

概況：

·?大學錄取率：100%

·?SAT （2013屆）

o?平均：?1906

o?前30%：?2184

o?前?10%：?2270

排名	院校名稱	錄取學生人數
1	普林斯頓大學	3
2	哈佛大學	4
3	耶魯大學	1
4	哥倫比亞大學	3
5	芝加哥大學	3
5	斯坦福大學	6
7	杜克大學	1
7	麻省理工學院	2
7	賓西法尼亞大學	2
10	加州理工學院	1
10	達特茅斯學院	1
12	約翰霍普金斯大學	2
12	西北大學	2
14	布朗大學	2
14	圣路易斯華盛頓大學	4
16	康奈爾大學	6
18	萊斯大學	1
20	埃默里大學	1
20	喬治城大學	2
23	卡耐基梅隆大學	7
28	密歇根大學	4
28	塔夫斯大學	6
31	波士頓大學	4
32	布蘭迪斯大學	1
32	紐約大學	7
36	喬治亞理工學院	4
37	凱斯西儲大學	4
41	波士頓大學	18
49	東北大學	13
52	喬治華盛頓大學	5
75	美國大學	7

排名*	加州大學名稱	錄取學生數
20	加州大學-伯克利	26
39	加州大學-戴維斯	31
49	加州大學-爾灣	6
23	加州大學-洛杉磯	10
39	加州大學-圣地亞哥分校	24
41	加州大學-圣塔芭芭拉	21
86	加州大學-圣克魯斯	24

基本信息

學校類型：私立，混校

宗教背景：無，獨立學校

建校時間：1959

年級：8-12年級

學生人數：230（?9-12年級212人）

班級平均人數：14

高級教師：80%

10年以上教齡教師：58%

師生比例：1:8

國際學生：4（來自中國）

住宿類型：寄宿家庭

學術課程

學術統計

高級課程：24門

榮譽?課程：?5門

AP 課程：?15

AP 通過比率：?81%

35%學生在AP考試中取得滿分成績

AP平均分數：?4.1

雙學分課程：?1

AP 數學和科學課程
微積分?AB	化學
微積分?BC	物理?C：力學
生物學	計算機科學

AP 人文學科課程
英語文學	法語
美國歷史	音樂理論
美國政府	工作室藝術：: 繪畫
中文	工作室藝術：?2D 設計
	工作室藝術：3D 設計

約克高級學習（YAS）?：學校是獨立課程聯盟的成員，學校提供的課程滿足或超出AP項目的嚴格標準。但是學校會根據學生的興趣設計課程，而不僅僅是滿足標準測試的要求。現在YAS課程的科目有拉丁語、西班牙語和心理學，未來兩年會增加更多的課程。

雙學分課程：學校與楊百翰大學合作，為學生設立在線高等數學課程，包括多變量微積分。

社區和服務學習要求：?9-12年級的學生每學年需要完成至少10小時的社區服務。另外學生必須完成一項能夠滿足社區特別需求的項目。學生將調查事件的根源，報告在服務中如何解決問題，自己在服務中怎樣成長。

國際學生輔導：學校為學生提供學術輔導項目以滿足中學水平國際學生的需求，幫助他們提高英語和學術表現，增加國際學生申請名校的幾率。

藝術：所有學生都要先學習基礎藝術課程，以繪畫、多種媒體課程，如木炭畫、彩色粉筆畫、?鋼筆畫、色彩學習、版畫制作。高級課程為學生建立牢固的基礎，為大學和專業作品做準備。

藝術基礎

D 藝術基礎

3D 藝術基礎

數字媒體/Photoshop

繪畫基礎

AP 工作室藝術

AP 工作室藝術/2D 設計

學校設有幾個聲樂和器樂班，包括：

管樂團：面向具有樂器基礎知識，學習號、銅管和打擊樂器的學生。根據節目要求，鋼琴師和吉他手也會參加。

管弦樂隊：面向具有樂器基礎知識的弦樂學生。

爵士組合：爵士組合將在學院的各種活動上、社區中、年度爵士音樂會上表演。爵士組合中還有聲樂爵士組合和多種小型爵士組合。

音樂Maiorum：約克早期音樂組合主要表演中世紀、文藝復興和巴拉洛克音樂。學校擁有一批歷史性樂器包括撥弦古鋼琴、一個小型管風琴，學生可以演奏。

合唱：面向全部學生，沒有試唱。學生學習聲樂制作的基本知識和樂曲閱讀。

室內合唱：這個團體是由通過試唱的學生組成，學生需要熟練掌握高音技音控制、系統原則、音樂閱讀和旋律獨立性

課外活動和體育活動

概況：

體育運動：12

參加率：?85%

學校活動和俱樂部：18

參加率：75%

俱樂部
人聲合唱	模擬聯合國
亞洲俱樂部	音樂
乒乓球俱樂部	反人類非法交易社團
電腦俱樂部	攝影協會俱樂部
企業家俱樂部	機器人俱樂部?**
少年技術工程師團體（JETS）*	終級飛盤俱樂部
美國少年	學校新聞站?（約克）
關鍵俱樂部	原野俱樂部
文學雜志	年鑒

*JETS是一個在高中學齡段學生中推廣工程和技術的全國性組織。組織每年都會舉行TEAMS比賽，其目的是為9-12年級學生提供探索工程的機會。2014年，約克隊參加“未來城市的工程”為題的比賽，并提出方案。

**約克學校機器人隊5171在硅谷地區的第一屆機器人錦標賽中贏得全明星新秀大獎。全明星新秀大獎表彰新人團隊努力完成比賽任務，即國際性機器人操作與技術比賽，并表彰啟發更多的學生學習科學和技術。2014年4月，團隊將在密蘇里州圣路易斯參加國家級比賽。

體育項目
水球（男）	籃球（男/女）
陸上曲棍球（女）	長曲棍球（男/女）
網球（男/女）	壘球（女）
越野（男/女）	網球（男）
排球（女）	高爾夫（男/女）
足球（男/女）	田徑（男/女）

學校概況

學校歷史

學校始建于1959年，是一所名為約克學校的男校。學校的名字以現存的最大教區約克教區命名。1964年，學校搬到現在的地址，并在1970年成為一所混校。2003年，約克學校在蒙特利建立了第一棟環保建筑，今天，50%的學校用電都是學校自己發電。

學校位置

蒙特利城距離舊金山車程2小時，藝術社區強大。該城市是加州眾多藝術公共設施之家，這里有加州第一劇院、公共建筑、公共圖書館、公共基金學校、印刷出版社和報社。當今蒙特利的著名的景點是蒙特利海灣水族館、漁人碼頭和蒙特利年度爵士樂藝術節。

教學理念

約克學校激發并創造了一個創造性、獨立思考者的社區。學校可以為各程度，各社會經濟背景的學生提供非常優秀的學術體驗、高質量教育、一個基于誠實、尊重和責任原則，緊湊及包容的特色學習社區。

現代設施

約克學校占地20英畝，位于美麗的山頂上，四周圍繞著四季常綠的橡樹，并且能俯瞰蒙特利海灣。學校內環境氛圍自由、開放。學校內的中心有一個公用區域，四周是教室、一個大型開放式的圖書館、劇院、健身房和小禮堂。學校主校區附近是藝術/科技/學生中心建筑和現代化科技/數學建筑。大部分的建筑是單層建筑，有開闊的走廊。校園內非常安靜，因為附近的交通不是非常嘈雜。盡管蒙特利多霧，但是校園內大部分時間陽光明媚并且氣溫宜人。

設施：

·?表演藝術：學校擁有一個140座的劇院，幾間音樂練習室和一個表演藝術小禮堂。學生在禮堂練習合唱、室內合唱和管弦樂。白日廳有一個大型的音樂空間，供樂隊和爵士樂組合和兩個藝術工作室使用。

·?約克室外實驗室：占地101英畝，毗鄰學校，約克的學生和中央海岸社區可以在這里學習和研究野外生物學、生態學、自然歷史、地球科學、土地使用歷史。

·?科學實驗室：在2003年，約克建立了一個高效節能環保的科學實驗室。建筑中有可為建筑提供能源的光電太陽能板、可再生材料、照明控制感應器、最大化利用框架、減少使用木材。

·?體育場地占地30英畝，位于戶外實驗室區域內。學生在場地上練習越野、足球和陸上曲棍球。已經建了一個越野跑道，具有當地海岸風景，跑道長5公里。

·??“工廠實驗室”：學校為2014年秋季做準備，正在創建一個專門的實驗室，學生可以通過構建模型、原型、機器人等項目發揮他們的創造力。這是學校重視STEM＆AH的一部分 - 科學、技術、工程、數學、再加上藝術/設計和人文科學。該工廠實驗室將有一個3-D打印機、焊接熔接設備、電動工具，計算機電路工作區和其他設備。各同年級的學生將能夠利用設施，把理論付諸實踐。

學校強調技術和信息素養的重要性，培養學生去應對數字世界。大多數教室都電子白板，并在2013年，學校采取了自備設備（BYOD）計劃，要求每天所有學生在校園里都有互聯網功能的設備。學校還設有兩個MAC實驗室，可以進行小組計算活動，包括數字媒體課程、評估、年鑒等。學校還采用Haiku，一個可以追蹤課堂作業和其他課程資源的學習管理系統。

教師檔案

Pam Durkee教生物學、幾何、AP生物和科學研究。Pam Durkee畢業于斯坦福大學，獲得生物科學學士學位，她擁有動物學碩士和美國科羅拉多州立大學的行為遺傳學博士學位。然后，她又繼續在緬因州巴爾港領先的遺傳學實驗室杰克遜實驗室工作，并于1982年在科羅拉多州立大學做兼職教師。除了教授科學和數學課，她還組織約克學校科學展，要求8年級和9年級（高年級學生選擇參加）的學生參加。她輔導高級科學專業的學生進行科學研究，一直在幫助約克學生在過去15年的12中參加英特爾國際科學展。她還輔導約克8年級和當地中學生的數學，一個數學強化項目。是約克9年級的教務長之一。

Abby Drivdahl教古代史，世界史和約克亞洲歷史。她擁有喬治城大學日語學士學位，并從俄勒岡大學獲得歷史學碩士學位。她在日本居住和教學兩年，回到美國后，在俄勒岡大學擔任研究生教學研究員，于2007贏得莉婭柯克教學紀念獎。自2007年，她在克學校任教歷史。她還幫助指導壘球，是八年級的教務長。

國際學生檔案

Di Zhan來自中國，錄取到加州大學伯克利分校，將在2011年畢業。他正在攻讀伯克利分校的兩個學位- 統計學和經濟學，他將提前一年畢業，由于在約克參加了AP課程，具有了優勢，他甚至在踏入伯克利校園之前，就獲得40學分（畢業所需總學分的三分之一）。他聲稱，約克使他“適應大學的學術生活時，沒有感到任何重大動蕩和不適。”約克學校在他的大學學術生涯中發揮了關鍵作用。

獎項和榮譽

·?約克的學生在過去15年的12中，有資格參加英特爾國際科學展。此外，每年有許多學生有資格去加州科學博覽會。

·?一名約克的學生在九年中六年先后被評為中央海岸的杰出青年慈善家。

·?在過去的30年中，平均40％的高級班學生已獲得國家優秀學生獎學金計劃的認可。

·?每年，許多約克的表演藝術家獲得地區和全州榮譽合唱和器樂組的認可，例如蒙特利爵士音樂節初級和高級中學榮譽樂團、加州音樂教育者協會（CMEA）、中央海岸榮譽樂隊、管弦樂團和合唱團。

知名校友

·?85屆William Matsui獲得了哈佛學院生物化學學士學位，和加州大學舊金山分校的醫學博士。他在華盛頓大學（西雅圖）住內科進行醫學實習，在約翰·霍普金斯大學接受培訓醫學腫瘤學。在2002年，他在約翰霍普金斯大學留校任教，在悉尼金梅爾綜合癌癥中心做助理教授，2008年，晉升為教授。Matsui博士目前的研究主要集中在正常和腫瘤干細胞生物學。他獲得白血病和淋巴瘤協會的喬治·桑托斯研究獎、約翰霍普金斯大學的臨床科學家獎，并獲得腫瘤學和醫學系教學獎。

·?90屆Benjamin Todd Jealous獲得美國哥倫比亞大學政治學學士學位，隨后前往牛津大學，是蒙特雷縣歷史上唯一位領羅氏獎學金德的學者。于2008年，Ben成為有色人種協進會（NAACP）最年輕的首席執行官兼總裁，現一并與卡普爾中心發揮社會影響。 http://kaporcenter.org/ben-jealous-is-joining-our-staff/

·?88屆杰森Reisig是夢工場動畫的全球動畫部負責人。他曾參與多個著名的動畫項目，包括工作室的第一部動畫長片，小蟻雄兵，以及奧斯卡獲獎動畫史萊克，以及怪物史萊克之永恒、穿靴子的貓、以及最近的家園。

·?87屆Scott Snibbe是一個企業家、研究員和藝術家。他在互動式音樂，手勢和觸摸交互和數字藝術領域做出了顯著貢獻。 Snibbe是社會音樂和視頻企業Eyegroove的總裁。他曾是Snibbe工作室的創始人，交互式音樂應用程序的制作人，其中包括世界上第一個應用程序Bj?rk： Biophilia 和Snibbe互動，開發了姿態和接觸身臨其境的客戶體驗，包括詹姆斯·卡梅隆的阿凡達和北京奧運會的互動式體驗。 Snibbe擁有多于18項互動媒體技術專利，他的互動藝術收藏于現代藝術博物館（紐約州）、惠特尼博物館（紐約州），和其它著名機構中。Snibbe是一名活躍的世界演說家，服務于未來機構咨詢理事會，并在加州大學伯克利分校曾擔任教學和研究工作，并任職于紐約大學柯朗數學研究所、舊金山藝術學院和加州藝術學院。他擁有計算機科學碩士學位，布朗大學和羅德島設計學院計算機科學和實驗動畫雙學士學位，并獲得美國國家科學基金會、國家能源局、賽車電子藝術、福特基金會和洛克菲勒基金會的資助和獎勵。

·?92屆Cynthia Campen博士是一名斯坦福大學神經學臨床助理教授。她擁有加州大學戴維斯分校的理學士學位，并擁有舊金山加州大學醫學博士學位，在那里她完成了小兒科住院實習。在費城兒童醫院完成兒童神經住院實習，之后回到加州，在Lucile Packard兒童醫院小兒神經科研究腫瘤學，在此期間，她還完成了流行病學碩士學位。Campen博士現在在兒童神經科和兒科神經腫瘤科工作。也是兒童神經科助理住院主任。