還原的真實的美國高中生活，跟美劇里的一樣嗎？

 

入鄉隨俗，到美國讀高中不可避免的會遇到各種的問題，很多學生和家長也很關心孩子到了美國之后的問題，在下面的文章中會重點介紹一下。

 

 

校園規則：

 

在美國，初中學業一結束就進入高中，包括9到12年級。學生們要完成某些必修課，如英語、社會學、數學、自然科學和體育，此外，學生們選修一些課程來完成高中教育。選修科目有應用科學、音樂、美術和外語。

 

每位學生在學校都有自己的儲物柜，用來存放書本或私人物品。這下可方便了，學生們無需攜帶課本，而且還使得他們有個小小的空間，可以裝點以海報及心愛之物。

 

 

課外活動：

 

各學校每年都會舉辦一些全校性活動，如返校節、學年舞會(高中或大學在學年末舉辦的正式舞會)、節日慶典等等。

 

返校節在每年秋季舉辦，通常選在周末，相關活動可能持續一周。每所學校舉辦返校節的方式有所不同，不過通常都會包括游行、給返校節“國王”與“王后”加冕，并以橄欖球賽及全校性舞會來壓軸。

 

 

學年舞會是為11及12年級學生舉辦的正式舞會。學生通常會把它看成是學年中最重要的社交活動，不過也有些人為此焦躁不安，因為男孩子們得鼓足勇氣找舞伴去參加這個舞會，而女孩子們則希望自己的意中人能向自己發出邀請。

 

除了舉辦日慶祝活動，如7月4日(美國的國慶節：編者注)及萬圣節，個別高中還常舉辦自己獨特的活動。有那么一天，叫“反穿衣/顛倒日”，這一天，學生和老師們都得把衣服反過來穿，可能走路說話都得倒著來，甚至去教室都得朝反方向走。有些學校則舉辦辯論賽，如果達到某些教學目標，那校長就得吻一頭豬，刮掉胡須，或者一整天都著女裝。

 

兼職打工：

 

美國的傳統家庭教育特別強調獨立生活能力，所以不管家長經濟條件好壞，許多高中生在十五六歲就開始做兼職工作了，有些甚至更早。最初他們一般是做臨時保姆或是割割草坪，不過后來可能會在快餐店、錄像出租店或服裝店找到一份工作，培養和訓練青少年獨立處世與自覺管理能力。

 

駕駛開車：

 

美國大多數州的法定駕車年齡為16歲，學生們總想能盡快擁有一輛車。一些父母允許自己的孩子駕駛自家車;有些甚至買車當畢業禮物送給孩子；另外還有些父母則希望自己的兒女能自己掙錢買輛二手車。不管怎么說，許多青少年還是覺得有輛車是必要的，只要能開上車，干什么都行。

 

體育運動：

 

大多數高中至少有一支球隊參加當地的各種大賽，校方鼓勵所有的學生參加運動。學校通常有橄欖球、棒球及壘球、籃球、排球、網球和足球，有些學校甚至還提供高爾夫、游泳、體操及越野滑雪項目。

 

在校的每個學生每天都必須參加2個小時的體育訓練。學校里有各式各樣體育隊伍，比如說籃球，排球，足球，美式橄欖球，曲棍球，游泳，等等。每個學生從學期的一開始由自己決定參加哪個隊，然后每天下午3：00到5：00參加訓練。

 

 

還有，幾乎每個星期每個隊都要同其他學校的學生進行比賽。每種體育都有自己的賽季，冬天的時候就是就有滑雪運動。這種比賽并不只限于學校最高級別的校隊之間的學術活動，更多是相當于中國學校里的俱樂部級的隊伍之間的比賽。

 

學制設計：

 

美國的公立高中，除了個別的以外，基本是沒有類似于國內的“班”的概念的，甚至，連“年級”的概念都比較模糊，原因就是美國的高中是學分制的。學分制基本就跟國內的實行學分制的大學差不多了。

 

 

首先，學生要知道，高中要畢業的話，必須讀夠多少個學分;然后，學生必須知道必修的學分是多少，選修的學分是多少，每年要修夠多少個學分才能“升級”。雖然學分制這個概念，基本全美的高中都實行，但是，具體實行起來，卻每一間學校都有點不同。

 

主要的原因是因為每一間學校的上課時間安排，或者說課程表，都有點不同，完全是呈現“百花齊放”的局面。

 

因此，在甲學校的學生，可能一天上六節課，每節課52分鐘，每節課的學分是五個;在乙學校的學生，可能一天上四節課，每節課的學分是十個。正是因為課程表的不同，每一個州的教育當局在管理學校的時候，要求的是學校全年的授課時間是多少分鐘才能滿足要求，而不是每一個課應該如何排。

 

學校方面：

 

訓導主任：(dean)訓導主任是管理全校學生的大總管。他的任務主要是處理比較嚴重的學生違規情況，比如處理學生停學，開除等。因為美國是法治社會，很多時候，訓導主任要跟當地警方和法統合作，管理一些問題學生或者監外執行的學生(學生犯法，但罪不至坐牢，法庭判監外執行，學生也跟平常一樣到學校上課，但全程在學校的監控之下。)學生嚴重違反課堂紀律，老師通常是不管的，填一張表，訓導主任自然會找學生或者聯系家長。

 

學生顧問：(counselor)每一個學生，從一入學，就會被分配一個學生顧問。通常是一個學生顧問負責管理一個年級的學生，在舊金山是大約五百學生安排一個顧問管理。學生顧問的工作是指導學生如何選修課程，幫學生把選好的課輸入到電腦。另外，也負責聯絡家長(比如學生逃學，功課不及格之類)。因此，學生顧問基本做的就是國內的班主任通常做的工作。

 

家房老師：(homeroom

teacher)一些高中在學生的課程表中有“家房”(homeroom)的時間。一些人說家房老師就相當于國內的班主任。其實不是的。家房的功能一般是在每天上課以前，或者是每天找一個時間，讓同一年入學的學生聚在一起，方便進行一些其它的學生管理活動。

 

家房老師通常只維持秩序，不管學生的成績或者紀律問題，因為家房老師通常也一樣教書，并沒有特殊優待的。

 

學生方面的管理：

 

學生自己的管理有兩個層次，一個是通過學生會(或者稱學生自治政府)進行，一個是通過校長的學生內閣進行。

 

學生會：學生會的職能是組織學生活動。小至協調各個俱樂部、社團的活動、籌款，文藝表演;大至全校性的舞會，節日游行，學校的電臺、電視臺，報紙，都是由學生會策劃、組織的。學生會的成員基本組成是各年級的學生會。

 

 

學生內閣：學生會雖然是由學生民主選舉產生的，但，因為不是人人都投票，所以，這個民主并不是代表全體學生的民主。因此，有些學校，除了學生會以外，還有一個叫學生內閣的組織。學生內閣的成員是全校每一個家房選出來的學生代表。

 

訓導主任，學生顧問，家房老師，學生會，內閣……組成了美國高中獨特的，多元化的管理層次。雖然沒有“班主任”，但看起來，對于培養學生將來適應社會，是很有好處的。